- 相關(guān)推薦
《明湖居聽書》教案怎么寫
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)本文正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。
2.體會特殊的比喻通感在摹寫聲音上的作用。
二、教學(xué)重點：
描寫聲音的幾種方法。
三、教學(xué)方法：
賞析式
四、教學(xué)時數(shù)：
一課時
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入課文
播放大鼓評書，引出作者。
�。ǘ┖喗樽髡�
劉鶚（1857-1909）
，原名孟鵬，字云摶，后字鐵云，發(fā)表《老殘游記》時署名鴻都百煉生，江蘇丹徒人，主張儒釋道三教合一，學(xué)識博雜，精于考古，在算術(shù)、治河、醫(yī)道上家學(xué)淵源。八國聯(lián)軍攻入北京時因為設(shè)平糶局賑濟(jì)饑民被逮捕，流放新疆，后病死迪化，時年五十三歲。
（三）簡介《老殘游記》及四大譴責(zé)小說《老殘游記》最早發(fā)表在1903年8月上海商務(wù)印書館《繡像小說》第9號上，刊至十四回，翌年改在天津《日日新聞》上發(fā)表至二十回，成單行本，后又續(xù)九回。
棋局已殘，吾人將老，欲不哭泣也得乎？吾知海內(nèi)千芳，人間萬艷，必有與我同哭同悲者焉！因名為老殘。
四大譴責(zé)小說：
劉鶚《老殘游記》
吳沃堯《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》
李寶嘉《官場現(xiàn)形記》
曾樸《孽�；ā�
�。ㄋ模┨釂栍懻�
1．白妞出場前，作者主要描寫了什么？
明確：戲園的盛況、琴師的彈奏、黑妞的演唱、觀眾的議論，以此烘托白妞的高超技藝。
2．寫戲園的盛況是為什么？
明確：說明濟(jì)南掀起白妞熱/
說唱藝術(shù)雅俗共賞/
演前嘈雜反襯演中肅靜
3．寫琴師丑為什么？
明確：先抑后揚(yáng)，為后面的伴奏埋下伏筆。
4．寫黑妞的外貌是為什么？
明確：寫黑妞是為襯托白妞，又可省去后文寫白妞裝束的文字。
5．如何寫白妞的出場的？
明確：外貌秀而不媚，清而不寒
眼神
一顧一盼，鴉雀無聲
6．如何寫白妞說書的？（板書）
說書的過程：初不甚大演唱的起始
越唱越高演唱的發(fā)展
陡然一落旋律的跌宕
忽又揚(yáng)起演唱的高潮
人弦俱寂演唱的結(jié)束
說書的反應(yīng)：（見課本）
7．如何寫聲音的？
用通感手法，賦聲于形。
�。ㄎ澹⒅R平臺
通感的概念：
/在日常經(jīng)驗里，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等往往可以打通或交通。
�。ㄥX鐘書《談藝錄》）
/通感也叫移覺，就是人們在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，把人們某個感官上的感覺移植到另一個感官上，憑借感受相通，互相映照，以受到啟發(fā)讀者聯(lián)想，體味余韻，渲染并深化試問、詩文意境的積極的修辭效果。
/通感分形容的通感和比喻的通感兩類。
例：*他一下子掉進(jìn)冰窟里。
*我將深味這非人間的濃黑的悲涼。
*但光與影有著和諧的旋律，如梵婀鈴上奏著的名曲。
�。ńY(jié)合練習(xí)二講講通感的作用）
�。�、知識遷移
問：這段文字怎樣寫音樂旋律的變化情況的？
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。
別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。
東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
《琵琶行》節(jié)錄
（七）、布置作業(yè)
聽《二泉映月》，寫一段文字摹寫此曲。
[附]板書：
賞樂
樂外境
○通○感
樂內(nèi)韻
品文
【《明湖居聽書》教案怎么寫】相關(guān)文章：
語文教案《明湖居聽書》04-15
教案怎么寫02-02
《歸田園居》教案05-20
春酒的教案怎么寫08-02
生命的教案怎么寫04-11
識字的教案怎么寫08-05
試講教案怎么寫07-15
陶淵明歸園田居教案01-20
歸園田居優(yōu)秀教案05-17