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小班呼啦圈活動(dòng)教案（精選8篇）
導(dǎo)語：問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。以下小編為大家介紹小班呼啦圈活動(dòng)教案文章，歡迎大家閱讀參考!
小班呼啦圈活動(dòng)教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，小班的小朋友想玩卻不會(huì)玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，既能發(fā)展幼兒的合作意識(shí)，又能體驗(yàn)玩呼啦圈的樂趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過跳圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
2、學(xué)會(huì)一物多玩，培養(yǎng)合作意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
呼啦圈若干、音樂磁帶、平整的活動(dòng)場地。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏的做各種不同的動(dòng)作，活動(dòng)身體。
二、鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法。
1、出示呼啦圈，談話。
小朋友，你們看老師拿的是什么？（呼啦圈）請(qǐng)小朋友想一想圓形最大的特點(diǎn)是什么呢？（圓形它會(huì)滾動(dòng)）很好，請(qǐng)出一個(gè)小朋友示范滾呼啦圈。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演玩呼啦圈。
啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示，讓其他幼兒觀察學(xué)習(xí)。如：學(xué)小白兔跳圈、學(xué)烏龜背圈、鉆圈等。
3、請(qǐng)幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。
請(qǐng)幼兒邊說自己的玩法邊演示給大家看：我會(huì)在胳膊上轉(zhuǎn)、我會(huì)在脖子上轉(zhuǎn)、我會(huì)在腰上轉(zhuǎn)、我會(huì)滾著玩。
教師注意引導(dǎo)幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領(lǐng)。
三、鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩。
啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想花樣，幼兒展示如：有的是擺成一排跳著玩；有的'是先跳圈再鉆著玩；也有的是組成圖形玩的……
鼓勵(lì)幼兒與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒找同伴合作的好玩法，探索合作玩的方法，體會(huì)合作的樂趣。
【活動(dòng)反思】
在游戲中，增添了幼兒對(duì)呼啦圈玩的興趣，鍛煉了一物多玩的能力。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。
小班呼啦圈活動(dòng)教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
綱要中指出，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)。幼兒很喜歡游戲，它是幼兒獲得愉快體驗(yàn)的有效途徑。而顏色鮮艷的圈是孩子們非常喜歡的一種運(yùn)動(dòng)器械，它的可塑性強(qiáng)，玩法多樣，可以利用它來發(fā)展孩子走、跑、跳、鉆等運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、體驗(yàn)合作玩圈的樂趣
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、背景音樂和課件
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
教師帶幼兒去郊游，通過和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。
師：“小朋友，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!”隨音樂入場，放課件，來到樹林，依次出現(xiàn)小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動(dòng)物，師幼一起邊說兒歌邊和小動(dòng)物一起玩，學(xué)學(xué)小動(dòng)物。
二、引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
1、提供材料，讓幼兒自由探索玩圈
小朋友，這是什么?它是什么形狀的?可以怎么玩?現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈，找一個(gè)碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什么不一樣。
在幼兒玩的過程中，教師可根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
2、交流嘗試呼啦圈的多種玩法。
讓孩子說出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做
3、幼兒探索大家一起合作玩圈
(1)剛才我們是自己玩的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友兩個(gè)人一起玩玩，看看還能怎樣玩?
(2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友許多人一起玩玩，看看還能怎樣玩?
三、創(chuàng)設(shè)情境，拓展游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)玩圈的快樂。
1、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。
小朋友們，今天森林里還來了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙，把糧食運(yùn)回家。但是去小豬家很難走，要鉆過山洞、跨跳小土坑，走過獨(dú)木橋才能到達(dá)，你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開始運(yùn)糧吧!
動(dòng)作要求：
(1)在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷縮成團(tuán)。
(2)跳越小土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)跳。
(3)走過平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。
2、加大難度(雙腳分合跳)
3、繼續(xù)加大難度(雙腳左右行進(jìn)跳)
四、放松運(yùn)動(dòng)：師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運(yùn)糧食了，開心嗎?剛才玩的.太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋——加上手的動(dòng)作慢慢地走一走。
活動(dòng)反思：小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動(dòng)比較成功。
小班呼啦圈活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。
2、增進(jìn)身體轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活度。
3、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈若干，制作轉(zhuǎn)呼啦圈方式圖貼地上。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流。
——將呼啦圈放在地上，請(qǐng)幼兒想一想：要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，可以怎么玩呢？（如一個(gè)人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，兩個(gè)人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，三個(gè)人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式。）
——鼓勵(lì)幼兒游戲、嘗試各種玩法。
——鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作游戲。
2、引導(dǎo)幼兒自由探索呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴相互交流。
——呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)？
——離開地面，呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動(dòng)的`方式？如：套在腰上、繞在手臂上、繞在腿上等。
——你是怎么讓呼啦圈轉(zhuǎn)起來的？
3、游戲：旋轉(zhuǎn)大比拼。
——用呼啦圈做同一個(gè)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，看看誰可以轉(zhuǎn)得最久或轉(zhuǎn)圈最多。
——在地面上貼呼啦圈旋轉(zhuǎn)方式標(biāo)記圖，讓幼兒自由在場地中找尋標(biāo)記的方式旋轉(zhuǎn)呼啦圈。
——讓幼兒根據(jù)標(biāo)記圖進(jìn)行接力賽，先完成者為勝。
小班呼啦圈活動(dòng)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒雙腳起跳能力，鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性。
2、鍛煉幼兒的爬行能力和調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的`積極性，分組合作玩呼啦圈。
3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈（老師和幼兒人手一個(gè)）背景音樂
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、如何讓幼兒正確掌起跳和爬行的方法。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)分組合作體驗(yàn)集體游戲的快樂。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng):活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)
包括（頭部運(yùn)動(dòng)、手部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng) 退步運(yùn)動(dòng)、側(cè)壓腿） （小游戲：老師喊1所以小朋友蹲下去,喊2所以小朋友站起來，喊3所有小朋友轉(zhuǎn)圈圈）5分鐘
（二）講解游戲:
師：小朋友們看這個(gè)是什么呀？你們認(rèn)識(shí)嗎？
幼：呼啦圈
師：那么今天我們就和呼啦圈一起做好朋友（然后把呼啦圈放到地上擺起）首先我們要變成一只小白兔，老師代領(lǐng)大家一起去森林里面玩去嘍！
幼：一起跳呼啦圈
�。ㄈ┿@山洞：請(qǐng)10個(gè)小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個(gè)山洞，其他幼兒依次從山洞鉆過。
師：好停下來，下面我們接著玩第二個(gè)游戲。我們男生一組女生一組，我先請(qǐng)女孩子把呼啦圈拿起來，然后蹲下來排成一排，然后男生一個(gè)個(gè)從山洞里面轉(zhuǎn)過去。告訴我那個(gè)小朋友最厲害！
幼：我厲害我厲害…….師：下面我請(qǐng)這個(gè)小朋友先給我們示范一下，其他小朋友一定要看好我們的游戲規(guī)則！注意：同時(shí)交代玩過游戲的小朋友就到另外一個(gè)地方排隊(duì)等待�。猩孢^后和女生交換）
活動(dòng)一下關(guān)節(jié)，放松一下手和腿，活動(dòng)結(jié)束。
小班呼啦圈活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
通過綜合運(yùn)用走、跳、跑、套、轉(zhuǎn)等動(dòng)作技能提高自身的靈敏協(xié)調(diào)度
2.通過做出不同玩小呼啦圈的方法，提高自身創(chuàng)新能力。
3 .樂于參與體育游戲，增強(qiáng)自信心，勇于挑戰(zhàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1．1到15編號(hào)粘粘紙
2.桃子圖片若干
3.哨子一個(gè)
4.電腦，音響
5．把編號(hào)給小朋友粘上
活動(dòng)過程
一．開始部分：
老師帶小朋友出來慢跑一圈后，老師讓小朋友排成三隊(duì)，并跟著老師做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
教師告訴小朋友哨子的作用
二．中間部分
�。ㄒ唬┮�
1.教師告訴小朋友昨天猴媽媽遇到了壞人結(jié)果把辛苦摘來的桃子掉了請(qǐng)小朋友當(dāng)一回孫悟空把猴媽媽掉的桃子安全的送回去
�。ǘ┫胍幌�，玩一玩 ，練一練
1.老師：大家也知道孫悟空的法寶就是金箍棒，而且耍的很厲害，現(xiàn)在我們是小孫悟空了，那么我們也練一練我們的法寶呼啦圈耍起來吧。練好了才能有本事把桃子安全的送回去（師拿出呼啦圈，先每個(gè)小朋友人手一個(gè)）
老師：你們先自己去耍去玩去練，想想看做做看這個(gè)呼啦圈到底可以有多少種玩法，可以和小朋友討論，也可以一起玩，看一看這群新孫悟空現(xiàn)在有多少本事。（教師在小朋友玩之前要提醒一定要注意安全不可以搶，撞其他的小朋友等注意事項(xiàng)）
2． 小朋友自由玩練時(shí)間，在這過程中小朋友如果呼啦圈不夠，及時(shí)提供，教師要仔細(xì)觀察及時(shí)把小朋友想出來的方法讓他們演示。
3．總結(jié)小朋友的方法
�。�1）教師吹哨子讓小朋友排好原先的隊(duì)伍可以按編號(hào)來找自己的隊(duì)伍。
（2）教師先總結(jié)一下剛才小朋友的表現(xiàn)，進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng)。
（3）再讓幾個(gè)幼兒演示他們剛才所想到的方法，其他小朋友跟著他一起來。
（4）老師再和小朋友一起做一遍剛才演示的方法。
�。�5）如果小朋友沒有把用于游戲中的方法想出來老師引導(dǎo)出來。
（三）游戲部分
1.教師:你們這群小孫悟空可真聰明啊，有那么多好的方法來玩這個(gè)呼啦圈，讓老師太驕傲了。我們本領(lǐng)練出來了，我們就不怕壞人了，那么下面就要來送桃子，你們有沒有信心把桃子給猴媽媽送回去�。�
2.分三組進(jìn)行比賽送桃，利用跳圈，套圈等方法用于游戲中
三、結(jié)束部分
老師把猴媽媽感謝小朋友的信，讀給小朋友聽，然后把桃子送給小朋友做為獎(jiǎng)勵(lì)，安全帶回教室。
教學(xué)反思
上完整堂課后給我最大的感受就是實(shí)踐真的很重要，理論終究是理論，因?yàn)樵谏险n的時(shí)候在我腦海里完全沒有任何理論在感覺很迷茫的樣子，有時(shí)候在出現(xiàn)狀況時(shí)腦中拼命回想上課時(shí)是否有說到過如何處理的方法但就是想不到，就按照自己平時(shí)在幼兒園老師的處理方法來處理了。所以那時(shí)我就在想以后一定要好好珍惜每個(gè)禮拜的見習(xí)機(jī)會(huì)。
在上課中面對(duì)學(xué)生紀(jì)律問題有時(shí)我是掌控不了的，以至于上課的時(shí)候某些環(huán)節(jié)有些亂不能很好的進(jìn)行下去，面對(duì)孩子的突發(fā)問題難以很好的解決。在自由發(fā)揮想象力的環(huán)節(jié)由于安排不得當(dāng)以至于沒有達(dá)到目標(biāo)的要求，在后來的評(píng)課中園長給了我不錯(cuò)的建議就是在設(shè)計(jì)是一步一步來先是一個(gè)呼啦圈再想兩個(gè)的`呼啦圈玩法這樣一來就不會(huì)亂了秩序。我覺得這個(gè)問題在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候我沒有好好的考慮到是一個(gè)有所欠缺的地方。不過我想我在最后的組織游戲上還是可以的游戲規(guī)則講的還清楚的就是在游戲完了之后的隊(duì)伍上沒有考慮到是在聽課老師的指導(dǎo)下臨時(shí)安排的不過也及時(shí)的補(bǔ)了回來啊。
通過這堂課讓我知道了要上好一堂好的課必須把理論很好的應(yīng)用實(shí)踐才可以。
小班呼啦圈活動(dòng)教案 篇6
名稱：
百變呼啦圈
目標(biāo)：
1.了解探索呼啦圈的各種玩法
2.能和同伴相互配合共同游戲
3.體驗(yàn)游戲樂趣培養(yǎng)競技精神
活動(dòng)內(nèi)容：
開始部分
1.隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)（兩隊(duì)變圓走）
2.音樂律動(dòng)熱身（阿呀呀）
基本部分
1.引出呼啦圈，讓幼兒自己展示玩法。
2.教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探索新的玩法，再次探索。
3.教師點(diǎn)評(píng)對(duì)發(fā)現(xiàn)的`問題進(jìn)行糾正，對(duì)好的玩法，讓幼兒相互模仿。
4.幼兒相互配合共同探索呼啦圈的玩法。
5.教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)配合得當(dāng)?shù)挠變骸?/p>
6.師幼共同配合擺放比賽場地。并講解游戲規(guī)則。
7.師幼共同比賽鼓勵(lì)競爭意識(shí)。
8.教師點(diǎn)評(píng)
結(jié)束部分
利用呼啦圈拉火車，進(jìn)行音樂律動(dòng)放松身體，結(jié)束本節(jié)課內(nèi)容。
小班呼啦圈活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂于探究呼啦圈的玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。
2.鍛煉腰部肌肉，跳躍能力，手臂力量及平衡。
活動(dòng)準(zhǔn)備
呼啦圈若干個(gè)（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），優(yōu)美的音樂，磁帶。
活動(dòng)過程實(shí)錄
一、幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)
師提問導(dǎo)入：小朋友們見過火車嗎？
幼兒：見過。
師：喜歡坐嗎？
幼兒：喜歡。
師：那小朋友跟著音樂我們一起去開火車好嗎？
幼兒：好。
師：每個(gè)小朋友從樹旁取一個(gè)呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你試試看。（播放音樂）
幼：轟轟轟，轟隆隆隆，轟隆轟隆。（開著火車入場，幼隨音樂做自編的呼啦圈操）
二、幼兒獨(dú)自探索玩呼啦圈的方法
師：小朋友們，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友誰的玩法多？
幼兒： YES
師：我可以腰部轉(zhuǎn)呼啦圈。
幼兒：可以滾動(dòng)呼啦圈，可以放到地上跳。
�。ㄑ不刂笇�(dǎo)，鼓勵(lì)，啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。）
師：小朋友，你們剛才玩呼啦圈有些什么玩法呢？現(xiàn)在能跟老師分別說說并展示一下，好嗎？
幼兒1：我轉(zhuǎn)著玩，是用腰部轉(zhuǎn)的。（幼兒邊說邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。）
幼兒2：我也是轉(zhuǎn)著玩的，是用頸部轉(zhuǎn)的。
幼兒3：我用手臂轉(zhuǎn)的。
幼兒4：我滾著玩......
師幼小結(jié)：小朋友們真聰明，自己玩呼啦圈想出了這么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，會(huì)有什么不一樣的玩法呢？下面小朋友們找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好嗎？
幼兒：好的`。
三、幼兒合作探索玩呼啦圈的方法
師：組織幼兒交流展示各組的玩法，通過舉手表決的方式選取一種開展集體游戲。
各組展示：
師：接下來，我們就來展示每組小朋友想出來的玩法吧。
1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開火車玩。（1組代表說完后，大家一起玩給其他組看。接著，師幼一起玩滾呼啦圈開火車玩。）
2組：兩人一組，接力滾玩。（方法同上）
3組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道，另一些排成一排鉆過隧道玩。（方法同上）
師幼：選取開火車進(jìn)行集體游戲。
四、師小結(jié)活動(dòng)并編呼啦圈兒歌
五、幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下擺動(dòng)身體，放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。
小班呼啦圈活動(dòng)教案 篇8
設(shè)計(jì)思想
近段時(shí)間，流行那種又沉又大的呼拉圈，大家很感興趣，無形中帶動(dòng)了孩子，幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)又進(jìn)行了鉆圈比賽，更激發(fā)了幼兒玩呼拉圈的興趣。我想，從孩子身邊的事入手，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，這應(yīng)該符合幼兒課程選擇的原則，而且，呼拉圈有多種玩法，不但能發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，還能促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展，一舉多得。于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，以及積極探索的精神。
2、探索呼拉圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、初步學(xué)習(xí)記錄的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
呼拉圈每人一個(gè)，紅綠顏色各半。
記錄用紙、筆等。
事先請(qǐng)幾位轉(zhuǎn)呼拉圈好的教師進(jìn)行現(xiàn)場比賽。
活動(dòng)過程
1、帶幼兒觀看比賽，為老師們鼓掌加油，并為獲得冠軍的`老師敬獻(xiàn)花環(huán)，激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。
2、邀請(qǐng)冠軍老師和大家一起玩圈，激發(fā)幼兒探索多種玩法。
3、大家一起玩圈，不斷發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)想出新玩法的幼兒，教師也啟發(fā)大家想出玩圈的多種方法，和大家一起玩。
4、玩法太多了，記不住，教大家記錄的方法，請(qǐng)孩子們把自己的玩法記下來。
5、大家邊玩邊記錄，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
6、展示大家的記錄，并讓大家邊玩邊交流，理解記錄，增加玩法。
7、選出兩個(gè)好玩的游戲一起做。
8、結(jié)束游戲，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索新的玩法，并記錄下來，大家比賽。
活動(dòng)效果分析
本次活動(dòng)旨在讓幼兒玩，玩出花樣，玩得高興，結(jié)構(gòu)化程度比較低，幼兒非常放得開，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子學(xué)會(huì)了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動(dòng)作和連在一起當(dāng)火車、擺在一起做山洞等合作性很強(qiáng)的玩法。并且，初次學(xué)做記錄，記得也相當(dāng)好，既簡單又形象。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)出孩子是主體，孩子的主動(dòng)發(fā)展。
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