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畫鼻子游戲教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

畫鼻子游戲教案

　　1、按活動順序記敘游戲全過程。希望能寫一點(diǎn)觀眾的反應(yīng)、現(xiàn)場的氣氛；

　　2、對于寫作水平較低的學(xué)生，只要他們能把活動經(jīng)過記錄下來，有一些動作描繪，就算達(dá)標(biāo)；

　　3、激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。

　　4、從活動中體會殘疾人（盲人）的痛苦、產(chǎn)生同情、幫助、關(guān)愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：是指導(dǎo)學(xué)生按順序記敘游戲過程；

　　教學(xué)難點(diǎn)：是引導(dǎo)學(xué)生描寫游戲動作, 觀眾的反應(yīng)、現(xiàn)場的氣氛；

　　教學(xué)方法：自主、合作、

　　教具準(zhǔn)備：課前在黑板上畫好缺鼻子的圖畫

　　教學(xué)過程：

　　1、教學(xué)導(dǎo)入。前幾天我們學(xué)習(xí)了《“番茄太陽”》這一課，文中的盲童明明給我們留下的深刻的印象，她的善良、樂觀、聰明讓人心生憐愛，她讓作者感動，也讓我們感動，一個(gè)失明的兒童能關(guān)心他人，這是何等的胸懷，今天我們也來做一回盲人，體驗(yàn)一下盲人的艱辛。

　　2、說游戲規(guī)則：用紅領(lǐng)巾或是眼罩蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，再走到上臺在圖上正確的地方畫鼻子。

　　3、請同學(xué)畫鼻子。

　　老師注意夸張動作，便于學(xué)生記憶。如老師把學(xué)生帶到站立處，可以大聲說：“這是粉筆，請你拿好�！鞭D(zhuǎn)的時(shí)候可以大聲說：“現(xiàn)在開始轉(zhuǎn)圈了，大家一起數(shù)！”轉(zhuǎn)完后，可以大聲說：“好了，你現(xiàn)在正對著圖畫，開始走過去畫吧！”

　　4、說說這位同學(xué)畫的過程。

　　注意引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的動作、表情以及教室里熱鬧的氣氛說具體。

　　可以按“首先然后再接著最后”的順序來說。

　　可以請幾位同學(xué)說。

　　可以請畫的同學(xué)說說自己的心理變化。也可以“首先然后再接著最后”的按順序說。

　　5、再請同學(xué)畫鼻子。畫完后，同桌之間說說畫的過程。

　　6、繼續(xù)請同學(xué)們畫鼻子，增加學(xué)生親身體驗(yàn)的機(jī)會。同時(shí)也告訴同學(xué)們，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不可能每個(gè)人都畫到。你看著同學(xué)畫，也是參與了活動。如果極為想玩又沒有玩到，可以回家了與家人玩，也可以到學(xué)校后與同學(xué)玩。

　　7、說說你剛才這么多畫鼻子的同學(xué)中，你印象最深的那個(gè)同學(xué)。

　　8、說說你今天的感受。（引導(dǎo)體會盲人的感覺）

　　9、給文章取個(gè)題目。

　　“畫鼻子”可以，還可以取個(gè)什么題目呢？“讓我畫個(gè)豬鼻子”“一次有趣的作文課”等，都可以。

　　10、怎么開頭呢？

　　可以開門見山，直接開頭；可以用同學(xué)們的笑聲、叫喊聲開頭；可以設(shè)置懸念開頭，可以描寫高潮部分開頭只要這個(gè)開頭

　　與文章內(nèi)容密切相關(guān)，同時(shí)對讀者有很強(qiáng)的吸引力，能牢牢地吸引讀者往下讀，就是好的開頭。

　　11、中間部分怎么寫？

　　誰是第一個(gè)畫鼻子的？他是怎樣畫的？教室里的氣氛怎么樣？在玩游戲的過程中，哪個(gè)同學(xué)給你的印象最深？他是怎樣畫鼻子的？

　　你畫了嗎？說說你是怎么畫的？畫的過程中，心里有哪些想法。

　　注意處理好詳略問題，可以詳寫兩到三個(gè)同學(xué)畫鼻子，其余的要略寫，做到有詳有略。

　　12、寫好結(jié)尾。怎樣結(jié)尾可以根據(jù)自己的文章來確定，只要能讓讀者讀后覺得回味無窮，甚至想把你的文章再讀一遍，或者產(chǎn)生強(qiáng)烈的自己也來玩一玩的沖動，這樣的結(jié)尾都是好的結(jié)尾。