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小班語(yǔ)言《圓蓋蓋》教案
引導(dǎo)語(yǔ)：教案，你知道的有多少呢?下面是百分網(wǎng)小編為大家推薦的小班語(yǔ)言《圓蓋蓋》教案，希望可以幫到大家。
小班語(yǔ)言《圓蓋蓋》教案
【教材分析】
《圓蓋蓋》是主題“瓶瓶罐罐”中的活動(dòng)之一，以瓶蓋“皮皮”這個(gè)有趣的形象貫穿整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒自由想象的空間和想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、敢說(shuō)的機(jī)會(huì)。過(guò)程設(shè)計(jì)以故事為主，讓幼兒在生動(dòng)有趣的故事情境中學(xué)習(xí)，在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)成功、感受快樂(lè)!同時(shí)在人人參與的'條件下幫助幼兒充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)他們印畫(huà)的積極性以及大膽表現(xiàn)的勇氣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞并理解故事，喜歡故事中的角色。
2、學(xué)習(xí)故事中的短句并大膽的表述。
3、樂(lè)意想象，感受瓶蓋印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、裝飾好的瓶蓋“皮皮”一個(gè)，瓶蓋每人一個(gè)
2、水粉顏料(紅、黃、藍(lán))，蠟筆，鉛畫(huà)紙四張
【活動(dòng)過(guò)程】
一、設(shè)置情境，引入課題
師：今天這么多的爸爸媽媽來(lái)我們班做客，還來(lái)了一位非常重要的客人哦!他在哪呢?皮皮!皮皮!……。我們一起把他叫出來(lái)吧!
1、幼兒和教師一起請(qǐng)出“皮皮”。(慢慢的拉動(dòng)繩子，請(qǐng)出“皮皮”)
2、教師扮演皮皮用各種方式(打招呼、擁抱)和幼兒?jiǎn)柡谩?/p>
師：小朋友們好!我是皮皮!(幼：皮皮你好!)
二、欣賞故事，學(xué)習(xí)短句。
師：你們知道皮皮是從哪里來(lái)的呀?大家為什么叫他皮皮呢?聽(tīng)完故事你就明白了。
(一)教師講述故事前四段，用“皮皮”演示故事印畫(huà)環(huán)節(jié)，并提問(wèn)。
1、它為什么叫皮皮?(因?yàn)樗苷{(diào)皮，每天都喜歡東跑跑西跳跳，所以大家都叫它皮皮)
2、它住在哪里?(它住在瓶罐王國(guó)里)
(二)用不同的方式(個(gè)別、小組、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與互動(dòng))學(xué)習(xí)故事中“皮皮”的語(yǔ)言
1、它跑到什么地方去玩了?(他跑到紅顏料里去玩了)它跑到紅顏料里是怎么說(shuō)的?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的紅太陽(yáng)吧!)
2、它還去過(guò)哪些地方呢?(黃顏料)到黃顏料里它又是怎么說(shuō)的呢?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的小黃花吧!)
3、它還去過(guò)哪些地方呢?(藍(lán)顏料)到藍(lán)顏料里它又是怎么說(shuō)的呢?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的藍(lán)泡泡吧!)
4、“皮皮”從一種顏料跳到另外一種顏料里的之前都會(huì)做什么動(dòng)作呀?(在抹布上擦了擦臉)
三、師幼共同進(jìn)行情景表演
教師講述故事，并引導(dǎo)幼兒扮演“皮皮”練習(xí)故事中的短句。
四、講述故事結(jié)尾并提問(wèn)。
1、皮皮到底是什么啊?(幼兒自由想象回答)
2、講述故事結(jié)尾：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
3、請(qǐng)幼兒一起說(shuō)出皮皮是什么：現(xiàn)在請(qǐng)你們一起告訴我皮皮是什么吧!
小結(jié)：原來(lái)皮皮是一個(gè)圓蓋蓋。
五、拓展活動(dòng)：瓶蓋印畫(huà)。
1、皮皮還能變什么東西?(幼兒自由回答)教師示范印畫(huà)。
2、幼兒分組進(jìn)行瓶蓋印畫(huà)。
師：今天老師給你們準(zhǔn)備了這么多的“皮皮”，讓我們一起動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦，印一印，畫(huà)一畫(huà)。請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)吧!
3、小組點(diǎn)評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。
師：“皮皮”們變的東西真好看呀!讓我們放到外面展示一下/曬一曬吧!
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