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《綠葉的夢》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。體會(huì)作者在文中展示綠葉給童年生活帶來的快樂，人類融入大自然中的快樂和幸福。
3、 熱愛大自然，去觀察各種各樣不同的樹葉，借此體驗(yàn)大自然的魅力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、掌握和熟寫課文中的生字，并且學(xué)會(huì)給生字組詞。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。
3、抓住課文的重點(diǎn)部分，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。
4、把課文分劃大段，大概抓住這幾個(gè)大段的段意。。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、各不相同的綠葉的標(biāo)本、多媒體課件。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
一 、畫面引入播放多媒體課件和展示不同綠葉的標(biāo)本，讓學(xué)生說說它們各自的特點(diǎn)。
師：同學(xué)們都踴躍的講出綠葉的各自特點(diǎn)。但是你們知不知道看似平凡的綠葉也會(huì)給我們帶來無盡的快樂？在課文中的小朋友在綠葉中發(fā)現(xiàn)了這種快樂。認(rèn)真地朗讀整篇課文，讓我們也跟著他們一起去體會(huì)綠葉帶來的快樂吧。
二、初讀課文，認(rèn)讀生字
1、 自由輕聲朗讀課文，注意借助小括號內(nèi)的漢語拼音讀準(zhǔn)生字字音。
2、 在小組里由組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的生字，想辦法記住生字。
3、 小組派代表匯報(bào)本組認(rèn)識的生字，交流識字方法。
三、再讀課文，感知發(fā)現(xiàn)
1.、自由朗讀第三四五自然段，小朋友找到什么綠葉，說說綠葉是怎么樣給我們帶來快樂的。
2、 在老師的講述下，小朋友們學(xué)到了什么知識？默讀第六自然段，用直線劃出來。。
四、配樂朗讀，讀出感情播放輕音樂，創(chuàng)造想象的氛圍。師生一起有感情朗讀課文。
�。ㄒ唬�(fù)習(xí)鞏固
1、 同桌抽讀生字卡。
2、 有感情、流利地朗讀課文。
�。ǘ⑦x讀課文，自主積累，練習(xí)背誦
1、 展示讀自己認(rèn)為最美的句子或段落，說說自己讀后的體會(huì)。
2、 選擇自己喜歡的詞語、句子、段落，用自己喜歡的方式積累�？梢宰x讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著默寫。
3、 熟讀第五自然段。
�。ㄈ�、指導(dǎo)寫字
1、 認(rèn)讀生字。
2、 擴(kuò)詞練習(xí)（順序組詞和逆字組詞）
3、 注意提示和范寫容易寫錯(cuò)的筆畫和部件。
4、 學(xué)生練習(xí)。
�。ㄋ模�、同桌合作學(xué)習(xí)，完成課后的練習(xí)
要求
1、大概的說說童年的“我”為什么對綠葉那樣著迷。
2、說說自己童年有趣的事件，跟同學(xué)們分享快樂。
五、作業(yè)布置
1、在作業(yè)本上按正確的筆畫書寫“匯、崗、戒、章、棗、刺、陳、毒、憶”九個(gè)生字。第二天早上上交。
2、背誦第五自然段，第二天上課之前先整體背誦，然后個(gè)別抽查。
六、實(shí)踐活動(dòng)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，讓學(xué)生到野外實(shí)地觀察，用自己喜歡的方式記下自己發(fā)現(xiàn)的綠葉，去體會(huì)大自然給予我們的那份快樂和知識。
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