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小班教案風(fēng)喜歡和我玩
小班教案風(fēng)喜歡和我玩
一、活動目標
1、知道空氣流動可以形成風(fēng),風(fēng)力有大有小,風(fēng)具有方向性。
2、探索形成風(fēng)的各種辦法,激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
3、了解風(fēng)的利弊,產(chǎn)生保護自然環(huán)境的情感。
二、活動準備
1、音樂《先前沖》、動畫《風(fēng)喜歡和我玩》、吹畫成品及視頻
2、小旗、瓶子,扇子、報紙、毛巾、塑料袋、小盆、硬紙、畫紙、顏料等。
三、活動過程
1、入場:音樂《向前沖》
魔術(shù)導(dǎo)入:
師:今天有一個好朋友要和我們一起做游戲,他到底是誰呢?下面老師就把他給請出來。這個朋友很神奇,他要給小朋友們變一個魔術(shù)。他會讓老師手里的小球不落在地上。(教師操作:用吹風(fēng)機吹乒乓球)他到底是誰呢?(風(fēng))對啦,這個朋友就是風(fēng)。風(fēng)非常的喜歡和我們小朋友一起玩游戲。他都和我們玩過哪些游戲呢?
2、播放動畫《風(fēng)喜歡和我玩》感受人與自然和諧的關(guān)系
提問:
。1)風(fēng)都和我們玩了哪些游戲?
幼兒:放風(fēng)箏、風(fēng)車、吹泡泡
。2)風(fēng)是怎樣告訴小男孩他在哪里的?
幼兒:用飛起來的樹葉。
3、探索產(chǎn)生風(fēng)的方法
師:風(fēng)與我們的生活息息相關(guān),是我們的好朋友,可是風(fēng)在哪里呢?我們怎樣才能找到風(fēng)呢?
。1)教師出示小旗:請小朋友們用身體制造出風(fēng),使小旗動起來!
小結(jié):身體的`動作可以帶動空氣的流動,從而產(chǎn)生了風(fēng)。
。2)我們剛才都是用身體動作制造出風(fēng)讓小旗動起來的,我在百寶箱里還給你們準備了很多的材料,請小朋友們?nèi)我獾哪靡粋。
你們試一試,能用你手上的東西造出來的風(fēng)讓小旗動起來嗎?教師拉出一串小旗。(瓶子,扇子、報紙、毛巾、塑料袋、小盆、硬紙等)
提問幼兒:你是怎樣用你手中的東西制造出風(fēng)來的呢?
小結(jié):任何東西都可以使空氣流動,動起來都可以造出風(fēng)。
。3)我還帶來了更棒的禮物,你能用它造出風(fēng)嗎?你能用它造出大風(fēng)和小風(fēng)嗎?
幼兒把手中的材料放到箱子里,拿紙板。
游戲:風(fēng)很大了、風(fēng)更大了、風(fēng)小了、風(fēng)停了。重復(fù)玩兩次
總結(jié):用的力氣很大,造出來的風(fēng)就很大了;力氣小,造出的風(fēng)就小。
。4)你能讓風(fēng)向后面吹嗎?吹向我。找一個你喜歡的地方讓風(fēng)吹過來吧。幼兒玩一玩。
提問:能說一說你的風(fēng)吹向哪了嗎(幼兒說)
小結(jié):風(fēng)可以吹向很多地方,它是有方向的。
4、游戲:風(fēng)吹樹葉動
游戲規(guī)則:教師用紙板制造風(fēng),幼兒當樹葉。教師造出小風(fēng),幼兒模仿樹葉慢慢跑動;教師造出大風(fēng),幼兒模仿樹葉快速跑動;教師向哪個方向扇動,幼兒就跑向那個方向。
5、風(fēng)和人類的關(guān)系,保護自然
師:我們和風(fēng)玩了這么多游戲,風(fēng)真是我們的好朋友,可是為什么有的時候風(fēng)也會給我們造成災(zāi)害呢?風(fēng)是有大有小的,適當?shù)娘L(fēng)力可以利用來為人們做事,是有益的,(和我們玩、吹干衣服,吹干頭發(fā)、發(fā)電,吹動帆船前進……)風(fēng)力太大,產(chǎn)生危害,是有害的風(fēng)。沙塵暴,龍卷風(fēng),臺風(fēng),為了防止風(fēng)給我們帶來災(zāi)害,我們可以多種樹木,綠化環(huán)境,因為樹木可以擋風(fēng)。當我們愛護自然環(huán)境的時候,大自然也會溫和的對待我們。雖然風(fēng)有時然人害怕,但他依然是我們生活中的朋友,他還是神奇的藝術(shù)家呢!
6、吹畫
師:風(fēng)喜歡和我們玩,是我們的好朋友,風(fēng)還是一個神奇的藝術(shù)家呢!小朋友們看,這幅畫就由風(fēng)當畫筆完成的。
(1)教師出示吹畫作品圖片
。2)視頻播放制作方法:
(3)幼兒操作
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
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