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《新時代是否需要雷鋒精神》主題班會教案
導語：雷鋒已經(jīng)離我們而去50多年了，那么現(xiàn)代是否還需要雷鋒精神呢？下面小編給大家提供了《新時代是否需要雷鋒精神》主題班會教案，大家可以參考閱讀，更多詳情請關注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
一、班會設計創(chuàng)意：
聯(lián)想到現(xiàn)在社會上盲目攀比，以及學生平時隨地丟垃圾，做事以個人為中心等等現(xiàn)象，而且正好趕上這次“弘揚民族精神”宣傳月活動，我設計了這節(jié)班會課。
二、班會設計目的：
通過歌曲、小品、影片片段等多種形式向?qū)W生展示雷鋒精神，讓學生更加了解雷鋒，更加能夠感受到雷鋒精神的可貴，同時利用本次班會上的討論讓學生明白雷鋒精神需要在平時生活的點點滴滴來表現(xiàn)，而不是說說而已。培養(yǎng)學生互幫互助，助人為樂的精神。
三、班會準備：
1、選兩個同學排演小品《學雷鋒》；
2、選擇并培訓兩個主持人。
3、網(wǎng)上收集關于雷鋒事跡的資料、收集身邊的例子。
四、班會過程：
班主任開場白：每年的3月5日都是學雷鋒日，可現(xiàn)實的社會這種精神正在漸漸被人淡忘，以至于多年以前當美國著名的軍�！鼽c軍校轟轟烈烈的開展地學雷鋒運動時，當我們發(fā)現(xiàn)身邊的越來越夸張的婚禮、葬禮時，當我們看見身邊越來越多的不文明現(xiàn)象時，我們才發(fā)現(xiàn)，我們民族精神的精粹——雷鋒精神在哪里呢？難道他過時了嗎？本節(jié)班會課我們就以“新時代還需要雷鋒精神嗎？”為主題。現(xiàn)在我宣布：橋墩高級中學高二（7）班主題班會——新時代還需要“雷鋒精神”嗎？現(xiàn)在開始。掌聲有請主持人——甲、乙兩同學。（甲代表男主持人，乙代表女支持人）
（一）走進雷鋒精神
主持人甲：同學們，當你碰到有孕婦、老人和抱著小孩的婦女沒有座位時，你想到讓座嗎？
主持人乙：下面我們先來看一個網(wǎng)頁。（ppt展示“月影之愛”在青島新聞網(wǎng)上發(fā)了一個帖子——《偷拍——公車見聞——真給青島男人丟臉�。�！》，《學習雷鋒好榜樣》音樂響起。）
主持人甲：你對網(wǎng)頁中那些若無其事的男子漢們怎么看？請發(fā)表你的看法。（學生發(fā)表他們自己的觀點，老師適當參與其中，并就學生的觀點做些點評。時間8分鐘。）
主持人乙：坐車讓座是一件十分平常的事情，為什么現(xiàn)在會怎么難呢？我想，這里面有幾個原因：其一，不是不想讓，而是怕被別人說，假正經(jīng)。我們都知道，現(xiàn)在很多人自己不做，當別人去做時，有會在那里說三道四，就像我們當中有些人不想學習，卻又看不得別人努力一樣；其二，也是主要的原因，有些人根本就沒想到要讓座，雖然他們也工作了一天，當時相對于那些孕婦、老人和抱著小孩的婦女，讓一下座有如何？
主持人甲：是的，讓座是一個人素質(zhì)的體現(xiàn)，我希望我們的同學以后能做到這一點。
主持人乙：同學們，剛才我們的談論十分激烈，為了緩解一下氣氛，請大家看一個小品。
主持人甲：有請某某同學和某某同學，請他們?yōu)榇蠹冶硌菪∑贰秾W雷鋒》（小品字模由ppt緩慢給出）
甲：學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……（以唱歌的形式，并伴隨著幾個動作）唉，現(xiàn)在已經(jīng)三月份了，老師說每人要做五件好事，她倒說得輕松，五件，唉，這是好同學的事，與我無關，我只得回家看電視了。
乙：（出場，一手拿著照片，一邊四處看看，與甲相撞，叮著甲看，再看看照片）甲：瞧什么瞧，沒看見過人嗎？（向遠處走去）
乙：（招手）喂，喂，小伙子，過來，過來……你是一個人
甲：笑話，難道你不是人嗎？甲：開玩笑，人家都說我象我老爸（用手拍拍自己的胸膛，并蹲下來）
乙：（指著照片給甲看）不，你像他（遞給甲看）
甲：（拿著照片）這么年輕，他不是我老爸，你一定搞錯了
乙：（再指照片）這是雷鋒，是雷鋒
甲：我像雷鋒
乙：小伙子，別唉聲嘆氣地，現(xiàn)在全世界都在學雷鋒，我看你是一個做演員的材料。（拍拍甲的肩膀）
甲：從小我媽就說我是做演員的材料，她說我有魅力，有神韻，有內(nèi)涵，有風度（伴隨著一系列的動作），現(xiàn)在呢？
乙：別看不起你自己嗎？（拍拍甲的肩膀）
甲：噢，對了，你是誰？乙：我，我，我剛從美國飛回來的，我是著名的導演張……
甲：你還會是導演（指指乙）"肥頭大腦；（甲摸摸臉）"你是導演，我早就是導演了呢？"
乙：怎么，你不信（摸摸袋，拿出了一張名片遞給甲看，做出一種自高自大的樣子）
甲：（仔細一看）中國著名導演張藝謀，你就是那個拍《大紅燈籠高高掛》的張藝謀。
乙：怎么，不像（還是有一種自高自大的態(tài)度）
甲：（跑到乙跟前，拿著名片）張導演，我狗眼看人低，對不起，張導演，你好帥。（乙弄一弄頭發(fā)）你這次回是……
乙：噢，我這次回家是幫助寧波電視臺拍一部電影叫《雷鋒的故事》，這不我正在尋找一名男主角
甲：男主角，會不會是我呀！
乙：（乙靠著甲的全身）我看你差不多嗎，對了，你想不想做演員甲：當然想，我做夢都想，可是沒那個機會呀乙：你的演技行不行呀？
甲：說到我的演技，我八歲時學過芭蕾（作了幾個蕾舞的動作），十歲時進入歌唱班（作了一個演唱的姿勢），十二歲進入了武術(shù)班（做了幾個武術(shù)動作），十五歲的時候……（稍停片刻）
乙：著急地說（并蹲下與甲作了兩人的動作）怎么了，快說呀
甲：進入高中沒希望
乙：（兩手一攤）可惜呀，可惜呀！甲：我也覺得我可惜乙：對了，你到底想不想作演員
甲：你能不能給我一個機會乙：能，你的演技到底行不行呀！
甲：當然行，要不咱們來幾個場景，隨你挑
乙：好，比如你是個雷鋒甲：（拉了一個衣服）是一個英雄
乙：我就是一個老大爺，一天，我不小心摔了一跤，你把我扶了起來，我錯怪了你，打了幾個巴掌
甲：就這么打幾個巴掌（作了打了幾個巴掌的手勢）"行，太簡單了"
乙：好，咱們開始（甲、乙退場）（乙入場，摔了一跤）
甲：（趕快走了過去，走到甲身邊說）老大爺，你摔倒了
乙：對
甲：疼不疼呀
乙：不疼甲：不疼，我走了
乙：（揮揮手）過來，扶我
甲：對（跑過去扶乙起來）
乙：（起來）推了甲，說臭小子，你敢推我（打了甲一個巴掌）
甲：你怎么打人（推了推乙）
乙：錯了
甲：怎么錯了
乙：你是雷鋒，是英雄，英雄怎么能打人呢？
甲：難道我是英雄，就該給人打
乙：（氣憤地說）不錯
甲：好，咱們再來一遍
乙：（入場，又一次摔倒）
甲：（跑過去，把乙扶起來）
乙：臭小子，你敢推我
甲：啊，老大爺，你打得好帥，再來幾下（一邊說，一邊向乙靠近，乙只能往后退）
乙：（無可奈何地說）噢，又錯了
甲：怎么又錯了
乙：你是雷鋒
甲：對呀，我是雷鋒，不是給你打的嗎？
乙：你應該向我解釋發(fā)生的一切
甲：噢
乙：再給你一次機會（乙再一次摔倒，甲扶起）
乙：臭小子，你敢推我
甲：老大爺，我沒推你呀，是你自己摔倒
乙：真的嗎？
甲：是的，老大爺，你家在哪里？
乙：我家在河的那邊（甲扶著乙）謝謝你，小伙子，你叫什么名字呀！
甲：我叫學生。（小品結(jié)束。10分鐘。）
主持人甲：謝謝兩位同學為我們表演這個小品。
主持人乙：小品所表演的內(nèi)容我們現(xiàn)實生活中也可能出現(xiàn)，當你做了好事之后，卻被別人誤解了怎么班呢？（學生發(fā)表意見，主持人總結(jié)學生的意見。5分鐘）
班主任：我們做好事不是為了讓別人表揚，一點小誤會不會影響我們繼續(xù)去做好事。我相信只要我們堅持去做是一定能得到別人贊賞的眼光的。
（二）體驗雷鋒精神
主持人甲；現(xiàn)在我們來看看真正的雷鋒都做了些什么？（ppt展示，主持人乙旁白）事跡一：一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。
事跡二：1961年五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！“過年的時候，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。事跡三：一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來到團部衛(wèi)生連開了些藥回來，見一個建筑工地上正熱火朝天地進行施工，原來是給本溪路小學蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息，雷鋒被一群工人圍住了，面對大家他說：“我們都是為社會主義建設添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份光發(fā)一份光吧！”這天下午，打聽到雷鋒名字及部隊駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信，大家才知道病中的雷鋒做了一件好事，過了個特殊的星期天。
主持人甲：雷鋒1960年1月應征入伍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨。他牢固地樹立了全心全意為人民服務的思想和為共產(chǎn)主義奮斗終身的遠大目標。他不忘階級苦，懂得“怎樣做人，為誰活著”，忠于黨、忠于人民、忠于祖國、忠于社會主義；以“釘子”精神刻苦學習毛澤東著作和科學文化知識，不斷提高為人民服務的本領；以甘當“螺絲釘”的精神，干一行、愛一行、鉆一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。難怪人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
（三）升華雷鋒精神
�。╬pt展示雷鋒語錄）
1、釘子精神：有些人說工作忙，沒時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。
2、一個人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
3、有人說：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我覺得人生在世，只有勤勞，發(fā)奮圖強，用自己的雙手創(chuàng)造財富，為人類的解放事業(yè)——共產(chǎn)主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的。
4、一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合一起的時候才能有力量。力量從團結(jié)來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。
5、一個人的作用，對于革命事業(yè)來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于許許多多的螺絲釘?shù)倪B接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一顆螺絲釘。
（四）感悟雷鋒精神
分組討論，請學生發(fā)表自己對雷鋒精神的觀點。
（五）活動總結(jié)：
主持人乙：下面請班主任老師來做個總結(jié)。
班主任：同學們，今天我們一起來重溫雷鋒精神。我的目的十分簡單：雖然，我們現(xiàn)在生活的水平越來越高，但是人與人之間的感情卻越來越淡，我不希望我們當中的任何一個人出現(xiàn)在我們班會課開始時看到那個網(wǎng)頁上。時至今日，時代的巨輪已經(jīng)邁入了新的世紀，在黨的高舉鄧小平理論偉大的旗幟，把建設有中國特色社會主義全面帶入21世紀進程中，我們更不應該蒼白了信仰，空虛了精神，忘記了傳統(tǒng)，丟掉了美德！時代在改變，社會需要雷鋒精神，改革開放雷鋒精神，我們個人更需要雷鋒精神。同學們，讓我們一起行動起來，讓雷鋒精神永垂不朽吧！
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