小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文的寒假作業(yè)答案（人教版）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過寒假作業(yè)吧，以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文的寒假作業(yè)答案（人教版），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文的寒假作業(yè)答案 篇1
一、詞句(40)
1、看拼音寫詞語(5)
jin shèn qí qū pánɡ xiè zhān yǎnɡ xián yí
(謹(jǐn)慎) ( 崎嶇 ) (螃蟹) ( 瞻仰 ) ( 嫌疑)
2、劃去下列不正確的讀音(5)
即使(jí jì)素質(zhì)(sù shù)一幅畫(fù fú) 附近(fú fù)嘴唇(chún cún)
3、改正下列詞語中的錯(cuò)字(8)
心安里得(理)再接再勵(lì)(厲 )安然無樣(恙 )頃盆大雨(傾 )
振耳欲聾( 震)臨危不俱(懼)興高采列(烈)憤發(fā)圖強(qiáng)( 奮)
4、組詞(5)
洛( 洛陽(yáng))版(出版)爆( 爆炸)誘( 引誘)祥(慈祥)
絡(luò)( 網(wǎng)絡(luò))板(黑板)瀑(瀑布)透(透過 )詳(詳細(xì) )
5、按要求改寫句子(5)
(1)雪花飄落下來。(使句子更加生動(dòng)具體)
鵝毛般的雪花從漆黑的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來。
(2)費(fèi)俊龍和聶海勝第二次太空之行成功令全國(guó)人民為之振奮。(使句子表達(dá)效果更強(qiáng)烈)
費(fèi)俊龍和聶海勝第二次太空之行成功怎么不令全國(guó)人民為之振奮呢?
(3)我被她的精神深深地感動(dòng)了。(換一種說法使句子意思不變)
她的精神把我深深地感動(dòng)了。
(4)這座橋(不但)美觀，( 而且)堅(jiān)固。(填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞)
(5)泉水里的小氣泡如同一串串珍珠直往上冒。(仿表達(dá)方式寫話)
九仙山上的杜鵑花開得正旺，如同熊熊燃燒的一團(tuán)火。
6、按要求填空(10) (1)《泊船瓜洲》作者是(宋)代( 王安石)詩(shī)中表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)眷戀之情的一句是( 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還)。
(2)根據(jù)下面的提示寫出《釣魚的啟示》這篇課文中“我”的心情變化。
得意_____ ( 急切)_____( 委屈)_____( 乞求 )。
(3)黑發(fā)不知勤學(xué)早,(白首方悔讀書遲)。 (4)(張飛)穿針，大眼對(duì)小眼。
(5)隔著門縫吹喇叭，_____( 名(鳴)聲在外 )
請(qǐng)你再寫一個(gè)歇后語( 小蔥拌豆腐——一清(青)二白 )。
(6)“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成�！钡囊馑�(入夜，又是刮風(fēng)又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒來，再也睡不著了。)
(7)( 1949)年( 10)月(1 )日，在( 北京天安門廣場(chǎng))舉行開國(guó)大典，偉大的中華人民共和國(guó)從此誕生了。
7、根據(jù)學(xué)過的課文，從下面的人物中選一位談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)(2)
毛澤東 地震中的父與子 《釣魚的啟示》的父親 狼牙山五壯士
二、閱讀(30)
圓明園中，有象征著( )的殿堂;也有( )的亭臺(tái)樓閣;有象征著( )的.“買賣街”;也有象征著( )的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的，如，( )，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在( )，飽覽著中外( );流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館，藝術(shù)館。
1. 請(qǐng)把文中( )補(bǔ)充完整。(7)
2.“宏偉”音序查字法，應(yīng)查大寫字母(H)。部首查字法先查(宀 )部首，再查(4 )畫，再組個(gè)詞(宏大 )(2)
3.你知道哪些理解詞語的方法?請(qǐng)你至少寫出兩種
(1)近義詞解釋詞語;(2)聯(lián)系上下文理解詞語意思;(3)先解釋單個(gè)字意思，再連接成詞義。
請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫狻捌嬲洚悓殹币馑肌?3) 奇珍異寶：奇異的珍寶
4.第一自然段主要運(yùn)用了什么修辭方法，運(yùn)用這樣的修辭方法有什么好處?(4)
5.請(qǐng)你用“有……還有……有…… 還有……”寫句話。(2)
6.用“—”畫出來能概括這兩段主要意思的語句，并寫出這句話在文中起什么作用?(4)
7.平時(shí)在學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常收集資料，那你都用什么方法，可以( )，可以( )。關(guān)于《圓明園的毀滅》一課，你用什么方法收集哪些方面的材料?(4)
8.學(xué)習(xí)了這篇課文你有很多感受吧，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言把你的感受寫下來。(4)
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文的寒假作業(yè)答案 篇2
第七頁(yè)
二、我能給下面的詞語唱唱反調(diào)
偶然--必然保存--銷毀凋零--綻放
稀罕--普通愛惜--浪費(fèi)慈祥--威嚴(yán)
四、對(duì)號(hào)入座，選詞填空
1、鬧;2、皺;3、主張、意見;4、意見、建議;5、建議。
第八頁(yè)
五、快樂閱讀
1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。
2、底、栽、飄。
3、彎下(身體)。
4、小橋的身體。
六、趣味字謎
第九頁(yè)
三、補(bǔ)全詩(shī)句，并選你喜歡的一句加以賞析。
1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。2、海上生明月，天涯共此時(shí)。
3、氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。4、野曠天低樹，江清月近人。
5、眾鳥高飛近，孤云獨(dú)去閑。6、星垂平野闊，月涌大江流。
7、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。詩(shī)句極寫大漠、長(zhǎng)河的平坦空闊，從而描繪出一幅雄奇壯麗的塞外大自然的`景色。
四、呼朋引伴，寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的近義詞。
1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特別;5、依戀;6、干枯。
五、改頭換面，按要求改寫句子。
1、風(fēng)撩亂了老人的銀發(fā)。
2、雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文的寒假作業(yè)答案 篇3
一、快樂閱讀
1、跨、踮、鉆、擠。寫店里顧客很多，也寫出了“我”讀書的如饑似渴。
2、突出了“我”對(duì)書、對(duì)知識(shí)的渴求心理。
3、在上書店看漫畫書時(shí)，體驗(yàn)過這種既快樂又懼怕的滋味。
二、詞語接龍
嘔心瀝血——血?dú)夥絼偂獎(jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)——濟(jì)困扶危大顯身手——手無寸鐵——鐵案如山——山清水秀悲歡離合——合家幸�！埤R天——天下太平天長(zhǎng)日久——久別重逢——逢兇化吉——吉祥如意
三、句子樂園，按要求寫句子
1、我們只有多讀課外書，才能提高我們的語文水平。放寒假后，我不僅要去北京，還要去青島。
2、我差不多把這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍都借閱了。這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍差不多都被我借閱了。
3、你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械?一切就棄家而去。
4、吃飯是身體成長(zhǎng)的需要，讀書是精神成長(zhǎng)的需要。一個(gè)人要成長(zhǎng)，既要吃飯，也要讀書。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文的寒假作業(yè)答案 篇4
第四頁(yè)
五、活學(xué)活用
1、朋友;故地;書能帶給我們溫馨的感受。
2、(1)營(yíng)養(yǎng);書能充實(shí)我們的頭腦。(2)階梯;書能使我們進(jìn)步。(3)船;書能拓寬我們的'眼界。
3、一位良師，能讓我們積累知識(shí)，了解人生。
六、口語交際
張華，這幾天老師讓我們寫讀后感，我想再看看那本書。你看完了嗎?
張華，我有個(gè)同學(xué)向我借那本書，你看完了嗎?
浪里白條--張順;神行太保--戴宗。
第五頁(yè)
三、仿照下面畫線句的句式補(bǔ)寫句子。
老師的課堂;魚的海洋;翅膀的鳥。
第六頁(yè)
四、閱讀感悟
1、刻、果然。
2、枯燥、貧乏、著急、無論、還、就。
3、費(fèi)：花費(fèi)，耗費(fèi);光：只，單。
5、多讀，多寫，多寫。
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