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南方出版社八年級語文上學(xué)期寒假作業(yè)答案
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語文樂園(一)
1.(1)反映了古人對和平的向往與追求,對戰(zhàn)爭的正確認(rèn)識。
(2)珍惜和平,加倍勤奮學(xué)習(xí)
(3)這是一個(gè)近乎黑色的青銅雕塑,那是一把槍,但是槍管被卷成“8”字形,打上一個(gè)結(jié),名曰“打結(jié)的槍”。這是盧森堡在1988年贈(zèng)給聯(lián)合國的,矗立在聯(lián)合國總部花園內(nèi)。這一雕塑的含義很明白,那就是制止戰(zhàn)爭,禁止殺戮。
(4)同意。戰(zhàn)爭中對武器等的研發(fā)極大推動(dòng)了科技,但戰(zhàn)爭所造成的破壞若要恢復(fù)則需耗費(fèi)大量人力物力,戰(zhàn)爭期間生產(chǎn)生活都會受到極大影響,勢必阻礙社會的進(jìn)步。
(5)我們渴望和平,但如果別人挑起戰(zhàn)爭,我們也會毫無畏懼地應(yīng)對。
(6)遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭硝煙,享受和平快樂,支持最后回歸。
2. 例:乙。諸葛亮雖然做到了“鞠躬盡瘁”,但最終只能“死而后已”,他死后蜀國就迅速滅亡了,不禁叫無數(shù)人惋惜不已。如果從諸葛亮作為一位軍事統(tǒng)帥的角度細(xì)細(xì)分析,就不難看出如果他能使蜀國統(tǒng)一中國,那才是怪事,因?yàn)橹T葛亮個(gè)性上有兩大致命的缺點(diǎn),使他雖然才能非凡,也終究難以成就大事。宋江是《水滸》中最主要的人物。他謙虛謹(jǐn)慎,疏財(cái)仗義;他任人為才,具有高超的組織管理才能和軍事才能,創(chuàng)造了梁山泊轟轟烈烈的事業(yè)。
3. (1)你們保護(hù)了國家,為我們的祖國浴血奮戰(zhàn),你們辛苦了!
(2)日本人民是無辜的,是你們的政府對中國人民犯下了不可饒恕的罪行,讓我們記住那段歷史,珍惜今天的和平。
4.(1)信件(2)剛剛(3)離開(4)還能夠
5.(1)三男鄴城戍(2)二男新戰(zhàn)死(3)出入無完裙(4)存者且偷生,死者長已矣
6.安史之亂。
7.中前部分寫葦;后部分寫人;通過人們在葦塘發(fā)生的故事
8.葦就像充滿靈性的人,人像是有感情的葦;人就像是葦一樣,就算是被火燒了,也會生根發(fā)芽,永遠(yuǎn)不屈服。采蒲臺人民用他們的熱血和生命抗擊敵人對這片土地的侵犯,保持了葦?shù)那灏住６數(shù)倪@種純潔、清白、堅(jiān)韌的品格正是采蒲臺人民的象征,
9. (1)“最好的葦”是指采蒲臺勇敢、智慧的革命人民。這句話在文中起過渡作用。
(2)仇恨是指敵人,愛是指革命隊(duì)伍,智慧是指人民群眾的。
(3)指英雄的鮮血在冰上凝固了。凍結(jié)的血從形上看是凝固的.從神上看凝固的鮮血中飽含英雄的堅(jiān)定與剛強(qiáng)。
語文樂園(二)
1.B.千方百計(jì)C.萬無一失
2. 世博會改變了人生軌跡。
3.外表美、繁殖快、養(yǎng)分低。
4.水葫蘆影晌航運(yùn),窒息魚類,危害健康;銷毀難,難以根冶。
5.D。
6.外來植物嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、生活。
7.風(fēng)大而猛,極度寒冷,變幻莫測。
8.(1)新疆某些地區(qū)常年多風(fēng),當(dāng)?shù)鼐用窈侠淼乩蔑L(fēng)能建立了許多風(fēng)力發(fā)電站,為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)服務(wù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
(2)我國南方某些地區(qū)夏秋季節(jié)多雨,往往形成洪澇災(zāi)害,給人民生命財(cái)產(chǎn)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)造成巨大的損失。
9.(1)敘述。
(2)這是為了說明南極氣候極度寒冷。
10.舉例子,列數(shù)字。(后一問沒有回答)
11.南極的氣候確實(shí)顯示出不同于其他大陸的威力。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,南極氣候?qū)⒈恢鸩浇议_神秘的面紗,從而造福于人類。
語文樂園(三)
1.所有的山上,都看不到飛鳥的影子,所有的小路,都沒有人的蹤影
2.破壞了今天的生態(tài)環(huán)境,那么明天也就是人類的滅亡
3.魯賓遜漂流記;丹尼爾·笛福;魯賓遜;學(xué)會從絕望中尋找希望,(華考)從而勇敢地去面對現(xiàn)實(shí),去改善現(xiàn)狀。
3.指只能寫成三五行的作文
4.他用真摯的童心表達(dá)了自己真摯的感情
5.媽媽式的老師”和藹可親、平易近人、關(guān)心學(xué)生把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待。
6.排比; 既寫出老師的激動(dòng)的心情,又表達(dá)了老師對小男孩的憐愛之情。
7.蹦蹦跳跳寫出了小男孩激動(dòng)高興,喜悅的心情;甜甜:小男孩雖然智力受損'但是他還記住了自己媽媽的生日
8.議論兼抒情,點(diǎn)明文章的主旨
9.親情、友情、愛情。
10.有責(zé)任感、有愛心、聰明機(jī)智
11.中尉知道,老太太大概昏過去了,沒有把電話掛上。
12.這樣寫更能突出消防隊(duì)員的認(rèn)真負(fù)責(zé),為救人不厭其煩的精神,而且渲染出當(dāng)時(shí)氣氛的緊張和情況的危急。
13.第一句好在生動(dòng)、形象的描寫了人們焦灼的心情。
14.這是人性最集中的體現(xiàn)之一,為救一名老者的姓名,幾乎全市都行動(dòng)起來!太感人了。
語文樂園(四)
1.(1)最寶貴的東西是五顏六色的糖果。
(2)最寶貴的東西是健康強(qiáng)壯的體魄。
2.(1)格列佛游記
(2)飛島國和智馬國
3.我與兒子爬山時(shí),發(fā)現(xiàn)并捉住螞蚱,用草稈穿透其身體給兒子玩。螞蚱脫逃,我再次捉住螞蚱仍用草稈穿透其身體,螞蚱艱難脫逃。我向頑強(qiáng)的生命鞠躬。
4.交代螞蚱生存的自然環(huán)境,突出螞蚱生命的頑強(qiáng)。
5.倔強(qiáng)。被重新用草稈穿透身體的螞蚱,死死抱住另一草莖,使草稈漸成弓形,艱難地順著草莖往上爬,草稈縮短,身體退出。
6.驚訝、震撼、震驚。
7.表達(dá)對生命的尊重、敬畏;對孱弱而頑強(qiáng)的生命的敬佩之意;對傷害生命的行為的愧疚、自責(zé)。
8.不贊同。因?yàn)槲涷埔灿猩?這樣的行為太殘忍。
9. 只有對自己負(fù)責(zé)的(zk168.com.cn)人才能對別人負(fù)責(zé)
10. 道理論證、事實(shí)論證。
11.C。
12.我們只有獻(xiàn)出生命,才能得到生命。
語文樂園(五)
1.(1)① 楊柳青青 ②是一位女性先人西王母的使者
(2)① 梅花 ②公雞 ③諸葛亮 ④西湖
2.(1)《水滸傳》;施耐庵。
(2)智取生辰綱。
3.(1)妻子:妻子和兒女。
(2)飲酒。
4.劍外忽傳收薊北。
5.喜欲狂。這首詩表達(dá)了詩人對收復(fù)失地的喜悅心情和對祖國統(tǒng)一的急切盼望。
6.從“漫卷詩書喜欲狂”看得出詩人的心情十分好,而且這是杜甫寫過的詩里最有開心情感的詩。
7.(1)不(2)違背(3)就(4)害怕
8.(1)d(2)b(3)a
9.(1)d(2)c
10.狐假虎威
11.⑴子無敢食我也。 子:古義:代詞,你。 今義:孩子。
�、偏F見之皆走。 走:古義: 跑。 今義 走路。
12.狡猾的狐貍憑借老虎的威風(fēng),在森林中嚇唬別�，F(xiàn)人們用它來比喻倚仗別人的勢力欺壓人,也諷刺了那些仗著別人威勢,招搖撞騙的人。
13. 晏子的本意是(指責(zé))景公,說他(重鳥輕人) ,但是晏子卻以(譴責(zé))燭鄒的姿態(tài)出現(xiàn)。這種以(委婉)語言進(jìn)行諷刺的方式方法,易于被人接受。
14.勿殺,寡人聞命矣。 是一個(gè)能夠接受批評,知過能改的人。
15.因?yàn)殛套拥脑捯呀?jīng)表明,燭鄒犯的過失還不至于被殺頭,如真殺了燭鄒,那景公就是“重鳥輕人”,會失信于天下人,甚至?xí)У裘裥?意近即可)。 16.(1) 派遣、命令 (2)使得 (3)讓
17.(1)B(2)C(3)A
18. 沒有正面指責(zé)景公的不是,維護(hù)了景公的尊嚴(yán)又以諷刺手法勸諫景公,使得景公明白錯(cuò)誤并加以改正。語氣委婉,也沒有給自己招來殺身之禍。
19.劉玄德三顧茅廬。
20.興復(fù)漢室
21.劉備:求賢若渴、禮賢下士、有政治抱負(fù)。
關(guān)羽:穩(wěn)重、顧全大局。
張飛:魯莽、直爽、粗暴
22.(1)為二顧未見孔明埋下伏筆;(2)表明諸葛亮具有超凡脫俗、淡泊名利的品質(zhì);(3)暗示諸葛亮雖然隱居隆中,但關(guān)心天下大事。
23.淡泊以明志,寧靜而致遠(yuǎn)。理解:不追求名利,生活簡單樸素,才能顯示出自己的志趣;不追求熱鬧,心境安寧清靜,才能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。
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