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四年級美術(shù)下冊《藏書票》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的四年級美術(shù)下冊《藏書票》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級美術(shù)下冊《藏書票》教案 篇1
教學(xué)目的：
1.讓學(xué)生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票的來歷、作用及相關(guān)知識。
2.學(xué)習(xí)用繪畫或紙板拓印等形式設(shè)計制作藏書票。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握藏書票的基本特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
藏書票的印制過程。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前讓學(xué)生通過各種渠道收集有關(guān)藏書票的知識、收集各種各樣的藏書票、繪畫用品、紙板、刻刀、水彩顏料、毛筆等。
教學(xué)時間：
兩課時。
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：了解藏書票的基本知識、設(shè)計藏書票的草圖
教學(xué)重點(diǎn)：了解藏書票的基本特征
教學(xué)難點(diǎn)：自己構(gòu)圖方式的設(shè)計
教學(xué)過程：
1.老師出示一張藏書票引入
這是什么?一般放在什么地方?有什么用?
個別提問后老師小結(jié)：
藏書票是用在藏書上的一種標(biāo)志，它是將圖畫與文字刻在木板上，并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內(nèi)頁之處，作為藏書的標(biāo)志。藏書票源自西方，中國的藏書票是從歐洲傳入的
2.學(xué)生欣賞交流各種各樣的藏書票，了解藏書票的基本特征
課前老師讓大家查找有關(guān)藏書票的知識，收集各種各樣的藏書票，今天我們就一起欣賞、交流。
學(xué)生小組欣賞交流自己收集的藏書票，要求從圖畫內(nèi)容、文字、制作方法上進(jìn)行觀察。
學(xué)生個別展示自己收集的藏書票以及自己了解的有關(guān)藏書票的知識。
老師指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的藏書票，并提問：從這些藏書票中，你發(fā)現(xiàn)藏書票有什么共同的`特征?一般用什么方式進(jìn)行制作的?
學(xué)生個別回答后，老師小結(jié)，介紹世界上第一枚藏書票和中國最早的藏書票，以及藏書票上拉丁文的意思。
3.老師講解示范藏書票的制作步驟
先在紙板或吹塑紙上畫出自己想設(shè)計的圖案，然后用小刀把鏤空部分刻掉，最后涂上顏色，再印在自己的作業(yè)紙上，最后寫上拉丁文。
4.學(xué)生設(shè)計初稿，老師巡視指導(dǎo)
能力較差的學(xué)生可以讓他們用繪畫的形式制作藏書票。
5.講評學(xué)生初稿設(shè)計情況，為部分作品提出修改意見，活動結(jié)束
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：完成一份完整的藏書票
教學(xué)重點(diǎn)：按要求做完自己的藏書票
教學(xué)難點(diǎn)：刻畫稿
教學(xué)過程：
1.復(fù)習(xí)有關(guān)藏書票的知識及基本特征。
2.講解初稿設(shè)計情況。
展示設(shè)計有創(chuàng)意的作品，針對部分作品要求學(xué)生說出修改意見。
3.老師強(qiáng)調(diào)這節(jié)課要求。
注意確定好需刻掉的部分，刻好后涂顏色時要保證畫面干凈、整潔，最后要寫上藏書票的標(biāo)志——EXLIBRIS，還要注意使用刻刀的安全。
4.學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，老師幫助學(xué)生涂色、印制，最后強(qiáng)調(diào)寫上藏書票的標(biāo)志——EXLIBRIS
5.展示并講評學(xué)生作業(yè)，活動結(jié)束。
札記：
怎樣讓制作出來的藏書票真正的為學(xué)生所用，是備課時困擾我的一個問題。最后我選擇了卡紙制版，蠟筆拓印的作業(yè)形式，這種作業(yè)復(fù)制容易，色彩鮮艷，學(xué)生喜歡，也就樂于真正的將之運(yùn)用到藏書之中。
四年級美術(shù)下冊《藏書票》教案 篇2
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)版畫藏書票的有關(guān)知識。
2、學(xué)會用版畫的方式制作一枚版畫藏書票
3、提高學(xué)生讀書、愛書、藏書的興趣及對書籍裝飾的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：版畫藏書票
藏書票的特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：
教具：多媒體課件、展示平臺、吹塑紙、鉛筆、毛筆、畫筆、色卡紙、水粉顏料、調(diào)色盒、小水桶、藏書票樣稿及實物步驟、貼了藏書票的書
學(xué)具：吹塑紙、鉛筆、毛筆、畫筆、色卡紙、水粉顏料、調(diào)色盒、小水桶
課前準(zhǔn)備：請同學(xué)們事先在家里尋找好有關(guān)藏書票的資料，包括圖片
一、組織教學(xué)
二、課前引導(dǎo)
同學(xué)們，在上節(jié)課，老師請你們回去查找有關(guān)《藏書票》的資料，你們找到了嗎？誰能起來給大家說一說你了解的情況：
1、什么是藏書票？
2、藏書票的特點(diǎn)有哪些？
3、世界發(fā)現(xiàn)最早的藏書票叫什么？
4、中國人最早使用的藏書票是什么？
5、藏書票用途是什么？問題用課件出示，如果學(xué)生有圖片資料，可隨時切換到展示平臺。
你可以回答其中的一道題，也可以針對別人已經(jīng)回答了的問題發(fā)表自己不同的意見。
三、講授新課
剛才大家都回答了這些問題，老師感到非常滿意，那么，究竟同學(xué)們的回答對不對呢？我們來看一看（播放課件，教師即時講解：藏書票起源于15世紀(jì)的歐洲。它們是一種小小的標(biāo)志，以藝術(shù)的方式，標(biāo)明藏書是屬于誰的。它是書籍收藏者的藏書標(biāo)志，貼在書籍扉頁上。它通常是小幅版畫形式，增添書的珍貴和美感，作用如同中國傳統(tǒng)的藏書印章，成為讀書人的掌上寵物，有“紙上寶石”、“版面珍珠”之譽(yù)。本世紀(jì)初傳入我國。藏書票一般的規(guī)格、格式和用法如下：
1、一小張紙，不能太大，在12—17平方厘米以內(nèi)；2、多是用版畫，便于自己拓印；當(dāng)代也有其它畫種，用印刷制版；3、要刻上“EXLIBRIS”字樣，原為拉丁文，是我的藏書的意思；4、要刻上票主（即藏書者）的名字；5、貼在書皮或扉頁上。
迄今為止,發(fā)現(xiàn)最早的藏書票制作于1470年的德國“刺猬”藏書票，是德國人勒戈爾制作的，畫面上是一只活靈活現(xiàn)的刺猬，腳下踩著幾棵被折斷的花草,口中銜著一朵被折下的花,飄動的緞帶上，，幽默地寫著:“慎防刺猬隨時一吻”的字樣。
這是中國人最早使用的藏書票——關(guān)祖章藏書票，長寬為6.5×9.5公分，內(nèi)容是一位頭戴方巾的書生，在翻箱倒柜之余，正秉燭展卷，潛心攻讀，四周散落大量的線裝古籍和卷軸，圖案上方書‘關(guān)祖章藏書’五個大字，大小兩只書箱上分別標(biāo)有‘書林’‘易書’字樣。這真是一枚充滿中國古典文化氣質(zhì)。）（2分鐘）
看了這些，我們感覺到，藏書票的歷史真是源遠(yuǎn)流長��！那么，藏書票具體是由哪些部分組成的呢？下面我請一位同學(xué)起來說一說。
�。ú貢卑▓D畫和文字組成，第一是應(yīng)該有藏書者的名字或書的種類、用途、名稱等；第二是應(yīng)該有簡潔優(yōu)美的圖畫，達(dá)到裝飾書籍的效果。顏色上可用彩色，也可用單色。尤其注意的是藏書票不要做成一張復(fù)雜的版畫，一定要簡潔，體現(xiàn)自己的個性。）
現(xiàn)在，我們對藏書票有了一定的了解，下面，我們來具體欣賞一下一些優(yōu)秀的藏書票吧。
同學(xué)們，剛才我們欣賞的那些藏書票真是太漂亮嗎？今天，我們就要自己設(shè)計制作一張藏書票，剛才我們知道，今天要做的藏書票是用版畫來制作的`，在前幾節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了版畫的制作方法，現(xiàn)在，誰能根據(jù)前面所學(xué)到的知識，來說一說藏書票的制作步驟，你們說一步，老師跟著做一步，好嗎？（5分鐘）
1、構(gòu)思；（課件出示并板書）
2、制版；（課件出示并板書）文字部分可以在最后用毛筆蘸顏料書寫
3、拓印；（課件出示并板書）
4、整理；（課件出示并板書）
（在上面步驟中，教師還應(yīng)根據(jù)步驟出示事先準(zhǔn)備好的實物，使學(xué)生獲得直觀的印象）
好，在我們共同的努力下，老師的這一張藏書票就做好了，（出示實物），下面就看你們的了，同學(xué)們，開始吧（1分鐘）
四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)
作業(yè)完成后讓學(xué)生拿到展示平臺進(jìn)行展示，然后貼在黑板前面
五、小結(jié)
請兩位同學(xué)上來說一說這節(jié)美術(shù)課學(xué)到了哪些知識。
（出示已經(jīng)貼有藏書票的書）同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)會了藏書票的制作，今后我們可以在書的扉頁上貼上自己刻印的藏書票，使我們的書更加漂亮、美觀。
四年級美術(shù)下冊《藏書票》教案 篇3
教學(xué)思路：
本課以欣賞豐富精美的藏書票為主，學(xué)習(xí)用吹塑紙板的方法制作藏書票。通過欣賞、討論、練習(xí)、制作、交流等綜合手段、讓學(xué)生了解藏書票的歷史、分類、特點(diǎn)、功能以及制作方法等知識。提高學(xué)生審美趣味、拓展學(xué)生的知識面、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)力。
教學(xué)目標(biāo)：
1．欣賞各種類型的藏書票了解藏書票的發(fā)展史和功能、特點(diǎn)及作用。
2、學(xué)習(xí)用吹塑紙版制作一枚藏書票。
3、通過欣賞制作，提高學(xué)生的審美趣味，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)力，
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、通過欣賞，討論了解藏書票的功能，特點(diǎn)及作用。
2、學(xué)習(xí)制作一張吹塑紙版的藏書票，學(xué)會反寫字的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：各種類型的藏書票，作業(yè)紙、毛筆，水粉顏料。生：吹塑紙版、抹布、原珠筆、拷貝紙。
教學(xué)過程：
發(fā)現(xiàn)藏書票
師：同學(xué)們喜歡讀書嗎？
生：喜歡！
師：讀書是我們學(xué)習(xí)的重要組成部分，咱們學(xué)校的讀書氛圍就非常的濃厚，同學(xué)們都有讀書的好習(xí)慣。
教師出示讀書圖片：瞧|同學(xué)們正在認(rèn)真的讀書呢。
師：俄羅斯著名的文學(xué)家高爾基有一句名言一起讀：“書是人類進(jìn)步的階梯”。
師;老師也喜歡讀書，我擁有文學(xué)、科普、藝術(shù)等書籍大約有200多本吧，你們能估計出你家里有多少書嗎？
生：很多。
師：呀，也很多，原來你們的家長跟我一樣，不僅喜歡讀書還有藏書的.愛好。
�。ǔ鍪疽槐緯⿴煷蜷_扉頁：這是老師的書，瞧我在書上做了怎樣的記號，讓學(xué)生觀察藏書票，這是一張小型版畫，名叫藏書票。
板書：藏書票
藏書票究竟是什么呢？
了解藏書票
師：藏書票代表藏書主人的標(biāo)記，通常是用木刻石刻等版畫形式，設(shè)計各種美術(shù)圖案、署上“某藏書”“某某之書”“某某愛書”等字樣，并且刻有國際通用藏書票的標(biāo)志“EXLIBRIS”。（板書）被喻為“紙上寶石 版畫珍珠”。X 欣賞世界上第一枚藏書票《刺猬》
最早的藏書票是為了提醒人們愛護(hù)書籍。早在十五世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時德國貴族們都愛讀書、藏書。有一位名叫“克那貝斯貝爾格”的德國人愛好藏書而又生性大方，他毫不吝惜地把珍貴書籍都借給別人看，但是時常發(fā)生有借無還或是書遭到嚴(yán)重的損壞，他非常心疼，就發(fā)明了這樣一種標(biāo)簽（看圖）貼在書上，這就是世界上第一枚藏書票，誕生在1470年。上面畫了一只刺猬叼著一朵鮮花，原意是“謹(jǐn)防刺猬的吻”這位德國人用了幽默的方式提醒大家愛護(hù)書籍。以后藏書票就在歐美等國家流行起來。X
欣賞中國第一枚藏書票《關(guān)祖章藏書》
藏書票是什么時候流傳到中國來的呢？這里有個有趣的故事。有一位叫吳文興的學(xué)者喜歡收集古舊書籍。平時一有空就去北京專門經(jīng)營古玩字畫的琉璃廠淘書。一次他無意間走到一家書攤前順手翻起一本辭典，突然眼前一亮，二話沒說買了就走。你們知道其中的秘密嗎？原來書里藏了這張藏書票（看圖）據(jù)考證，這張票出自1914年，是中國第一張藏書票，是票主關(guān)祖章留學(xué)美國時制作的�？磥磉@張藏書票還是從美國進(jìn)口的。
認(rèn)識藏書票
師:接下來我們一起欣賞幾組名人的藏書票，注意觀察這些藏書票有什么共同之處。
哪些地方看出這是一張藏書票而不是普通的畫片？
1 、小型版畫。
2、“EXLIBRIS”。
3、藏書主人的名字或別名。
4、精美圖案設(shè)計（可選用人物、動物、風(fēng)景、花鳥等，可寫實可抽象）。
火柴盒差不多
師總結(jié)：藏書票除了供人們貼在書上作為藏書的標(biāo)記而使用的，還是美化書籍的一種裝飾。
制作藏書票
我們欣賞了這么多精美的藏書票，你們也一定想讓它成為自己書籍的好朋友吧，那就跟老師一起學(xué)一學(xué)、做一做吧！
師示范講解介藏書票的制作方法（選用吹塑紙板）。
藏書票的版式
師：用拓印的形式制作版畫藏書票。
�。�1）在吹塑板上用圓珠筆畫出圖案，造出凹凸效果（線條有疏密變化，深些）。
（2）用肥皂水擦拭整個吹塑板表面。
�。�3）調(diào)色并在底版上涂色。
�。�4）將底版與紙固定好
�。�5）進(jìn)行磨拓，流露出筆痕，使畫面生動有趣味。
老師的這種用墨汁制作的拓印方式稱作濕拓，接下來大家用干拓的方式來做。
讓學(xué)生練習(xí)制作，出示參考圖樣。講評作業(yè)。
讀書愛書
總結(jié)：同學(xué)們有了自己的藏書票，我們更要盡情的遨游書海，讀好書，珍惜書！使藏書票充分體現(xiàn)它的重要價值。（生讀“紙上寶石、版畫珍珠”）。
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