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《富饒的西沙群島》課堂教案設(shè)計

時間:2025-04-25 15:57:28 教案 我要投稿
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《富饒的西沙群島》課堂教案設(shè)計

  【學(xué)習(xí)目標】

《富饒的西沙群島》課堂教案設(shè)計

  1、認識“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍、賴”等13個字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。

  2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

 。场⒆x懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島的美麗富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

 。、摘抄課文中優(yōu)美語句,豐富語言積累。

  【課前準備】

 。薄⒆寣W(xué)生自讀課文,搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。

 。、教師準備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片,制作多媒體課件。

  一、激趣導(dǎo)入

 。薄⒍嗝襟w出示祖國地圖。教師提問:同學(xué)們,你們聽說過西沙群島嗎?請看這是一幅我們偉大祖國的地圖,誰能從地圖上找到西沙群島的位置?

 。、多媒體播放風(fēng)光片。這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧。úシ磐辏┟绬?如果我們讀了課文,一定會有更美妙的感受的。

  二、初讀課文

 。薄⒆x課題質(zhì)疑:讀了課題,你有什么問題想問?(學(xué)生質(zhì)疑)

 。、學(xué)生自由讀課文:

 、 明確要求:用自己喜歡的方式讀課文,遇到生字新詞多讀幾遍。邊讀邊想剛才提出的問題,在讀懂的地方可以用筆注一注。

 、 學(xué)生自由讀課文。

 。、檢查自讀情況:

  ⑴ 檢查生字新詞。

 、 檢查課文朗讀情況。

  指名讀課文,說說通過讀課文知道了什么。

  三、重點探究

 。薄⑼宫F(xiàn)重點:

 、 課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢?學(xué)生交流后教師板書:風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐

 、 文中是怎樣具體描寫這兩方面的?

 。、自主感悟:

 、 請同學(xué)們選擇自己最感興趣的一方面,輕聲讀一讀,把自己特別喜歡的語句畫下來,仔細想一想為什么喜歡它。

  ⑵ 小組內(nèi)相互交流,相互指點。

  3、合作探究:

  探究一:(根據(jù)學(xué)生回答,多媒體出示)

  西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比:有深藍的,淡青的,淺綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯著。因為海底高低不平,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面上看,色彩就不同了。

  ① 你讀到這段話時,有什么樣的感覺?(根據(jù)學(xué)生回答板書:海面 五光十色 瑰麗無比)你能把海水的美讀出來嗎?

 、 海水真美呀!說說瞃,為什么這么美?(學(xué)生讀──)能用自己的話說說嗎?

 、 這么美的海水,讓人一看,就覺得西沙群島是個──(教師指板書)風(fēng)景優(yōu)美的地方。

  探究二:(根據(jù)學(xué)生回人,多媒體出示)

  海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚……正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。

 、 你為什么喜歡這兩段話?(根據(jù)學(xué)生回答板書:海底 珊瑚各種各樣 海參到處都是 大龍蝦樣子威武 魚多得數(shù)不清)

 、 教師小結(jié):海底真是個大寶庫,有誰喜歡珊瑚的,請舉手;有誰喜歡海參的,請舉手……請把你們的喜歡之情讀出來!

  ③ 學(xué)生朗讀體驗。重點理解“蠕動”“威武”;重點體會“有的……有的……有的”句式。

  四、課堂總結(jié)

  這節(jié)課,老師和同學(xué)們一起游覽了西沙群島的海面,知道了──(學(xué)生齊讀);走進了海底,欣賞了──西沙群島的海灘上怎樣呢?海島上又是怎樣的呢?我們下節(jié)課繼續(xù)游覽。

  五、布置作業(yè)

  1、練習(xí)朗讀第一至四自然段。

 。、抄寫生字,每個字寫兩遍。

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