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幼兒園中班社會(huì)環(huán)�；顒�(dòng)教案
地球上每一個(gè)人都是有權(quán)力保護(hù)地球，也有權(quán)力享有地球上的一切，海洋、高山、森林這些都是自然，也是每一個(gè)人應(yīng)該去愛(ài)護(hù)的。接下來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)為大家提供了幼兒園中班社會(huì)環(huán)保活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班優(yōu)秀社會(huì)教案《我們喜歡的環(huán)境》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受在優(yōu)美和臟亂差環(huán)境中人的不同感覺(jué)，喜愛(ài)優(yōu)美、舒適的環(huán)境。
2、了解環(huán)境受到污染的原因，能以自己的行動(dòng)積極保護(hù)周?chē)沫h(huán)境。
3、積極參與討論、敢于表達(dá)自己的想法和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒事先與家長(zhǎng)一起去拍周?chē)鷥?yōu)美和臟亂差環(huán)境照片，或收集圖片資料并張貼在展示紙上。
2、幼兒調(diào)查環(huán)境記錄。
3、《幼兒畫(huà)冊(cè)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。
(1)討論：這些資料你們喜歡嗎?為什么?
(2)分類(lèi)并調(diào)整：按幼兒喜歡與不喜歡進(jìn)行分類(lèi)。
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)大家都喜歡的環(huán)境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。大家不喜歡的環(huán)境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。
2、體驗(yàn)對(duì)兩種不同環(huán)境的喜愛(ài)與厭惡的情感。
(1)播放不同環(huán)境的`錄像讓幼兒觀看。
(2)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)優(yōu)美環(huán)境的喜愛(ài)之情并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。
3、分組討論環(huán)境受到污染的原因，將小組的討論結(jié)果進(jìn)行交流、小結(jié)。
4、鼓勵(lì)幼兒從自己做起，提出改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的方法，并鼓勵(lì)幼兒將自己的方法畫(huà)下來(lái)。
(1)討論并記錄自己的方法。
(2)把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享。
中班社會(huì)環(huán)�；顒�(dòng)教案《我想有個(gè)美麗的家》
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解環(huán)境對(duì)動(dòng)物、對(duì)人類(lèi)的重要性;培養(yǎng)幼兒能夠大膽地在集體面前闡述自己的觀點(diǎn)、提高口語(yǔ)表達(dá)能力和操作能力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境意識(shí);激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、被人們破壞的森林圖片一幅，裝在籠子里的幾種小動(dòng)物的圖片若干幅;
2、漿糊、顏色水、毛筆、調(diào)色盤(pán)、清水桶、抹布;
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小動(dòng)物被關(guān)在籠子里的圖片，提問(wèn)引入課題。 老師："小朋友，它們是誰(shuí)?現(xiàn)在住在什么地方?怎么會(huì)住在籠子里?"
2、辯論活動(dòng)：讓幼兒嘗試，分兩隊(duì)開(kāi)展對(duì)"動(dòng)物關(guān)在籠子里好不好"的討論。
(1)提問(wèn)引出辯題：你認(rèn)為動(dòng)物關(guān)在籠子里好不好?
(2)分隊(duì)進(jìn)行辯論：引導(dǎo)幼兒試著為堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)闡述理由。
①老師：有的小朋友覺(jué)得動(dòng)物關(guān)在籠子里好，有的小朋友覺(jué)得動(dòng)物關(guān)在籠子里不好，大家的理由呢?
�、谟變喊磧煞N不同觀點(diǎn)分成兩隊(duì)，并引導(dǎo)幼兒講述支持自己觀點(diǎn)的理由。
3、聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)：用錄音(需老師提前準(zhǔn)備)幫助幼兒了解環(huán)境對(duì)人類(lèi)、動(dòng)物的重要性，知道動(dòng)物更需要屬于自己的家園。
(1)老師：兩隊(duì)小朋友的爭(zhēng)論很激烈、很精彩，講得都很有道理，那么，動(dòng)物關(guān)在籠子里到底好不好?請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物朋友怎么說(shuō)。
(2)聽(tīng)錄音，了解動(dòng)物、人類(lèi)與環(huán)境的'關(guān)系;
(3)提問(wèn)鞏固：小朋友，現(xiàn)在你們知道動(dòng)物朋友的心愿了嗎?"動(dòng)物關(guān)在籠子里好不好?這個(gè)問(wèn)題的最后結(jié)論是什么?(讓動(dòng)物回到美麗的大自然中)
4、操作活動(dòng)：(漿糊畫(huà))幫助動(dòng)物朋友建造美麗的家園。
(1)老師：(出示被人們破壞的森林圖)可是，現(xiàn)在人們已經(jīng)把動(dòng)物的家園破壞了，怎么辦?就讓我們一起來(lái)幫助動(dòng)物朋友建造一個(gè)美麗、整潔的家園吧。
(2)幼兒操作活動(dòng)：以漿糊畫(huà)繪制美麗的森林公園。
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