春酒教案

　　思鄉(xiāng)是一個(gè)亙古不變的話(huà)題，千百年來(lái)，多少文人墨客被鄉(xiāng)愁所緊緊纏繞。琦君作為一名臺(tái)灣作家，在《春酒》中介紹了故鄉(xiāng)過(guò)年的風(fēng)俗，以?xún)和�的視角觀(guān)察生活，用富于童趣的語(yǔ)言寫(xiě)出了對(duì)童年，對(duì)母親，對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、朗讀課文，整體感知文章表達(dá)的情感。

　　2、感受文章中的風(fēng)俗美，人情美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　課前準(zhǔn)備:

　　學(xué)生:1、搜集古詩(shī)歌中表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句。

　　2、查閱有關(guān)琦君的生平。

　　一、從談廣州的新年習(xí)俗導(dǎo)入新課:

　　師:一年四季，佳節(jié)不斷。春節(jié)元宵，清明端午，中秋重陽(yáng)。從小到大，我們都是伴隨著這些年年依舊的節(jié)日，和親人一起度過(guò)的。在這些傳統(tǒng)節(jié)日中，同學(xué)們最盼望的無(wú)疑是春節(jié)。作為廣州的孩子，同學(xué)們告訴老師廣州新年最具獨(dú)特習(xí)俗的是什么呢?

　　----逛花市。

　　作為一個(gè)異鄉(xiāng)人，在我還沒(méi)來(lái)廣州之前，我是非常羨慕廣州人的，羨慕他們?cè)谝荒曛凶蠲赖墓?jié)日里有最美的鮮花相伴。而今，隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)我在廣州生活了近二十年后，我卻越來(lái)越懷念在家鄉(xiāng)的日子，懷念在一年又一年的新年中家人圍坐在火爐旁一起吃年糕、喝糯米酒的光景。

　　現(xiàn)在就讓我們一起隨著琦君，走進(jìn)千里之外的浙江溫州，去品一品那里的濃濃的《春酒》吧!

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　昨天同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在老師來(lái)檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。

　　讀一讀 注意字音字形

　　兩頰(jiá) 煨燉(wēidùn) 枸杞子(gǒu qǐ)

　　薏草(yì) 斟酒(zhēn) 家醅(pēi) 如法炮(páo)制

　　寫(xiě)一寫(xiě) 留意它們的字形

　　拘束 稀罕 顧名思義 酬謝 興高采烈

　　顧名思義:看到名稱(chēng)就想到它的含義。

　　興高采烈 :興致高，情緒熱烈。采，精神

　　三、整體感悟

　　在掃除了字詞障礙后，同學(xué)們告訴老師:

　　1、本文寫(xiě)了哪幾件事?思路點(diǎn)撥1

　　明確:釀春酒

　　過(guò)新年

　　喝春酒

　　喝會(huì)酒

　　2、這幾件事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)相同嗎?思路點(diǎn)撥2

　　明確: 現(xiàn)在(美國(guó)) 釀春酒

　　過(guò)新年

　　童年(家鄉(xiāng)) 喝春酒

　　喝會(huì)酒

　　3、琦君是怎樣釀制春酒的?請(qǐng)一位同學(xué)用書(shū)中的一個(gè)成語(yǔ)來(lái)告訴老師。思路點(diǎn)撥3

　　明確:如法炮制

　　這個(gè)成語(yǔ)是什么意思呢?

　　明確:本意:依照成法，炮制中藥。 比喻義:比喻按照現(xiàn)成的方法辦事。

　　琦君身處大洋彼岸的美國(guó)，非常想喝家鄉(xiāng)的春酒，所以按照母親釀春酒的方法釀制，酒是釀出來(lái)了，但卻沒(méi)有釀出她想要的家鄉(xiāng)味，因?yàn)槲锸侨朔�，時(shí)過(guò)境遷。但琦君釀春酒的行為卻告訴我們:她非常思念自己的家人了，她非常思念自己的家鄉(xiāng)了。

　　4、文章哪句話(huà)點(diǎn)名了文章的主旨?

　　(展示幻燈片)

　　一句話(huà)提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢?

　　明確:現(xiàn)在(美國(guó)) 釀春酒 思鄉(xiāng)

　　過(guò)新年

　　童年(家鄉(xiāng)) 喝春酒

　　喝會(huì)酒

　　教師適時(shí)點(diǎn)撥:這就是全文的主旨句，點(diǎn)明了作者的思鄉(xiāng)之情。

　　5、琦君尋找的“道地家鄉(xiāng)味”到底指的是什么?思路點(diǎn)撥4

　　學(xué)生最有可能回答:兒時(shí)所喝的“八寶酒”

　　明確:“道地家鄉(xiāng)味”僅僅指母親釀的八寶酒嗎?不是，還有作者兒時(shí)的快樂(lè)生活。盡管離開(kāi)家鄉(xiāng)幾十年，但在作家的內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)有割舍不了的那份美好的回憶。她回憶春酒，回憶母親，回憶鄉(xiāng)鄰，回憶家鄉(xiāng)過(guò)新年時(shí)的民俗民風(fēng)。(板書(shū)母親 鄉(xiāng)鄰阿標(biāo)叔 我 風(fēng)俗)

　　明確:現(xiàn)在(美國(guó)) 釀春酒 思鄉(xiāng)

　　過(guò)新年 母親

　　童年(家鄉(xiāng)) 喝春酒 鄉(xiāng)鄰(阿標(biāo)叔)

　　喝會(huì)酒 我

　　風(fēng)俗

　　四、品春酒 賞人情

　　師:下面請(qǐng)同學(xué)們伴隨著琦君的筆墨，去尋找真正的家鄉(xiāng)味。

　　要求:分別找出描寫(xiě)我、母親、阿標(biāo)叔及表現(xiàn)風(fēng)俗的句子，并與同學(xué)分享流露在字里行間的人情之美，風(fēng)俗之美。

　　(學(xué)生看書(shū)，在書(shū)中點(diǎn)評(píng)，教師巡堂。學(xué)生發(fā)言，教師將有關(guān)的內(nèi)容板書(shū)在黑板上)

　　現(xiàn)在 釀春酒 思鄉(xiāng)

　　過(guò)新年

　　童年 喝春酒 母親 聰明能干 熱情好客

　　(品質(zhì)) 純樸賢惠 溫柔慈愛(ài)

　　喝會(huì)酒 鄉(xiāng)鄰

　　(阿標(biāo)叔) 淳樸善良 人情濃厚 人情之美

　　“我” 天真可愛(ài) 充滿(mǎn)童趣

　　(情態(tài))

　　家鄉(xiāng)味

　　家家邀飲春酒

　　風(fēng)俗 注重迎神拜佛

　　供品堆得滿(mǎn)滿(mǎn)一大缸 民俗之美

　　鄉(xiāng)鄰相處融洽

　　從琦君家鄉(xiāng)的民俗民風(fēng)中，我們感受到了桃花源般的美好生活;從母親和鄉(xiāng)鄰的身上，我們感受到了人性的光輝，那是濃濃的人情之美。

　　師:同學(xué)們，現(xiàn)在找到了真正的家鄉(xiāng)味的嗎?

　　學(xué)生回答:找到了

　　師:通過(guò)以上分析，我們懂得了家鄉(xiāng)味就是隱藏在春酒中的人情之美、民俗之美。

　　五、走近琦君，進(jìn)一步升華主題

　　師:為了更好的理解文章的主旨，這個(gè)時(shí)侯我想我們很有必要了解琦君的生活軌跡。哪一位同學(xué)來(lái)介紹琦君的生活的軌跡?

　　學(xué)生回答。課件“走近琦君”部分

　　幻燈片展示:浙江永嘉 杭州 臺(tái)灣 美國(guó)

　　師:正所謂，離家越遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)之情越濃。

　　琦君以撰寫(xiě)散文開(kāi)始她的創(chuàng)作生涯，創(chuàng)作頗豐。但寫(xiě)得最好最多的，仍是懷鄉(xiāng)思親的散文。正如《煙愁》后記中寫(xiě)的:“每回我寫(xiě)到我的父母家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶。我忘不了他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我也珍惜自己對(duì)他們的這一份情。像樹(shù)木花草似的，誰(shuí)能沒(méi)有根呢?我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫(xiě)，然而，這怎么可能呢?”剪不斷的故鄉(xiāng)之情，理還亂的親友之思，構(gòu)成了琦君散文抒情美的基本特征，《春酒》就是其中的代表作之一。(幻燈片展示)

　　師:可惜的是琦君自從1949年離開(kāi)家鄉(xiāng)后再也沒(méi)有回到她魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)，帶著一份永久的遺憾在2006年6月7日以90高齡永遠(yuǎn)擱下了那支生花妙筆。臨終前，她在病榻上一再念叨著:我想回到自己的家鄉(xiāng)呵……

　　六、拓展升華，再次感受故鄉(xiāng)情

　　師:說(shuō)得多好啊，“我想回到自己的家鄉(xiāng)呵……”，一句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子的心聲。其實(shí)，從古到今，因?yàn)槠�泊，因�(yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)樾闹械睦硐攵�遠(yuǎn)離故土的人，都會(huì)和琦君一樣對(duì)故鄉(xiāng)懷有深深的眷念。千百年來(lái)，思鄉(xiāng)一直是文學(xué)作品中一個(gè)永恒的主題。下面我們一起回顧有關(guān)思鄉(xiāng)的古詩(shī)歌。

　　( 學(xué)生朗讀收集的詩(shī)歌)

　　師:琦君通過(guò)對(duì)春酒的描繪道盡了自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念。那么在這些詩(shī)歌中，作者又是通過(guò)哪些具體的事物來(lái)表現(xiàn)他們的思鄉(xiāng)之情的?

　　生:月亮、玉笛、歸雁、折柳、家書(shū)、。。。。。。

　　師:同學(xué)們，讓我們想像一下，當(dāng)故鄉(xiāng)和我們漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，當(dāng)故鄉(xiāng)在我們心中成為了遙遠(yuǎn)的回憶的時(shí)侯，那么縈繞在我們心中的那份故鄉(xiāng)情結(jié)又會(huì)是什么呢?請(qǐng)利用積累的思鄉(xiāng)的詩(shī)句，也像老師那樣試著寫(xiě)下一兩句話(huà)，為自己編織一份美麗的故鄉(xiāng)情結(jié)。

　　完成拓展練習(xí)。

　　故鄉(xiāng)情結(jié)是馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的惆悵;

　　故鄉(xiāng)情結(jié)是崔灝的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的憂(yōu)思;

　　故鄉(xiāng)情結(jié)是李白的“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。”的依戀;

　　故鄉(xiāng)情結(jié)是王灣的“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊。”的思念;

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　　故鄉(xiāng)情結(jié)更是蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。

　　教師總結(jié)，結(jié)束全文。

　　同學(xué)們，故鄉(xiāng)承載了我們太多難以忘懷的經(jīng)年往事，它不僅給予我們心靈的慰藉，更是我們精神的寄托。故鄉(xiāng)的烙印早已深深融入到每一個(gè)離家游子的靈魂。 “為什么我眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。”這是每個(gè)離家游子的心靈寫(xiě)照。

　　七、作業(yè)布置:

　　1、以“難忘家鄉(xiāng)-----(春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等)”為題，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。

　　要求:1)、是否寫(xiě)出了家鄉(xiāng)節(jié)日的獨(dú)特味道。

　　2)、是否運(yùn)用了人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法。

　　2、 積累本摘抄:三位臺(tái)灣作家的思鄉(xiāng)的文章:余光中的《鄉(xiāng)愁》，席慕容《鄉(xiāng)愁》，舒蘭《鄉(xiāng)色酒》等

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