方塊字教案怎么寫（通用5篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的方塊字教案怎么寫，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　方塊字教案怎么寫 1

　　教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí) “人、口、手、足”4 個(gè)方塊字，掌握字形和讀音；了解方塊字 “形義結(jié)合” 的特點(diǎn)；激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：展示甲骨文 “人” 字圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形像一個(gè)側(cè)身站立的人，引出 “方塊字是由圖畫演變而來” 的特點(diǎn)。

　　新授：逐一教學(xué) 4 個(gè)生字。通過圖片對照（“口” 像張開的嘴）、動(dòng)作演示（做 “手”“足” 的動(dòng)作）幫助記憶；用田字格展示字形，強(qiáng)調(diào)筆畫順序。

　　游戲：“找朋友”—— 將生字卡片與對應(yīng)的圖片、動(dòng)作卡片配對，鞏固字形與字義的`聯(lián)系。

　　拓展：讓學(xué)生用手指在桌面上畫生字，感受方塊字的方正結(jié)構(gòu)。

　　作業(yè)：回家后把今天學(xué)的字寫給家長看，并說說字的樣子像什么。

　　方塊字教案怎么寫 2

　　教學(xué)目標(biāo)：掌握 “江、河、湖、海”4 個(gè)左右結(jié)構(gòu)方塊字的書寫規(guī)則；養(yǎng)成正確的握筆和坐姿；體會(huì)方塊字的結(jié)構(gòu)美。

　　教學(xué)過程：

　　復(fù)習(xí)：展示上節(jié)課學(xué)的獨(dú)體字，強(qiáng)調(diào)方塊字 “橫平豎直” 的基本要求。

　　示范：教師在黑板上范寫 “江” 字，講解左右結(jié)構(gòu) “左窄右寬” 的'特點(diǎn)；用紅筆標(biāo)出關(guān)鍵筆畫的位置。

　　練習(xí)：學(xué)生在田字格中練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)，糾正握筆姿勢和筆畫錯(cuò)誤。

　　評比：開展 “小小書法家” 活動(dòng)，展示優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生互評，總結(jié)書寫要點(diǎn)。

　　作業(yè)：每天練習(xí)每個(gè)字寫 5 遍，注意觀察字的結(jié)構(gòu)比例。

　　方塊字教案怎么寫 3

　　教學(xué)目標(biāo)：了解 “孝、信、禮” 等方塊字的造字原理；體會(huì)漢字蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化；增強(qiáng)文化自信。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：提問 “你們知道‘孝’字為什么這么寫嗎”，引發(fā)學(xué)生思考。

　　探究：展示 “孝” 的甲骨文（上為 “老”，下為 “子”），講解其本義是子女侍奉老人；用同樣方法分析 “信”（人言為信）、“禮”（像行禮的樣子）。

　　討論：分組討論生活中體現(xiàn) “孝、信、禮” 的例子，每組派代表分享。

　　總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到方塊字是文化的'載體，每一個(gè)字都藏著古人的智慧。

　　作業(yè)：查找一個(gè)自己感興趣的漢字，了解它的造字故事，下節(jié)課分享。

　　方塊字教案怎么寫 4

　　教學(xué)目標(biāo)：感受方塊字在詩詞中的韻律（平仄、對仗）；能找出簡單詩詞中的對仗句；體會(huì)漢字的'音樂美。

　　教學(xué)過程：

　　朗讀：集體朗讀杜甫《絕句》“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，感受詩句的節(jié)奏感。

　　分析：講解 “兩個(gè)” 對 “一行”、“黃鸝” 對 “白鷺” 的對仗特點(diǎn)，展示漢字在詞性、結(jié)構(gòu)上的對稱美；標(biāo)注詩句的平仄，通過拍手打節(jié)奏體會(huì)韻律。

　　練習(xí)：提供劉禹錫《望洞庭》，讓學(xué)生找出對仗句，小組間互相訂正。

　　創(chuàng)作：嘗試用 “天、山、煙” 等字仿寫簡單的對仗句，感受方塊字組合的樂趣。

　　作業(yè)：收集含有對仗的詩句，抄寫在積累本上。

　　方塊字教案怎么寫 5

　　教學(xué)目標(biāo)：了解方塊字的設(shè)計(jì)方法；能結(jié)合字義設(shè)計(jì)簡單的藝術(shù)字；培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

　　教學(xué)過程：

　　欣賞：展示 “水” 字的藝術(shù)設(shè)計(jì)（用波浪線條表現(xiàn)）、“火” 字的'變形（加入火焰元素），分析設(shè)計(jì)與字義的關(guān)聯(lián)。

　　指導(dǎo)：講解設(shè)計(jì)步驟 —— 先理解字義，再思考用哪些元素體現(xiàn)，最后用方塊框約束字形，保持漢字特征。

　　創(chuàng)作：讓學(xué)生選擇 “春、夏、秋、冬” 中的一個(gè)字進(jìn)行設(shè)計(jì)，用彩筆在方格紙上完成作品。

　　展示：舉辦 “方塊字設(shè)計(jì)展”，學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)思路，投票選出最具創(chuàng)意的作品。

　　作業(yè)：為班級黑板報(bào)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題字，運(yùn)用今天學(xué)的設(shè)計(jì)方法。

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