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數(shù)學(xué)教案:排隊(duì)總動(dòng)員
活動(dòng)目標(biāo)：
1．發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)律的存在和美感。
2．通過親自動(dòng)手的排序活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂趣。
3．嘗試學(xué)習(xí)按不同顏色，形狀或圖案對(duì)材料進(jìn)行排序。
活動(dòng)重點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)事物存在的規(guī)律，感受其美感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試對(duì)不同顏色，形狀或圖案的材料進(jìn)行規(guī)律排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒在排序方面的生活經(jīng)驗(yàn)
2．多媒體課件
3．各種供幼兒操作的開放性材料
活動(dòng)過程：
1．感受規(guī)律的存在，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。
教師出示多媒體課件，通過介紹小朋友的家，讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖片中存在規(guī)律的事物，并說出具體的規(guī)律形式。
2．引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物，使幼兒感受到規(guī)律在生活中是無處不在的。
繼續(xù)出示圖片，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想自己所見過的規(guī)律的事物，說一說是按照什么規(guī)律排起來的。
3．幼兒嘗試?yán)枚喾N材料排序，體驗(yàn)創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂趣。
教師為每組幼兒提供不同的操作材料，請(qǐng)幼兒為他們排排隊(duì)。幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
4．幼兒進(jìn)行交流與展示
請(qǐng)不同組的幼兒上前展示自己的排序，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己是按照什么規(guī)律進(jìn)行排序的。
活動(dòng)延伸：
將活動(dòng)材料投放到活動(dòng)區(qū)域內(nèi)，請(qǐng)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)操作和探索，可進(jìn)行多維度排序活動(dòng)的探索與操作，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行相互交流，說一說利用的排隊(duì)方法。
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