- 相關推薦
水的凈化課堂小學教案
水的凈化是一堂有趣的科學課，通過對水的凈化這個過程的描述，像學生展示自然的神奇和偉大，以及宣傳珍惜水資源的知識，下面是小編為大家提供的水的凈化課堂小學教案，我們一起來看看吧！
水的凈化課堂小學教案
一、知識與技能
1.了解純水與自然水、硬水和軟水的區(qū)別；
2.了解沉淀、過濾、吸附和蒸餾等凈水的方法。
二、過程與方法
1.學習運用觀察和實驗等方法得到信息；
2.學習運用比較、歸納、總結(jié)等方法對所獲取信息進行加工。
三、情感與價值觀
1.對生活中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲,激發(fā)學習化學的興趣；
2.用學到的化學知識解決生活中的一些問題,縮短理論實踐間的差距；
3.樹立為社會進步和生活水平提高而努力學習化學的志向。
教學重點
1.了解純水與自然水、硬水和軟水的區(qū)別；
2.了解沉淀、過濾、吸附和蒸餾等凈水的.方法。
教學難點
1.培養(yǎng)學生動手實驗的能力；
2.引導學生正確做好實驗。
教學方法
創(chuàng)設問題情景→實驗探究→得出結(jié)論→聯(lián)系實際→提出問題→實驗探究→解決問題→發(fā)揮想象→提高興趣。
教學用品
儀器：燒杯、藥匙、漏斗、濾紙、玻璃棒、帶鐵圈的鐵架臺、平底燒瓶、石棉網(wǎng)、酒精燈、試管、碎瓷片、帶橡皮塞的雙直角導管。滴管
藥品：繡江河水、自來水、蒸餾水、明礬、肥皂水。
教師活動
學生活動
設計意圖
[創(chuàng)設情景]
“飛流直下三千尺……”
詩中描述的是哪一種物質(zhì)?
[問題]
1.在生活中你們知道有哪些水?
2.這些水中哪些是混合物?它們含有哪些雜質(zhì)?
[展示]
繡江河水、自來水、蒸餾水各一杯。
[小結(jié)導入]
海水、河水、湖水等都是天然水,跟純水相比,
朗誦
“……,疑是銀河落九天!”
回答：水
回答：海水、河水、湖水、礦泉水、蒸餾水……
思考、回答：海水、河水、湖水、礦泉水……
觀察
聽老師小結(jié)
創(chuàng)設熱烈的學習氛圍,激發(fā)學生學習化學的熱情,同時引入本課主題—水。
聯(lián)系生活實際,激發(fā)學生的學習興趣。
溫故知新,同時也為新課的學習作鋪墊。
培養(yǎng)學生的觀察和對比能力。
天然水含有較多的可溶性和不溶性雜質(zhì),所以一般不宜直接飲用,需要經(jīng)過凈化處理后才供生活使用。
【水的凈化課堂小學教案】相關文章：
水的凈化的教案04-26
《水的凈化》教案04-14
《水的凈化》教學設計（精選6篇）05-09
水的凈化教學設計（精選5篇）05-19
水的用途小學自然教案02-01
小學語文《觀潮》課堂教案03-28
2017年中考化學知識點：水的凈化04-23
小學語文《觀潮》優(yōu)秀課堂教案07-24