寒假作業(yè)答案
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寒假作業(yè)【語文】
1、根據(jù)拼音寫出漢字(寫在橫線上)。(18分)
(1)liányī 漣漪 (2)cù 猝 然
(3)搖yè 曳 (4)mò 驀 地
(5)chuānsuō 穿梭 (6)wú gū 無辜
2、根據(jù)提示默寫課文。(20分)
(1)《次北固山下》中暗示時光的流逝，蘊含自然之趣的詩句是
“ 海日生殘夜 ， 江春入舊年 。”
(2)誰道人生無再少? 門前流水尚能西 ， 休將白發(fā)唱黃雞 。
(3) 海納百川 ， 有容乃大 。壁立千仞，無欲則剛。
(4)《西江月》中從嗅覺和聽覺角度寫景的句子是：
“ 稻花香里說豐年 ， 聽取蛙聲一片 。”
(5)《秋詞》中抒發(fā)詩人豪情滿懷的句子是：
“ 晴空一鶴排云上 ， 便引詩情到碧霄 。”
3、請根據(jù)《西游記》的內(nèi)容，補全下聯(lián)：(3分)
《水滸傳》， 傳梁山好漢 ， 殺富濟貧 ， 梁山聚義 。
《西游記》， 記唐僧師徒 ， 降妖捉怪 ， 西天取經(jīng) 。
4、寒假里，同學們都讀過了《西游記》，下面是該書中的一些回目，不過順序已經(jīng)打亂，請按書中的前后順序為它們重新排序，用數(shù)字“1- 6” 表示，寫在每條回目前的括號中。(12分)
(4)三十一 豬八戒義激猴王 孫行者智降妖怪
(2)十七 孫行者大鬧黑風山 觀世音收伏熊羆怪
(6)五十七 真行者落伽山訴苦 假猴王水簾洞謄文
(1)六 觀音赴會問原因 小圣施威降大圣
(3)二十六 孫悟空三島求方 觀世音甘泉活樹
(5)四十五 三清觀大圣留名 車遲國猴王顯法
5、閱讀短文回答問題。(34分)
(1)線索 象征著語文老師那顆熱愛農(nóng)村教育事業(yè)的火熱紅心，也象征她給學校帶來的生機和活力。
(2)沉悶、單調(diào)、古板，缺少活力。
(3)學校生活變得豐富多彩，使不愛學習的學生愛學習了，使輟學的學生主動復學了，使學生家長關心孩子的教育了。
(4)期盼、思念
(5)能更好地表現(xiàn)她給學生、校園、村民們帶來的巨大變化，使“紅裙子老師”的形象更加豐滿，更加鮮明突出。
(6)緊扣對語文課的感受，言之成理即可。
【政治】
單項選擇題(每小題2分，25小題，共50分)
1.七年級，不僅意味著我們進入了新的學校，認識了新的老師和同學，還意味著我們進入了一個全新的學習天地。這體現(xiàn)在( )
�、傥覀兛梢栽谡n堂上學習到更多的知識
�、诳梢赃\用已經(jīng)獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識
�、弁瑢W們對初中的各學科都會感興趣
�、艹踔械母骺贫际请y學難懂的
A.①② B.②④ C.③④ D.①④
2.鄭強說:“小時候，看見蝙蝠夜間活動，我感到很驚奇，后來通過上自然課，知道蝙蝠雖然視力很差，但它有專門的器官，能發(fā)射和感受頻率很高的聲音，蝙蝠發(fā)出的頻率最高可達20000赫茲。”這一事例說明( )
�、僦挥型ㄟ^學習，才能逐漸了解世界奧秘
�、谕ㄟ^學習，我們可以從無知走向有知，從知之甚少到知之更多
�、畚覀冋莆盏乃兄R，都是從學校里學到的
�、茏匀徽n最重要，它可以使我們知道我們不知道的一切問題
A.①③ B.①② C.③④ D.①④
3.上初中后，如果遇到老師的教學方式不適合自己時，最好的解決辦法是( )
A.不聽這位老師的課，另請家教補習
B.放棄這位老師所教的科目，認真學好其他科目來彌補
C.結合這位老師的教學實際，努力找到適合自己的學習方法
D.投訴這位老師，堅決要求其改變教學風格來適應自己
4. 小剛發(fā)現(xiàn)小強經(jīng)常熬夜學習，于是他也試著這樣做，但不僅沒有奏效，反而使得自己在第二天學習時更加無精打采。后來，小剛慢慢發(fā)現(xiàn)自己在早上學習時效率特別高，于是他每天早上努力學習，終于使自己的學習有了進步。這個事例說明( )
�、傥覀儾荒芙梃b別人的學習方法
�、谖覀冎挥胁粩嗝�，才能找到適合自己的學習方法，把握學習新節(jié)奏
�、酆玫膶W習方法可以提高學習效率
�、苤灰辛撕玫膶W習方法，就不用再勤奮努力了
A.②③ B.②④ C.③④ D.①④
5.“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這句格言說明( )
A.正確的學習目的能夠促進我們進步
B.學習態(tài)度是學習的動力來源
C.要有正確的學習動機
D.興趣是最好的老師，興趣可以激發(fā)我們的求知欲望，促使我們進步
6.隨著中學學習科目的增多，學習內(nèi)容難度的加深，有些學生做這門作業(yè)想那門功課，結果哪個科目都沒有學好。要想合理解決這個問題，首先必須( )
A.學會自主學習 B.提高學習效率 C.科學安排時間 D.延長學習時間
7.俗話說：“輕霜凍死單根草，狂風難毀萬畝林。”要建設一個團結的集體，需要我們( )
�、俑鞅M其能，發(fā)揮所長 ②擰成一股繩，互幫互助
�、廴谌爰w，奉獻集體 ④張揚個性，以我為主
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
8.我們要珍愛生命，在日常生活中我們應該( )
�、俜e極鍛煉身體，保持身心健康 ②生病時，要及時就醫(yī)，敢于同疾病作斗爭
�、勖鎸磹捍跬�，寧可“魚死網(wǎng)破” ④拒絕使用一次性筷子，保護生態(tài)環(huán)境
�、菁皶r享樂，不計后果 ⑥愛護環(huán)境，珍愛動植物的生命
A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.①③④⑤ D.①②④⑥
9.“天生我才必有用，成功之路不盡同。”這說明人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在( )
A.人的命運是上天安排的，再努力也沒用
B.人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式都是與眾不同的
C.成長過程中，偶爾的成功與失敗能夠決定個人的命運
D.人的身高、體形、血型的多樣性10.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”。在朗讀這些詩歌時，我們能夠感受到( )
�、偈澜绯錆M生命力和無窮的希望 ②生命是自然界最寶貴的財富
�、鄱嗖实纳鼧嫵闪死_紛的世界 ④沒有生命，世界將更精彩
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
11.小明家在交通繁忙的市中心，他每天到校上學、放學回家時都必須經(jīng)過車輛較多的十字路口。過馬路時，小明的下列
列做法中 不可取的是( )
A.過馬路時走斑馬線 B.過馬路時左右看看
C.人行橫道是綠燈時過馬路 D.人行橫道是紅燈時跟著別人過馬路
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