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第一課新學(xué)校新同學(xué)教案設(shè)計(jì)
本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容入學(xué)教育 。指的是初中學(xué)習(xí)生活對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新起點(diǎn)，面對(duì)新同學(xué)、新老師、新學(xué)校我們要有新的起色，一切從新開始。其核心是調(diào)整心態(tài)迎接初中新生活，理解他的關(guān)鍵就是要熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)初中生活充滿興趣。由于它還與第二框的創(chuàng)建新集體有直接的聯(lián)系，所以在本節(jié)課有基礎(chǔ)的地位，并有承前啟后的作用，是本學(xué)科本單元的一般內(nèi)容。教學(xué)的重點(diǎn)是在新的班集體里同學(xué)之間相互認(rèn)識(shí)的方法，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是通過(guò)肢體語(yǔ)言，微笑與他人打招呼；同學(xué)之間通過(guò)語(yǔ)言交流了解剛到初中后的新體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)新朋友，珍視新友情；在老師的組織下，采用書面介紹，讓同學(xué)互相了解。
二、目標(biāo)及其解析
1。目標(biāo)定位
�。�1）知道初中生活的新鮮事，努力發(fā)現(xiàn)新生活的樂(lè)趣。
�。�2）從現(xiàn)在起學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新同學(xué)、結(jié)交新朋友、與同學(xué)友好相處。
2。目標(biāo)分析
（1）知道初中生活的新鮮事，努力發(fā)現(xiàn)新生活的樂(lè)趣。指的是進(jìn)入新學(xué)校要有新的開始，善于觀察，用積極的心態(tài)面對(duì)初中生活的開始，是入學(xué)教育。
�。�2）從現(xiàn)在起學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新同學(xué)、結(jié)交新朋友、與同學(xué)友好相處。指的是在新學(xué)校、新班級(jí)要與體現(xiàn)和諧相處，共同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。
三、問(wèn)題診斷分析
在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問(wèn)題是片面看待初中生活的改變，無(wú)法準(zhǔn)確理解初中階段是一個(gè)全新的起點(diǎn)，產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是對(duì)于初中生活的沒(méi)有完全適應(yīng)，沒(méi)有主動(dòng)適應(yīng)或接納新環(huán)境新同學(xué)。要解決這些問(wèn)題，就要師生活動(dòng)相互討論和調(diào)查問(wèn)卷，其中關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)于新環(huán)境新同學(xué)的感受大討論和調(diào)查。
四、教學(xué)支持條件分析
在本節(jié)課（初中生活新體驗(yàn)）的教學(xué)中，準(zhǔn)備使用（調(diào)查問(wèn)卷）。因?yàn)槭褂茫ㄏ嚓P(guān)調(diào)查問(wèn)卷），有利于（針對(duì)性地了解學(xué)生進(jìn)入初中后存在的適應(yīng)問(wèn)題和心態(tài)問(wèn)題）。
五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
問(wèn)題一：來(lái)到初中后遇到哪些新鮮的事和人？
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生升學(xué)后的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察事物的能力。
例題：閱讀課本P4頁(yè)的材料，回答：你來(lái)的曙光學(xué)校發(fā)現(xiàn)哪些你以前沒(méi)有見過(guò)的事物？
變式練習(xí)：新鮮的人或事給了我們有哪些新感受？
師生活動(dòng)：（1）你是怎樣與新同學(xué)互相認(rèn)識(shí)的？
一個(gè)微笑；語(yǔ)言交流；在老師的組織下看了同學(xué)的自我介紹。
�。�2）你打算怎樣與新老師、新同學(xué)、新朋友相處？
生活在同一班級(jí)我們希望團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處、共同進(jìn)步。
問(wèn)題二：根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你與老師、同學(xué)能和諧友好相處，主要是什么在起聯(lián)系的作用？
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生提高交往能力以適應(yīng)新環(huán)境，懂得珍視友情和友誼。
例題：想一想：你為什么在夢(mèng)里與朋友、同學(xué)、老師相見？
變式練習(xí)：閱讀課本6頁(yè)相關(guān)鏈接的內(nèi)容，理解正確交友的原則和珍惜友情的方式是什么？
師生活動(dòng)： （1）如何認(rèn)識(shí)和結(jié)交更多的新朋友？
主動(dòng)熱情、態(tài)度謙和、禮貌待人。
�。�2）如何正確看待初中階段新產(chǎn)生的友誼？
友誼是人世間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。
�。�3）如何維系和珍惜友情？
六、 本課小結(jié)
課題為“珍惜新起點(diǎn)”的課題在第一單元乃至全本書中占有重要位置，此課題是全書的開始，是學(xué)生進(jìn)入初中后的第一課，設(shè)計(jì)這一單元是為了引導(dǎo)學(xué)生把升入初中看成是可喜可賀之事，從而使學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)階段充滿好奇、向往和熱情，編織新的夢(mèng)想和期待，并產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生用樂(lè)觀、積極、主動(dòng)的態(tài)度迎接新生活。
第一課 珍惜新起點(diǎn)
第二框 創(chuàng)建新集體
一、內(nèi)容及其解析
本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容 （共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力、各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行）。指的是 （我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系），其核心是 （正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系），理解他的關(guān)鍵就是要（體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量）。由于它還與（學(xué)生升學(xué)后新班集體的建設(shè)和認(rèn)同）有（密切相關(guān)）的聯(lián)系，所以在本單元有（舉足輕重）的地位，并有（承前啟后）的作用，是本學(xué)科本單元（較為重要）的核心內(nèi)容。教學(xué)的重點(diǎn)是（培養(yǎng)集體意識(shí)，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益），解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是（通過(guò)經(jīng)驗(yàn)大討論和相關(guān)案例分析及相關(guān)故事補(bǔ)充）。
二、目標(biāo)及其解析
3。目標(biāo)定位：了解（個(gè)人和集體的關(guān)系，及建立共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性）。
4。目標(biāo)解析：了解（共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性）。就是指（統(tǒng)一思想，服從大局，相互合作）。
三、問(wèn)題診斷分析
在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問(wèn)題是（無(wú)法找到共同的目標(biāo)），（無(wú)法準(zhǔn)確理解集體需要大家的奉獻(xiàn)和協(xié)作），產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是（個(gè)人主義盛行，大局意識(shí)缺乏、小學(xué)階段所受教育和所處環(huán)境存在差異）。要解決這些問(wèn)題，就要（師生活動(dòng)相互討論和列舉實(shí)例），其中關(guān)鍵是（學(xué)生對(duì)于理想班集體的大討論和團(tuán)結(jié)奏美音的實(shí)例列舉）。
四、教學(xué)支持條件分析
在本節(jié)課（團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行）的教學(xué)中，準(zhǔn)備使用（課外補(bǔ)充材料）。因?yàn)槭褂茫ㄕn外補(bǔ)充材料），有利于（加深學(xué)生對(duì)于團(tuán)結(jié)就是力量的認(rèn)識(shí)）。
五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
問(wèn)題一：我們心目中的班集體是什么樣子的？
設(shè)計(jì)意圖：了解各個(gè)學(xué)生對(duì)于班集體的期待
例一：課本7頁(yè)上方的練習(xí)題
變式練習(xí)：怎樣才能達(dá)成大家心中的理想班集體？
師生活動(dòng)：
（1）學(xué)生自我討論
�。�2）師生交流
小問(wèn)題串：如何正確理解對(duì)于班集體的期待是我們的共同目標(biāo)？
如何理解共同目標(biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力？
問(wèn)題二：我有哪些才智能為集體服務(wù)？
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身特長(zhǎng)并在班級(jí)中找到自己的位置。
例一：課本7頁(yè)的下方關(guān)于自身特長(zhǎng)的討論
變式練習(xí)：閱讀課本8頁(yè)上方課本的內(nèi)容，正確理解每一個(gè)個(gè)體的存在都是無(wú)可替代的，我們每個(gè)人在集體中的作用都是巨大的
師生活動(dòng)：
�。�1）學(xué)生討論
（2）師生相互評(píng)價(jià)
�。�3）課外材料補(bǔ)充
小問(wèn)題串：如何才能最大發(fā)揮每個(gè)人的作用，將每個(gè)人的力量會(huì)聚到一起？如何理解只有團(tuán)結(jié)才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章？
本課小結(jié)
課題為“創(chuàng)建新集體”的課題在第一單元乃至全本書中占有重要位置，此課題是學(xué)生進(jìn)入初中后適應(yīng)環(huán)境的重要一步，也是培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的必要一步，設(shè)計(jì)這一課題是為了引導(dǎo)學(xué)生建立集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，從而使學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境新同學(xué)新集體，并養(yǎng)成集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作意識(shí)，加上課外材料的補(bǔ)充使學(xué)生更深刻的理解如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的集體。
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