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小班分享閱讀《吃飯不挑食》教案與反思（通用5篇）
吃飯?zhí)羰硨ι眢w健康不好，會(huì)降低身體的免疫力導(dǎo)致經(jīng)常生病。今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理了小班分享閱讀《吃飯不挑食》教案與反思，希望對大家有所幫助。
小班分享閱讀《吃飯不挑食》教案與反思 1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在許多孩子由于家長的寵愛，有的小朋友從小就有挑食的習(xí)慣，這樣長期下去對孩子的健康成長是不利的，有的家長對此也是沒辦法只能順其自然。那么怎樣讓小朋友們養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣呢?《吃飯不挑食》這一課告訴我們：吃飯?zhí)羰硨ι眢w健康不好，會(huì)降低身體的免疫力導(dǎo)致經(jīng)常生病。課文中，洋洋只愛吃番茄炒蛋別的菜都不吃，這樣時(shí)間長了導(dǎo)致洋洋長得又瘦又小，還經(jīng)常生病。后來他的姐姐開導(dǎo)他：“洋洋，如果你什么東西都吃，就能長得又高又帥又聰明�！毖笱舐牶�，每頓飯都不挑食了，過一段時(shí)間，洋洋身體變好了，人也長得壯了。
《吃飯不挑食》是一篇富有教育作用的故事。它融生活性、趣味性于一體，可看可讀性較強(qiáng)。我充分挖掘該教材后發(fā)現(xiàn)其蘊(yùn)涵的教育價(jià)值主要有：人的身體在成長過程中需要各種營養(yǎng)，只有不挑食，不偏食，才能長得又高又壯。課文是通過展現(xiàn)洋洋的挑食習(xí)慣及家人對他的教育，但他不聽以致身體一天比一天瘦小到經(jīng)常生病，后來決心改掉壞習(xí)慣到，最后人長得壯了。因此，本活動(dòng)在設(shè)計(jì)上充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，挖掘幼兒的潛力，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看、認(rèn)真想、大膽說。在活動(dòng)中，幼兒是學(xué)習(xí)的主人，我通過“問題”推動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，展現(xiàn)自己的能力，體驗(yàn)“我會(huì)讀書”的喜悅，充分享受閱讀的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。
3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：根據(jù)圖畫信息推測人物的心理活動(dòng)和情節(jié)的發(fā)展，大膽表達(dá)自己的想法。
難點(diǎn)：通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育
活動(dòng)準(zhǔn)備
三只小熊的圖片。
活動(dòng)過程
活動(dòng)過程：
1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎?
2、教師操作圖片講述故事。
3、組織幼兒討論。
�、侔仔転槭裁磿�(huì)那么胖?(因?yàn)樗怀允卟耍怀匀狻?
�、邳S熊為什么會(huì)那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟�，不吃肉�?
�、蹫槭裁创蠹叶伎渥匦芷聊�?(因?yàn)樗惶羰�，身體不胖不瘦。)
�、苣阍敢庾瞿闹恍⌒苣�?為什么?
⑤怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?
教師小結(jié)：大家都想做漂亮的`小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。 結(jié)合三只小熊，我另外請了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。最后請小朋友看課文里的洋洋挑食的下場是怎么樣的呢?使孩子們認(rèn)識(shí)到人的身體需要各種各樣的營養(yǎng)，吃飯不能挑食，這樣對身體健康才有好處。
教學(xué)反思
這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事，從而認(rèn)識(shí)到挑食的危害。
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。
3. 通過故事和游戲，讓幼兒了解挑食的危害。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：讓幼兒知道各種食物都有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
2. 難點(diǎn)：讓幼兒理解挑食對身體的危害。
三、教學(xué)方法
1. 故事講述法。
2. 游戲教學(xué)法。
3. 直觀演示法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 故事《好寶寶不挑食》。
2. 各種食物圖片（如蔬菜、水果、肉類、魚類等）。
3. 小豬、小兔子、小猴子等動(dòng)物頭飾。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
教師通過提問導(dǎo)入課程：“小朋友們，你們喜歡吃什么食物呀？”讓幼兒自由回答。
教師總結(jié)：“小朋友們喜歡吃的食物都不一樣，但是我們的身體需要各種不同的營養(yǎng)，所以不能只吃自己喜歡的食物哦。今天，老師給大家?guī)硪粋�(gè)故事，故事的名字叫《好寶寶不挑食》�！�
2. 故事講述
教師講述故事《好寶寶不挑食》，故事內(nèi)容為：小豬胖胖只喜歡吃肉，不喜歡吃蔬菜；小兔子乖乖只喜歡吃蔬菜，不喜歡吃肉；小猴子淘淘什么都喜歡吃。有一天，小豬胖胖和小兔子乖乖都生病了，只有小猴子淘淘很健康。醫(yī)生告訴小豬胖胖和小兔子乖乖，不能只吃自己喜歡的食物，要什么都吃，才能身體棒棒。小豬胖胖和小兔子乖乖聽了醫(yī)生的話，開始不挑食了，身體也越來越好了。
教師提問：“故事里都有誰呀？”“小豬胖胖喜歡吃什么？”“小兔子乖乖喜歡吃什么？”“小猴子淘淘呢？”“為什么小豬胖胖和小兔子乖乖會(huì)生��？”引導(dǎo)幼兒回答問題，理解故事內(nèi)容。
3. 認(rèn)識(shí)食物
教師出示各種食物圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的食物，并介紹這些食物的營養(yǎng)。如：蔬菜含有豐富的維生素和纖維素，可以幫助我們消化；水果含有豐富的維生素 C，可以讓我們的.皮膚變得更漂亮；肉類含有豐富的蛋白質(zhì)，可以讓我們長得更強(qiáng)壯；魚類含有豐富的蛋白質(zhì)和不飽和脂肪酸，可以讓我們的大腦更聰明。
教師提問：“小朋友們，你們知道這些食物都有什么營養(yǎng)嗎？”讓幼兒自由回答。
4. 游戲環(huán)節(jié)
教師組織幼兒進(jìn)行游戲“食物分類”。將幼兒分成三組，分別代表小豬胖胖、小兔子乖乖和小猴子淘淘。教師出示各種食物圖片，讓幼兒根據(jù)自己所代表的動(dòng)物的飲食習(xí)慣進(jìn)行分類。如：小豬胖胖組只拿肉類圖片，小兔子乖乖組只拿蔬菜圖片，小猴子淘淘組什么圖片都可以拿。游戲結(jié)束后，教師提問：“哪個(gè)小組拿的食物最健康？”引導(dǎo)幼兒理解不挑食的重要性。
5. 總結(jié)
教師總結(jié)：“小朋友們，我們的身體需要各種不同的營養(yǎng)，所以不能挑食哦。要像小猴子淘淘一樣，什么都喜歡吃，才能身體棒棒。”
教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌《不挑食》：“好孩子，不挑食，雞魚肉蛋樣樣吃。蔬菜水果不能少，營養(yǎng)全面長得高�！�
六、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對不挑食有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在故事講述環(huán)節(jié)，幼兒能夠認(rèn)真傾聽，并積極回答問題，理解了挑食的危害。在認(rèn)識(shí)食物環(huán)節(jié)，幼兒對各種食物的營養(yǎng)有了初步的了解，提高了幼兒的認(rèn)知水平。游戲環(huán)節(jié)幼兒參與度高，通過游戲讓幼兒更加深刻地認(rèn)識(shí)到不挑食的重要性。
然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在認(rèn)識(shí)食物環(huán)節(jié)，對于食物營養(yǎng)的介紹可以更加深入一些，讓幼兒了解更多關(guān)于食物營養(yǎng)的知識(shí)。在游戲環(huán)節(jié)，可以增加一些難度，讓幼兒更加深入地理解不挑食的重要性。在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。
2. 教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
3. 通過游戲和故事等形式，激發(fā)幼兒對食物的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：讓幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價(jià)值，明白不挑食的好處。
2. 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在日常生活中真正做到不挑食。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過展示各種食物的圖片、模型等，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)不同的食物。
2. 故事講述法：講述與不挑食相關(guān)的故事，引發(fā)幼兒的興趣和思考。
3. 游戲教學(xué)法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）教師展示一些常見食物的圖片，如蔬菜、水果、肉類、魚類等，讓幼兒說出它們的名稱。
�。�2）提問幼兒：“你們喜歡吃這些食物嗎？為什么？”引出今天的主題——吃飯不挑食。
2. 故事講述
教師講述《小熊不挑食》的故事：
小熊寶寶有個(gè)不好的習(xí)慣，它總是挑食。它不喜歡吃蔬菜，只喜歡吃肉。媽媽告訴它要多吃蔬菜，這樣才能長得高、長得壯，可小熊就是不聽。
有一天，小熊寶寶生病了，它沒有力氣和小伙伴們一起玩。媽媽帶它去看醫(yī)生，醫(yī)生說小熊寶寶是因?yàn)闋I養(yǎng)不良才生病的，要多吃蔬菜和水果，不能只吃肉。
小熊寶寶聽了醫(yī)生的話，開始嘗試吃蔬菜和水果。慢慢地，它的身體好了起來，又能和小伙伴們一起開心地玩耍了。
3. 討論與分享
（1）教師提問：“小熊寶寶為什么會(huì)生��？”“后來它是怎么做的？”引導(dǎo)幼兒思考挑食的壞處和不挑食的好處。
�。�2）讓幼兒說說自己喜歡吃的食物和不喜歡吃的食物，并討論為什么不喜歡吃那些食物。
�。�3）教師總結(jié)：各種食物都有不同的營養(yǎng)價(jià)值，我們要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，才能身體健康。
4. 游戲活動(dòng)
�。�1）“食物分類”游戲：教師準(zhǔn)備一些食物卡片，讓幼兒將它們分為蔬菜、水果、肉類、魚類等不同的類別。
�。�2）“我是小廚師”游戲：教師準(zhǔn)備一些玩具食物和餐具，讓幼兒扮演小廚師，為自己和小伙伴們準(zhǔn)備一頓營養(yǎng)均衡的飯菜。
5. 總結(jié)
教師再次強(qiáng)調(diào)不挑食的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中做到不挑食，多吃各種食物，讓身體更健康。
五、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對不挑食有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在故事講述和討論分享環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，能夠說出挑食的`壞處和不挑食的好處。游戲活動(dòng)也很受幼兒歡迎，他們在游戲中進(jìn)一步鞏固了對不同食物的認(rèn)識(shí)。
然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分幼兒對某些食物的偏見仍然比較深，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)。另外，在游戲活動(dòng)中，有些幼兒過于興奮，導(dǎo)致秩序有點(diǎn)混亂，下次需要更好地組織和管理游戲環(huán)節(jié)。
總的來說，本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但還需要不斷改進(jìn)和完善，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。
3. 通過故事和游戲，讓幼兒明白吃飯不挑食的重要性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：讓幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價(jià)值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
2. 難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒在日常生活中真正做到不挑食。
三、教學(xué)方法
1. 故事講述法：通過講述生動(dòng)有趣的故事，吸引幼兒的注意力，讓他們明白吃飯不挑食的道理。
2. 游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)各種食物的重要性，加深對不挑食的理解。
3. 直觀演示法：利用圖片、實(shí)物等直觀教具，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種食物，了解它們的營養(yǎng)價(jià)值。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 故事《好寶寶不挑食》的圖片或視頻。
2. 各種食物的圖片，如蔬菜、水果、肉類、魚類等。
3. 小動(dòng)物頭飾若干。
4. 歌曲《我不挑食》。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
教師播放歌曲《我不挑食》，引導(dǎo)幼兒一起唱歌，營造輕松愉快的氛圍。
提問幼兒：“小朋友們，你們喜歡吃什么食物呀？有沒有不喜歡吃的食物呢？”引出今天的主題“吃飯不挑食”。
2. 故事講述
教師播放故事《好寶寶不挑食》的圖片或視頻，講述故事內(nèi)容。
提問幼兒：“故事中的'小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢？后來它們是怎么好起來的呢？”引導(dǎo)幼兒明白不挑食才能身體健康。
3. 認(rèn)識(shí)食物
教師出示各種食物的圖片，向幼兒介紹這些食物的名稱和營養(yǎng)價(jià)值。
讓幼兒說一說自己喜歡吃哪些食物，不喜歡吃哪些食物。教師引導(dǎo)幼兒了解各種食物都有不同的營養(yǎng)，我們都要吃。
4. 游戲活動(dòng)
教師將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組發(fā)給一些食物圖片。教師說出一種食物的名稱，幼兒迅速找出相應(yīng)的圖片。
教師扮演醫(yī)生，幼兒扮演小動(dòng)物。教師給“生病”的小動(dòng)物看病，告訴它們因?yàn)樘羰乘陨×耍枰愿鞣N食物才能好起來。幼兒根據(jù)教師的建議，選擇相應(yīng)的食物圖片“吃”下去。
5. 總結(jié)
教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)吃飯不挑食的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中做到不挑食，做個(gè)健康的好寶寶。
六、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對吃飯不挑食有了一定的認(rèn)識(shí)。在故事講述和游戲活動(dòng)中，幼兒的參與度較高，積極性也很強(qiáng)。但也存在一些不足之處，比如在認(rèn)識(shí)食物環(huán)節(jié)，部分幼兒對一些食物的營養(yǎng)價(jià)值還不太了解，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，可以多采用一些直觀的教學(xué)方法，如實(shí)物展示、視頻播放等，讓幼兒更加深入地了解各種食物的營養(yǎng)價(jià)值，從而養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。同時(shí)，也可以與家長合作，共同培養(yǎng)幼兒的良好飲食習(xí)慣。
小班分享閱讀《吃飯不挑食》教案與反思 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。
2. 教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
3. 通過故事、游戲等形式，激發(fā)幼兒對食物的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：讓幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價(jià)值，明白不挑食才能身體好。
2. 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在日常生活中真正做到不挑食。
三、教學(xué)方法
1. 故事講述法：通過生動(dòng)有趣的故事，吸引幼兒的注意力，傳達(dá)不挑食的重要性。
2. 游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)與食物相關(guān)的游戲，增加教學(xué)的趣味性。
3. 直觀演示法：展示各種食物的圖片，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)不同食物。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 故事《好寶寶不挑食》的圖片或 PPT。
2. 各種食物的圖片，如蔬菜、水果、肉類、魚類等。
3. 小獎(jiǎng)品若干。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
教師通過提問導(dǎo)入：“小朋友們，你們喜歡吃什么呀？”引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的食物。
教師接著問：“那有沒有小朋友不喜歡吃某些食物呢？為什么不喜歡呢？”引出挑食的話題。
2. 故事講述
教師展示故事《好寶寶不挑食》的圖片或 PPT，生動(dòng)地講述故事。
故事講述完畢后，教師提問：“故事里的`小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢？后來它們是怎么好起來的呢？”引導(dǎo)幼兒明白挑食會(huì)導(dǎo)致身體不健康，只有不挑食才能身體好。
3. 認(rèn)識(shí)食物
教師展示各種食物的圖片，向幼兒介紹不同食物的名稱和營養(yǎng)價(jià)值。
例如，展示蔬菜的圖片，告訴幼兒蔬菜含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，對身體很有好處；展示水果的圖片，告訴幼兒水果含有大量的維生素 C，可以增強(qiáng)免疫力等。
4. 游戲環(huán)節(jié)
“食物分類”游戲：教師將各種食物的圖片打亂，讓幼兒將圖片按照蔬菜、水果、肉類、魚類等進(jìn)行分類。通過游戲，加深幼兒對不同食物的認(rèn)識(shí)。
“我是小廚師”游戲：教師準(zhǔn)備一些玩具食物和餐具，讓幼兒扮演小廚師，為自己和家人準(zhǔn)備一頓豐盛的飯菜。在游戲中，引導(dǎo)幼兒選擇各種不同的食物，培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣。
5. 總結(jié)
教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不挑食的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中做到不挑食，做一個(gè)健康的好寶寶。
六、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對不挑食的重要性有了一定的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，故事講述法和游戲教學(xué)法起到了很好的效果，幼兒的參與度高，積極性強(qiáng)。但也存在一些不足之處，比如在認(rèn)識(shí)食物環(huán)節(jié)，部分幼兒對一些食物的營養(yǎng)價(jià)值理解不夠深入；在游戲環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒的注意力不夠集中。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)方法，加強(qiáng)對幼兒的引導(dǎo)，提高教學(xué)效果。同時(shí)，還可以與家長合作，共同培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。
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