《時間在流逝》教案及教學反思

　　教學內(nèi)容

　　本課選自中央教科所、教育科學出版社出版的小學科學課教材，五年級下冊《時間在流逝》。

　　教學目標

　　1、引導學生根據(jù)各種自然現(xiàn)象估計時間；感受時間的存在以及關注我們每天流逝的時間。

　　2、經(jīng)歷運用各種方法感受1分鐘長短的活動過程，從而能合理的估計10分鐘、1小時我們能做哪些事情。

　　3、認識到時間的長短不以人的意志而改變，時間以不變的速度在流逝，我們要珍惜時間。

　　教學重點、難點：估計一分鐘有多長？

　　教學準備：課件、鐘表、手機計時器、跳繩、踺子、口算卡、排球、筆、白紙、一本語文書

　　教學活動過程

　　一、教學引入

　　1、謎語：看不見，摸不著，跑的快，不長腳，只見它過去，不見它回頭。

　　2、師談話，引入課題。

　　二、現(xiàn)在幾點了？

　　1、學生不看鐘表，估計現(xiàn)在大約幾點了。

　　2、說說根據(jù)什么估計的。

　　3、根據(jù)生活經(jīng)驗還可以根據(jù)什么來估計時間？

　　4、（出示課件）根據(jù)課件中所示畫面估計時間。

　　三、一分鐘有多長

　　1、（出示鐘表）感受一分鐘有多長。

　　2、說說對一分鐘的感受。

　　3、小組討論估計一分鐘有多長的方法。

　　4、匯報估計一分鐘有多長的方法。

　　5、教師談話：你們估計的是否準確呢，想檢驗一下嗎？

　　6、檢驗一分鐘的活動。

　　7、學生感受秒針轉動的速度。

　　8、教師談話：現(xiàn)在我們已經(jīng)能比較準確的估計1分鐘有多長了，下面請 同學們聽 一段錄音，估計一下，聽完它大約需要幾分鐘？

　　9、師談話：你們有什么好辦法來估計十分鐘有多長呢？

　　10、匯報估計十分鐘長短的方法。

　　四、過去多長時間了

　　1、估計：距離下課還有多長時間了？

　　2、教師談話：什么時候覺得時間過得快？什么時候覺得時間過得慢？

　　3、全班交流。

　　4、時間有快慢嗎？

　　5、教師談話：時間以不變的速度在流逝，我們應該怎么做呢？

　　6、全班交流。

　　7、教師總結，播放歌曲結束本課。

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