七年級(jí)《在山的那邊》教案

　　以下是小編整理的《在山的那邊》教案，希望對(duì)大家有所幫助

　　【教學(xué)三維目標(biāo)】

　　知識(shí)與能力：

　　1、通過朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng)，

　　能初步讀出語氣。

　　2、感知詩歌所表達(dá)的思想內(nèi)容，理解“山”與“海”的意象。

　　3、通過本課的學(xué)習(xí)，初步體驗(yàn)詩 歌表達(dá)的美。

　　過程與方法：

　　1、通過朗讀來整體感知詩歌美的韻律。

　　2、引導(dǎo)理解、感悟詩歌詞句的象征意義。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　1、 體會(huì)詩歌美，領(lǐng)會(huì)全詩所闡述的人生哲理。

　　2、 理解“理想”的意義，樹立理想，并培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。

　　【教學(xué)方法】

　　教法：1、朗讀法 2、引導(dǎo)法 3、思維拓展法。

　　學(xué)法：1、朗誦法3、直觀感知法。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你到過大山的深處嗎?一座座山巒疊嶂，一條條蜿蜒小路盤旋其中，有多少夢(mèng)想在這里徘徊，對(duì)于一個(gè)山里的孩子，山的那一邊，是夢(mèng)想、是幸福、是渴望、是追求、今天，就讓我們一起去體會(huì)一個(gè)山里孩子的夢(mèng)想吧!

　　二、初讀課文，了解詩歌大意，解決生字詞

　　1、請(qǐng)全班學(xué)生自己放 聲朗讀一遍， 學(xué)生練習(xí)朗讀，要求語音正確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生解決生字詞：

　　癡想( )隱秘( )凝成( )誘惑( ) 喧騰( )一瞬間( )

　　癡想: 很投入很入迷,很忘情地思想.

　　隱秘: 隱蔽,不外露.

　　喧騰: 喧鬧奔騰

　　一瞬間: 一眨眼之間

　　三、范讀課文，學(xué)生體會(huì)誦讀中的語氣、語速、停頓等

　　提問：怎么樣才能讀出詩歌的形象之美呢?

　　(明確：通過重音、語氣、語調(diào)的處理，讀出感情。)

　　示例：“是的!人們啊，請(qǐng)相信在不停的翻過無數(shù)座山后，在一次次的戰(zhàn)勝失望之后，你終會(huì)攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海呀，是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛。”這句重讀“是的”、“請(qǐng)相信”、“無數(shù)座”、“一次次”、“終會(huì)”、“全新”、“一瞬間”等詞語，最后一句的語調(diào)應(yīng)該上昂很高，起到強(qiáng)調(diào)作用，讀出理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候人們的興奮與驚喜。

　　四、學(xué)生朗讀，并賞 析句子

　　1、通過個(gè)人讀、小組讀，在朗讀中品味詩歌。

　　2、 引導(dǎo)學(xué)生賞析作品。

　　請(qǐng)同學(xué)們將你認(rèn)為最好的句子讀給大家聽。老師做示范：朗讀喜歡的幾句，并簡明扼要的說明喜歡的原因。

　　(引導(dǎo)學(xué)生自己去思索，感性的認(rèn)識(shí)詩歌的美，并充分的展示自己的朗讀詩歌的美。教師適當(dāng)指導(dǎo)朗讀 并引導(dǎo)學(xué)生回答，為什么你喜歡這幾句?不求答案的對(duì)錯(cuò)，旨在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、表達(dá)美的能力)

　　五、理解詩歌的意蘊(yùn)美

　　通過朗讀，我相信同學(xué)們已經(jīng)基本理解這首詩的意思，現(xiàn)在我們一起來探討幾個(gè)問題：

　　幻 燈顯示問題：師生共同探討答案。

　　1、“我”小時(shí)候?qū)?ldquo;山”和“海”的理解與今天的理解有什么不同?

　　(明確：小時(shí)候，理解的“山”和“海”是具體的，可見的，實(shí)實(shí)在在的自然界的“山”和“海”，今天，“海”是“我”心中的理想境界。而“山”則是“我”在追尋的過程中遇到的重重困難，道道阻礙。長的后，我經(jīng)過了成長的風(fēng)雨，“海”指的是理想的境界;“群山”指的是重重困難;“爬山”比喻艱苦奮斗。詩歌主旨：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要不折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將會(huì)實(shí)現(xiàn)。)

　　2、“因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰/——那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思?

　　(代表理想，對(duì)理想渴望)

　　六、哲理思辨(知識(shí)拓展，旨在上升思維層次，提高文化修養(yǎng))

　　通過今天的學(xué)習(xí)，我 相信同學(xué)們和老師一樣被詩歌打動(dòng)著。詩歌是我國文學(xué)中的一塊瑰寶，在燦爛的文化中光彩奪目，在詩歌中都經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)智慧的火花，啟迪哲理，點(diǎn)亮人生，同學(xué)們，你們知道有那些哲理性的詩句呢?將你喜歡的的詩讀出來，與同學(xué)們一塊分享吧!

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。(蘇軾《題西林壁》)

　　欲窮千里目，更上一層樓。(王之煥《登鸛雀樓》)

　　人有悲歡離合，月有 陰 晴圓缺。(蘇軾《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》)

　　會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

　　竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)

　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易《賦得古原草離別》)

　　普希金、余光中、汪國真、舒婷……

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