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2015年小學(xué)生交通安全法制教育教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。
2.認(rèn)識常用的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義。
3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟社會、服務(wù)社會的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注重安全，平安上學(xué)和回家。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.教師與當(dāng)?shù)亟痪?lián)系,從他們那收集一些交通知識。
2.教師設(shè)計引導(dǎo)性問題,幫助學(xué)生利用自然資源主動學(xué)習(xí),主動參與。
3.學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行交通故事話劇表演的劇本，即五條注意事項(xiàng)的課件展示。
【教學(xué)過程】
一、引入(利用自然資源，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。)
學(xué)生話劇表演:事先請三個學(xué)生扮演放學(xué)回家，情景為三人一排說說笑笑，對面駛來一輛電瓶車，來不及反應(yīng)其中一人被撞傷。
師:同學(xué)們，這是一起非常常見的交通事故，有時就發(fā)生在我們周圍。今天我們要來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，怎樣平平安安地上學(xué)放學(xué)。
在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話?
生:遵守交通規(guī)則，注意安全。
師:怎樣才能保證交通安全，平安上學(xué)和放學(xué)呢?讓我們在小組里討論討論(想一想，議一議，學(xué)生合作探究)。
生1:聽從交警叔叔的指揮。
生2:認(rèn)識交通標(biāo)志。
生3;學(xué)習(xí)交通知識。
生4:遵守交通規(guī)則。
……
師;好，為了讓同學(xué)們能更好地學(xué)到交通知識，老師特地從交警叔叔那詢問來很多交通知識，收集到很多圖片。
利用圖片資源，教授本課交通注意事項(xiàng)。(多媒體顯示交通圖)
二、 新授(教授本課五個重點(diǎn)交通事項(xiàng))
1.事項(xiàng)一:上學(xué)放學(xué)，靠路邊走，不要橫隊(duì)并行走(多媒體顯示圖片一)
師:通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎?
學(xué)生踴躍發(fā)言。
師:設(shè)想這樣的情況容易造成怎樣的后果?
生1;擋住了來往車輛的去路。
生2:學(xué)生容易被車撞倒
……
師:是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時候，一定要靠路邊走，不要橫隊(duì)并排行走。
好，下面我請三位同學(xué)來給大家表演，該如何靠路邊走
(請學(xué)生表演)
師:三位同學(xué)非常遵守交通規(guī)則，以后我們就要這樣走。
2.事項(xiàng)二:道路車流潮水般,安靜站旁先左看,左右無車再向前。
放映一段繁忙的交通車流錄象
師:這樣的情景，我們經(jīng)常會在街上看到。當(dāng)碰上如此繁忙的交通，我們想過馬路，該怎樣呢?
生:先站著看看兩邊的車，沒車了再前進(jìn)。
生:可以過斑馬線，這樣安全點(diǎn)。
……
師:同學(xué)們都說得非常好，那老師有個問題，站在路邊先看左邊還是右邊?
生:右邊。
生:左邊。
師:應(yīng)該先看左邊，因?yàn)樵谖覀儑臆囕v靠右行的。然后在看右邊，左右無車方可通行。當(dāng)然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記:有車輛要揮手示意。
3.事項(xiàng)三:在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線，留意各種車輛。
師:同學(xué)們平時上學(xué)或放學(xué)時，看到過一些由于施工而封閉的道路嗎?
生:有。
師:有誰留意到，有怎樣一個道路封閉標(biāo)志嗎?
生:沒有。
師:今天老師就帶來一個這樣的標(biāo)志。(出示標(biāo)志:自制的圓里畫一個減號)
通常當(dāng)?shù)缆愤M(jìn)行施工封閉或阻塞時，周圍會擺有很多這樣的標(biāo)志，它的意思是此段路禁止通行。
4.事項(xiàng)四:公路鐵路平安到，穿行之前看信號，有車過往行人停，橫竿抬起才放行。
出示圖片
師:有些住在鐵路附近的同學(xué)，若要過鐵道，該怎么辦?
生:看沒有火車開來就可以通過。
生:我記得路旁有條橫竿攔著的，要知道橫竿抬起才能過去，這樣安全。
師:非常好，過鐵路我們不能大意，最好先停一停，等橫竿抬起再通行。
5.事項(xiàng)五:放學(xué)回家排路隊(duì)，不擁不擠不離開。等候公交在站點(diǎn)，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。
師;經(jīng)常在路上看到學(xué)生三五成群地回家，這樣是極不安全的，那放學(xué)回家我們應(yīng)該怎么做?
生:放學(xué)回家要排好隊(duì)。
師;排好隊(duì)擠來擠去行嗎?
生:不行。
師:是的，我們應(yīng)該不擁不擠，遵守秩序。回家路上很多同學(xué)是坐公交的，那我想請問坐公交回家的同學(xué)，等候公交的規(guī)則是怎樣的?
生:要站在站臺里面。
生:車來了要排好隊(duì)不擁擠。
生:雙門的前上后下，單門的先下后上。
師:同學(xué)們講的很好，老師總結(jié)一下，等候公交在站點(diǎn)，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。
三、拓展/綜合實(shí)踐(親身實(shí)踐，合作探究，歸回社會。)
1.高年級:
1) 鞏固提問。
師:這節(jié)課，我們主要學(xué)了五條注意事項(xiàng),請同學(xué)們回憶一下.
學(xué)生回答。(出示課件:五條交通規(guī)則)
師生齊讀。
2)話劇情景表演。
師:不知道同學(xué)們都記在心里了嗎?下面，老師出個題，希望同學(xué)們用這五條注意事項(xiàng)作為劇本，把它串聯(lián)表演成一個話劇。請大家以三四個人一組，準(zhǔn)備一下，一會我們看哪組的表演最精彩。
……
請同學(xué)上臺表演。
2.低年級:由老師分組，就近原則，四人一組，每組表演一條交通規(guī)則。
3.課外小知識
師;最后，老師要增加給你們一個課外小知識，同學(xué)們留意過車的牌子嗎?看到過哪些名字的車?
生;寶馬、奔馳。
生:奧迪、現(xiàn)代。
……
師:看來同學(xué)們都是有心人，的確有好多牌子的車，而其中有一款很有名的便是奔馳。老師要告訴大家的是，它跟世上最早的汽車有點(diǎn)關(guān)系。
出示課件:
世界汽車史上公認(rèn)的汽車發(fā)明人是卡爾.奔馳和特利爾.戴姆勒。1886年1月29日，卡爾.奔馳以一輛汽油發(fā)動機(jī)三輪車獲得汽車制造專利權(quán)。這一天被公認(rèn)為世界首輛汽車誕生日。
提問相關(guān)知識.
四、總結(jié)
師:今天真是收獲不少，既學(xué)到了很多交通知識，還豐富了課外知識。同學(xué)們，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生。
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