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復(fù)習(xí)文言文實(shí)詞教案
文言文實(shí)詞
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握實(shí)詞意義推斷的方法
2.提高文言知識的遷移能力
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握實(shí)詞意義推斷的方法并靈活運(yùn)用
三、教學(xué)課時：
3課時
第1、2課時
一、考點(diǎn)闡釋
“理解常見實(shí)詞在文中的含義”是《考試大綱》保留內(nèi)容。我們要注意兩點(diǎn)隱含信息：一是“常見實(shí)詞”，這是考查范圍，關(guān)鍵是理解教材中150個左右的實(shí)詞；二是“在文中的含義”，“在文中”這一限制成分是所給的條件。綜合這兩點(diǎn)，再加上“理解含義”的具體要求，既是考查學(xué)生掌握文言實(shí)詞知識的情態(tài)，又是考查學(xué)生運(yùn)用這些知識來解決實(shí)際問題的能力。因此在文言文的復(fù)習(xí)備考中，必須積累一定數(shù)量的實(shí)詞。然而，文言文實(shí)詞絕大部分具有多義性，關(guān)鍵是要確定一個實(shí)詞在特定語境中的具體含義，這就不是僅僅靠積累就能解決問題的了，還必須在積累的基礎(chǔ)上掌握一些詞義推斷的具體方法，以便靈活運(yùn)用，形成解決綜合問題的能力。
提高文言文的閱讀能力，歸根到底就是要能根據(jù)上下文的語境推斷重要實(shí)詞的詞義，同時“理解并翻譯文中的重要句子”最終也要落實(shí)到實(shí)詞的推斷上，因而掌握推斷的技巧至關(guān)重要。
二、文言實(shí)詞詞義推斷法
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漢字中形聲字占80%以上，其形旁為我們領(lǐng)悟詞義提供了有利條件。如：“理”，從玉(左偏旁寫作王)，凡形旁從“玉”的字，本義都與玉石珠寶有關(guān)，據(jù)此可知，“王乃使玉人理其璞而得寶焉”(《韓非子》)中的“理”字的意思是“治玉、雕琢 ”。
“禾”與五谷有關(guān)； “貝”與金錢有關(guān)；“皿”與器具有關(guān)； “宀”與房舍有關(guān)；“阝”與地名有關(guān)； “求”與毛皮有關(guān)；“言”與說話有關(guān)； “隹(zhuī) ”與鳥雀有關(guān)；“尸”與身體關(guān)； “冖”與籠罩有關(guān)；“系”與捆綁有關(guān)； “纟”與絲織品有關(guān)；“歹”與死亡有關(guān) ；“月”與肉有關(guān)；“頁”與首有關(guān)； “自”關(guān)鼻，“目”關(guān)眼�！瓣罚╬ū) ”與敲擊有關(guān)；
【推斷練習(xí)】
�。�1）刑天舞干戚 形旁為戈，意思為一種兵器（斧子）
�。�2）舸艦彌津，青雀黃龍之舳 形旁為舟，意思為 大船
�。�3）道皆砌石為磴，其級七千有余 形旁為 石 ，意思為 石階
�。�4）徑造廬訪成 形旁為走 意思為 到
會意字也可用此方法推斷詞義。
�。�5）豐則貴糴，歉則賤糶 上 入 下 米 ，意思為買入糧食
�。�6）家人瞷見者，悉駭愕 左 目 右 間 ，意思為 從門縫中看，“窺視”
(7)其仆亦來慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一歸覲(1998年高考題) “覲”為形聲字，義符為“見”，聯(lián)系下文推斷為“拜見”之義。
(8)方其系燕父子以組(繩子）
(9)短綆不可以汲深井之泉（井繩）
(10)農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇(田地)
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古代漢語中，語音和語義有一定的關(guān)系，在本義或引申義解釋不通的情況下，我們可以運(yùn)用通假字音同或音近的原則，大膽逆推，找到通假關(guān)系，用本義去解釋借義，從而釋出符合語境的意思。
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