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雅思聽(tīng)力精聽(tīng)要點(diǎn)解析
為了幫助考生們更好地備考雅思聽(tīng)力考試，yjbys網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)雅思聽(tīng)力精聽(tīng)要點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助哦!
一、抓住細(xì)節(jié)內(nèi)容
雅思聽(tīng)力考試注重對(duì)細(xì)節(jié)的考查，尤其是在填空類(lèi)題目中，所有的答案都在錄音原文中有所體現(xiàn)，因此在聽(tīng)力備考中大家一定要培養(yǎng)自己把握細(xì)節(jié)的能力，而精聽(tīng)的目的之一就是培養(yǎng)考生對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度。考生在進(jìn)行精聽(tīng)練習(xí)的過(guò)程中，不能僅僅局限于聽(tīng)懂文章的大意，把握文章的結(jié)構(gòu)和思路，更要做到對(duì)文中的每一個(gè)句子、每一個(gè)單詞都了如指掌。這樣在考試中才能夠準(zhǔn)確的把握細(xì)節(jié)考點(diǎn)，從而抓住答案。
二、把握語(yǔ)音現(xiàn)象
在雅思聽(tīng)力語(yǔ)音備考中，很多考生十分注重對(duì)辨音能力的訓(xùn)練，對(duì)單詞的發(fā)音，甚至是音標(biāo)都掌握的很好，但是在聽(tīng)錄音的過(guò)程中卻仍然很難理解文章的內(nèi)容。出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題最主要的原因是考生忽略了雅思聽(tīng)力中的語(yǔ)音現(xiàn)象，如連讀，弱讀，失爆，重讀等等。這些語(yǔ)音現(xiàn)象一直是讓眾多雅思考生感到困擾的地方，很多簡(jiǎn)單的單詞，在句子中經(jīng)過(guò)連讀或音變以后都面目全非，對(duì)于語(yǔ)音現(xiàn)象不了解的考生來(lái)說(shuō)句很難準(zhǔn)確把握這些單詞。例如在錄音中，很多考生對(duì)聽(tīng)到的“notatal”感到很疑惑，但是看到文本就會(huì)恍然大悟，原來(lái)是“not at all”的連讀。因此在聽(tīng)力備考中，考生需要在精聽(tīng)的過(guò)程中注意這些聽(tīng)力考試中常見(jiàn)的語(yǔ)音變化規(guī)律，把握語(yǔ)音現(xiàn)象，這樣才能適應(yīng)聽(tīng)力的語(yǔ)音特點(diǎn)。
三、提高反應(yīng)速度
雅思聽(tīng)力考試時(shí)間安排十分緊湊，并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)留給考生寫(xiě)答案的時(shí)間，因此考生需要一邊聽(tīng)錄音一邊答題，在這同時(shí)還要保證不能影響聽(tīng)下一題，因此這就要求大家提高反應(yīng)能力，也就是在聽(tīng)到答案時(shí)能夠迅速的反應(yīng)出相應(yīng)的單詞，然后快速記下答案，否則就會(huì)影響做題效率。在雅思聽(tīng)力精聽(tīng)練習(xí)的聽(tīng)寫(xiě)環(huán)節(jié)，最重要目的就是提高考生的反應(yīng)速度。在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，考生不僅僅要能夠快速寫(xiě)出聽(tīng)到的單詞、句子和語(yǔ)段，更要在寫(xiě)的同時(shí)對(duì)所寫(xiě)出的詞、句的含義快速反應(yīng)，否則機(jī)械的聽(tīng)寫(xiě)對(duì)雅思聽(tīng)力提高是沒(méi)有幫助的。
以上就是對(duì)雅思聽(tīng)力精聽(tīng)要點(diǎn)的總結(jié)，希望對(duì)大家的雅思聽(tīng)力提高有幫助。最后，預(yù)祝大家在雅思考試中取得滿(mǎn)意的成績(jī)。
拓展閱讀：
如何備考雅思聽(tīng)力考點(diǎn)詞
一、考點(diǎn)詞的分類(lèi)
雅思聽(tīng)力中的考點(diǎn)詞主要可以幫助大家確定答案出現(xiàn)的大概范圍，減輕大家精聽(tīng)的范圍，從而降低大家的聽(tīng)力負(fù)擔(dān)。所以考點(diǎn)詞應(yīng)該是非常明顯的或者表達(dá)出重要信息的節(jié)奏。常見(jiàn)的考點(diǎn)詞可以分為兩類(lèi)：一是特殊詞匯，比如說(shuō)時(shí)間、地點(diǎn)、人名、數(shù)字等等;二是各種邏輯關(guān)系詞匯，比如說(shuō)轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、并列關(guān)系等等。
二、常見(jiàn)的考點(diǎn)詞匯
1. 特殊詞匯：
時(shí)間：nineteen eighty-eight、two thousand and sixteen、the 11th of October 等;
地點(diǎn)：England 、Edinburgh、Sydney、Ottawa、Vancouver等;
人名：Andrew 、David、Frank、Ellen、Mary 、Susan等;
數(shù)字：1988、13745793681、101100、5等
2. 邏輯關(guān)系詞匯：
表轉(zhuǎn)折——but, however, yet, in fact, on the other hand;
表因果——because, in that, as, since, for, so(that), therefore, thus, hence, as a result;
表并列——A and B
表比較——as…as, like，more…than, unlike
表順序——first, then, next, before…, after…
表讓步——although，while
三、使用方法
首先，同學(xué)們需要熟練掌握這些詞匯，能夠一聽(tīng)到這個(gè)詞匯就意識(shí)到重點(diǎn)信息要來(lái)了。當(dāng)然，有時(shí)候，這些詞匯出現(xiàn)在題目選項(xiàng)里，那大家就可以劃出來(lái)，提前確定答案的重點(diǎn)聽(tīng)力部分，減輕聽(tīng)力的負(fù)擔(dān)。
然后，同學(xué)們需要對(duì)這些詞匯常見(jiàn)的考點(diǎn)非常熟悉，比如聽(tīng)到轉(zhuǎn)折關(guān)系詞匯but，下面可能就是答案，或者聽(tīng)到連詞and，根據(jù)題目定位，就知道答案在后面的并列部分。
最后，同學(xué)們?cè)谡业酱鸢钢�，要確保答案的語(yǔ)法屬性符合題目的要求。比如說(shuō)，答案是改寫(xiě)一般過(guò)去時(shí)還是現(xiàn)在時(shí)，是寫(xiě)單數(shù)還是復(fù)數(shù)，是名詞還是形容詞動(dòng)詞等等。
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