幼兒園小班社會：美德是責任

　　美德是一種從內(nèi)而產(chǎn)生出的力量，當一個人心中充滿著對世界的愛，對生命的尊重以及對時間與萬物的珍惜時，就會自然而然地產(chǎn)生美德。今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家精心準備了幼兒園小班社會：美德是責任，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒明白關(guān)心他人，關(guān)心周圍環(huán)境，關(guān)心社會是一種美德，更是一種責任。

　　2、引導(dǎo)幼兒在理解什么是責任心、在生活中如何培養(yǎng)自己的責任心的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)初步的社會責任感。

　　重點與難點分析：

　　重點：培養(yǎng)幼兒持之以恒的關(guān)心他人，關(guān)心社會的良好社會責任感。

　　難點：讓幼兒真正理解什么是責任心，該如何培養(yǎng)自己的責任心。

　　活動準備：

　　多媒體、圖片、CD，《幼兒心理健康教育》活動材料(大班下冊)、筆人手一份。

　　活動過程：

　　(一)導(dǎo)入：

　　通過歌曲聯(lián)唱《讓座》、《愛護小樹苗》、《路邊的小娃娃跌到了》，讓幼兒在演唱中體驗回味關(guān)心他人，愛護環(huán)境所帶來的快樂與自豪，激發(fā)對美好行為的向往。

　　(二)展開：

　　1、通過自由交流與討論，讓幼兒明白關(guān)心他人、關(guān)心社會的行為受人尊敬，是一種美德，更是一種責任。

　　(1)讓幼兒分小組討論：歌曲中的小朋友都做了些什么事?你看到別人做這樣的事情，你的心里有什么感覺?(高興、感動…….)

　　(2)讓幼兒想一想、講一講自己在生活中關(guān)心愛護他人與周圍事物的一件事，并說一說自己當時的心情。

　　(3)請2---3名幼兒講一講：a、當看到關(guān)心他人、愛護社會的行為發(fā)生時心情是怎樣的?b、當看到對他人漠不關(guān)心、破壞環(huán)境的行為時如：看到別人采花、在公共場所亂涂亂畫等，心情怎樣?能不能不理不問?這時，你該怎么做?

　　教師小結(jié)：生活中每一個小朋友都要自覺地關(guān)心、愛護身邊的每一個人，更要愛護環(huán)境與社會;并對身邊發(fā)生的一些對他人、對社會不負責任、不美好的行為勇敢地指出來。這是一種美德，更是一種責任。

　　2、通過看圖講述的形式，讓幼兒進一步理解什么是責任心，在生活中該如何培養(yǎng)自己的責任心。

　　(1)結(jié)合活動材料《寶寶干什么》，請幼兒在觀察、分析的基礎(chǔ)上，在自己認為對的行為畫面上打V號，進行記錄。

　　(2)請3—4名幼兒講一講自己的記錄結(jié)果，在講述過程中通過心理共鳴進一步理解什么是責任心，更深層地懂得關(guān)心他人、愛護環(huán)境等美好行為受人歡迎、尊敬;而不關(guān)心他人、社會的行為會受到別人的批評與指責。

　　(3)通過多媒體課件，播放分組畫面，如：一組是一個小朋友正在采花;一組是一個小朋友正在給小樹澆水。讓幼兒結(jié)合畫面自由分組(三人一組)講述一個自編小故事。重點引導(dǎo)幼兒把自己看到不美好行為的感覺及采取的辦法也一塊講出。

　　(4)選出2-3名小組代表講述自編的小故事。教師和幼兒一起評價其講述情況，并對故事中幼兒對他人、社會表現(xiàn)出初步的社會責任感進行肯定、鼓勵與贊美。

　　教師小結(jié)：責任心是一個人獲得成功與幸福的基礎(chǔ)，我們每一個人都要在生活中持之以恒的去關(guān)心他人，關(guān)心周圍環(huán)境，關(guān)心社會，成為一名對自己負責、對他人負責、對社會負責的有責任心的人。

　　活動結(jié)束：

　　幼兒兩兩一對進行歌表演《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》，在歡快的氣氛中進一步感受對美好行為的贊美與向往。

　　延伸活動：

　　1、督促幼兒在園內(nèi)一日各種活動中，爭做有責任心的人。

　　2、通過領(lǐng)域教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒畫一畫身邊發(fā)生的關(guān)心他人、愛護環(huán)境的事件。

　　3、進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，制作“有責任心的好娃娃”宣傳欄，進一步激發(fā)幼兒的社會責任心。

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