小班繪本教案：快樂的一家

　　在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法，有利于教師科學、合理地支配 課堂時間，更好地 組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。接下來小編為大家精心準備了小班繪本教案：快樂的一家，更多教案請關注應屆畢業(yè)生考試網。

　　活動目標：

　　1、了解及媽媽家發(fā)生的快樂的事兒，知道雞媽媽會生蛋，蛋能孵出小雞。

　　2、仔細觀察，能根據(jù)畫面中的線索猜測判斷，大膽說說自己的想法。

　　活動準備：

　　1、材料的準備：故事圍兜衣一件、大圖書一本、音樂一首。

　　2、幼兒前期經驗的準備：幼兒對蛋和雞有初步的認識、有閱讀大圖書的經驗。

　　活動過程：

　　激趣引疑——閱讀理解——體驗感受

　　1、 激趣引疑

　　介紹雞媽媽

　　——今天帶來了一個動物朋友，我們認識一下好嗎?新朋友快出來!什么聲音(打呼嚕)我們一起來叫醒它

　　雞媽媽：來啦來啦 我來啦 我是快樂的雞媽媽(讓孩子認識雞媽媽)

　　——這幾天雞媽媽要生寶寶了，雞媽媽的寶寶是什么樣子?(了解雞媽媽會生蛋寶寶)

　　小結：原來雞媽媽會生許多蛋寶寶。

　　2、 閱讀理解

　　認識蛋寶寶(通過摸摸找找的游戲，了解蛋的特征)

　　——雞媽媽把它的蛋寶寶藏進了這個大花園里，我們一起來看一看 找一找好嗎!

　　——找一找、摸一摸 蛋寶寶蛋寶寶在哪里?瞧、蛋寶寶長得什么樣子啊?

　　——這是蛋寶寶嗎?你怎么知道它不是蛋(比較判斷)

　　——數(shù)數(shù)雞媽媽一共生了幾個蛋(點數(shù)4)

　　小結：原來蛋是圓溜溜的。

　　了解蛋里能孵出小雞(閱讀、傾聽)

　　——雞蛋怎么了?雞媽媽的蛋寶寶里會孵出小雞。

　　——長大好不好，長大可以做些什么?(情感的激發(fā))

　　小結：原來長大這么快樂能做許多快樂的事情

　　——數(shù)數(shù)一共有幾只小雞出殼了?(點數(shù)4)

　　小結：蛋里孵出了4只可愛的小小雞，它們就是快樂的一家。小雞長大了，雞媽媽帶著小雞出門啦。

　　認識小雞(閱讀、游戲，進一步認識小雞的特征)

　　——找找小雞躲在了哪兒?(觀察判斷)

　　——小雞小雞在哪里?小雞躲在***

　　——老師也想來找一找，找對了 拍拍手 找錯了 跺跺腳(讓孩子有規(guī)則意識)

　　——數(shù)數(shù)所有的小雞都找到了嗎?(點數(shù)驗證)

　　小結：小雞全部找到啦，雞媽媽帶著小雞回家啦。雞媽媽為你們講個故事，我們一邊回家一邊聽著媽媽講的故事(幼兒學習傾聽的習慣)

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