大班語言經(jīng)典教案《轟隆隆來了》

　　作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班語言經(jīng)典教案《轟隆隆來了》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、觀察圖片內(nèi)容，在猜猜說說的過程中理解故事。

　　2、知道“逃、鉆、寂寞、滿足”等詞的意思。

　　3、體會主人翁“轟隆隆”各個時候的心理感受，懂得親人、朋友的陪伴可以趕走寂寞，讓人幸福和滿足。

　　活動準備：

　　ppt課件，與父母交談，了解自己的特點。

　　教學(xué)過程：

　　1、由故事的名字引起幼兒的興趣。師：小朋友，“轟隆隆”的聲音你聽過嗎？什么時候會有轟隆隆的聲音？師：有一個故事叫《轟隆隆來了》，你們猜猜這個“轟隆隆”會是誰？師：我們一起來看看。（出示圖1）哦！原來是一只大恐龍。

　　2、結(jié)合圖片，大膽猜測畫面內(nèi)容。

　�。�1）師：猜猜看大家為什么都叫它轟隆隆？除了看到大恐龍，還看到了什么？人們?yōu)槭裁磿�逃�?/p>

　�。�2）師：轟隆隆來到了哪里？圖片里的人又是什么樣子？

　�。�3）師：轟隆隆又來到了哪里？大家見到它又是什么樣子？

　�。�4）師：這次轟隆隆來到了哪里？你怎么知道是游樂場的？游樂場里怎么沒有人了？轟隆隆怎么了？它這會是什么感覺？

　�。�5）師：哎？小兔子和恐龍了分別是什么表情？為什么會這樣？小兔子會跟轟隆隆說什么？轟隆隆跟小兔子會說什么？

　　（6）師：你看到了什么？大家都是什么樣的表情？請你們學(xué)一學(xué)。為什么會有這樣的變化？這時候轟隆隆會是什么心情？

　　3、完整地欣賞故事，理解“逃、鉆、寂寞、滿足”的意思。（1）教師講述故事（2）師幼回憶故事內(nèi)容，理解詞語“逃、鉆、寂寞、滿足”。師：現(xiàn)在知道轟隆隆是誰啊？為什么叫它轟隆隆？轟隆隆來到馬路上，人們怎么樣？想想什么情況下需要逃跑？轟隆隆來到原野上，大家怎么樣？你做哪些游戲的時候會鉆？轟隆隆來到游樂場，大家都逃走了，它有什么感覺？你有過寂寞的感覺嗎？什么時候會感覺寂寞？怎么樣才能趕走寂寞？（朋友的到來，親人的關(guān)心，做喜歡的事情……）小兔帶轟隆隆來到兒童游藝會，發(fā)生了什么事？這時候轟隆隆感覺怎么樣？你什么時候會感覺幸福和滿足？（得到老師的夸獎，和好朋友一起游戲，吃到好吃的東西，得到心愛的玩具……）

　　4、音樂游戲“認識你呀真高興”。師：吳老師有了你們這些新朋友，寂寞會越來越少，幸福、滿足會越來越多。

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