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一、檢查預(yù)習(xí)
1、給加粗字注音:
鯤( )鵬 斥鷃( ) 蓬蒿( ) 咫( )尺 狼藉( ) 相形見絀( ) 美味佳肴( )
2、詞語釋義:
蓬蒿 狼藉 吶喊 自不量力
咫尺 精巧 佳肴 相形見絀
二、導(dǎo)入
宇宙是神秘的,人類是智慧的,神秘的大自然帶給人無窮無盡的遐想,那么,人與自然的關(guān)系是怎樣的呢?
三、閱讀課文,整體感知
學(xué)生反復(fù)閱讀課文(指名讀,分組讀,齊讀),思考:作者為什么提出要“敬畏自然”,為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”?學(xué)生交流感受和見解,同學(xué)間互相補充。
四、內(nèi)容探究
1、學(xué)習(xí)一、二段:
學(xué)生閱讀一、二段概括大意:
一段:提出“征服自然”的說法錯誤,認(rèn)為自然的智慧是大海,人類的智慧就是大海的一滴。
二段:大自然竊笑人。
2、學(xué)習(xí)三至五段:
、 學(xué)生閱讀三至五段,概括大意:
三段:人類發(fā)明的工具可能是人類的陷阱。
四段:宇宙一定存在比人類更高級的動物。
五段:大自然的智慧也遠勝于人。
、 學(xué)生發(fā)表看法,質(zhì)疑:
(小組合作共同解決)
、 說說人類變化歷史
、 人類從被動狀態(tài)變?yōu)橹鲃恿藛?
、 人類成為大自然的主人了嗎?
、 作者有沒有否定現(xiàn)代人類科學(xué)的成就?
、 我們的正確看法應(yīng)當(dāng)是怎樣的?
五、課堂練習(xí)
研討與練習(xí)一。
六、作業(yè)
本文的新學(xué)詞語較多,抄寫于詞語本上。
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