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教案

葡萄的中班美術(shù)教案

時(shí)間:2025-06-08 16:21:42 教案 我要投稿
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有關(guān)葡萄的中班美術(shù)教案

  篇一:瓶蓋畫(huà)《媽媽的葡萄》——幼兒園中班美術(shù)教案

  活動(dòng)目標(biāo):

有關(guān)葡萄的中班美術(shù)教案

  1、 嘗試運(yùn)用瓶蓋進(jìn)行繪畫(huà),體驗(yàn)特殊材料作畫(huà)的興趣。

  2、通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)言“葡萄種在葉子下,一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)”的幫助下,能在指定范圍內(nèi)壓印出整串葡萄。

  3、與同伴相互合作,體驗(yàn)共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大小不同的瓶蓋若干,已調(diào)好的紫色,綠色的水粉顏料若干。

  2、《媽媽的葡萄》課件。

  3、布置好的“葡萄園”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 談話導(dǎo)入,引出故事《媽媽的葡萄》

  (1) 輕放音樂(lè),和小朋友聊一聊媽媽的事情(體現(xiàn)出媽媽愛(ài)寶寶,寶寶愛(ài)媽媽的情感)

 。2) 小結(jié):媽媽都是愛(ài)寶寶的,小狐貍的媽媽也很愛(ài)它,讓我們來(lái)看看發(fā)生了什么事?

  2、 講述故事,以ppt的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

 。1) 教師邊出示ppt邊動(dòng)情地講述故事。

  (2) 用提問(wèn)來(lái)幫助幼兒進(jìn)一步了解故事的發(fā)展。

  ——狐貍媽媽想給狐貍寶寶找什么好吃的.?

  ——找到好吃的了嗎?

  ——媽媽在樹(shù)下休息的時(shí)候遇見(jiàn)了誰(shuí)?

  ——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎?

  ——狐貍媽媽怎么了?

 。3)教師總結(jié):狐貍媽媽為了要給狐貍寶寶找東西吃,遇到了危險(xiǎn),被壞人殺死了,很可憐。讓我們一起來(lái)幫助小狐貍,建造一個(gè)葡萄園,讓小狐貍再也不會(huì)餓肚子,好嗎?

  3、教師邊示范邊講解瓶蓋的用法

 。1)介紹大小不同的瓶蓋,并說(shuō)明可以印出大小不同的葡萄。

  ——認(rèn)識(shí)瓶蓋,想一想用瓶蓋的哪一面能印壓出葡萄的樣子。

  (2)介紹紫色和綠色,說(shuō)明可以印出多種顏色的葡萄。

  ——認(rèn)識(shí)顏色,知道葡萄有紫色和綠色兩種。

 。3)任選一個(gè)瓶蓋,用手指捏著,任意蘸一種顏色的顏料,把它放在紙上按一下,一個(gè)有顏色的葡萄就出現(xiàn)了。

  ——教師示范:用兒歌的形式幫助幼兒掌握壓印的方法。

  兒歌:

  小瓶蓋,手中拿;按一下,擰一擰,

  葡萄種在葉子下;一個(gè)一個(gè)排好隊(duì),

  上面大,下面。晃业钠咸逊N好了。

  4、 教師交代要求,幼兒自由選擇、協(xié)調(diào)運(yùn)用材料操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放抒情的音樂(lè))

 。1) 教師引導(dǎo)幼兒用瓶蓋印出美麗的葡萄,把它印在葡萄園里。

  ——強(qiáng)調(diào)葡萄要種在葉子下,不能到處亂種。哪里有葉子,葡萄就種哪里。

  ——提醒幼兒換顏色時(shí),一定要拿干凈的瓶蓋重新蘸。

  (2) 幼兒操作,可以幾個(gè)幼兒合作一串葡萄。

  5、 展示美麗的葡萄園。

  ——大家一起來(lái)看一看,評(píng)一評(píng),哪串葡萄最好看,小狐貍會(huì)最喜歡呀。

  篇二:水墨畫(huà)葡萄幼兒園美術(shù)教案

  活動(dòng)目的:

  1、知道水墨畫(huà)是我國(guó)的國(guó)畫(huà),學(xué)習(xí)使用毛筆、墨汁等畫(huà)葡萄,體驗(yàn)畫(huà)水墨畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、能大膽地進(jìn)行繪畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  欣賞國(guó)畫(huà)(葡萄)PPT、范例、宣紙、毛 筆、墨汁、國(guó)畫(huà)顏料、報(bào)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞水墨畫(huà)

  1、出示國(guó)畫(huà)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察提問(wèn):這幅畫(huà)與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同?這些畫(huà)是什么材料畫(huà)出來(lái)的?

  2、引導(dǎo)幼兒分析國(guó)畫(huà)繪畫(huà)過(guò)程中的運(yùn)筆和顏料的使用

  國(guó)畫(huà)需要特殊的顏料——墨汁,并了解墨汁的濃淡變化(水稀釋)。

  正確的使用毛筆,知道作畫(huà)過(guò)程中側(cè)鋒、中鋒的運(yùn)用。

  運(yùn)筆過(guò)程中的留白好,那現(xiàn)在介紹一下我們畫(huà)國(guó)畫(huà)的工具:筆墨紙硯(多媒體展示圖片)

  a) 毛筆:狼毫、羊毫、兼毫;那么大家知道毛筆是用什么東西做的嗎?(留給小朋友討論) 沒(méi)錯(cuò),大家都很聰明,毛筆是由動(dòng)物身上的毛和竹子做成的,狼毫毛筆是用狼身上的毛做的,羊毫毛筆是用羊身上的毛做成的,那么兼毫毛筆就是用兩種不同動(dòng)物的毛做成的。(多媒體展示圖片) 每種毛筆都有家人,他們分別是大毛筆爸爸,中毛筆媽媽,還有小毛筆寶寶。他們相親相愛(ài)互相幫助一起完成國(guó)畫(huà)作品。大毛筆爸爸是負(fù)責(zé)畫(huà)大竹子還有大荷葉,中毛筆媽媽負(fù)責(zé)畫(huà)樹(shù)枝還有葉子,而小毛筆寶寶是畫(huà)小果子和寫(xiě)名字的,他們分工明確。

  b) 墨:墨條,墨汁;(多媒體展示圖片)而我們現(xiàn)在一般都使用墨汁,因?yàn)樗容^方便。

  c) 宣紙:生宣、熟宣;(多媒體展示圖片)大家來(lái)猜猜為什么這個(gè)宣紙會(huì)有生和熟?(小朋友討論) 那是因?yàn)樾埦拖翊蠹页缘氖澄,本?lái)食物是生的,但是爸爸媽媽把食物拿去煮之后就變熟了,宣紙也是一樣的,本來(lái)宣紙是生宣,但是工人叔叔把宣紙拿去加工之后他就變熟了。 現(xiàn)在讓我來(lái)教大家簡(jiǎn)單區(qū)分生宣和熟宣的方法吧!手指蘸一點(diǎn)點(diǎn)清水去觸紙面,如果小水珠立即散開(kāi)變成一個(gè)大圓的就是生宣、如果小水珠安安靜靜的沒(méi)變化的就是熟宣。大家都學(xué)會(huì)了嗎?

  3、 欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒感知國(guó)畫(huà)的魅力

  二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒作畫(huà)興趣。

  1、春天到了葡萄發(fā)出了嫩嫩的牙,小蝸牛的費(fèi)了很大的勁爬上葡萄架想要看看美麗葡萄寶寶了,可是葡萄還沒(méi)結(jié)果,小蝸牛那么慢,爬了很長(zhǎng)時(shí)間才爬上去的。小朋友能不能幫助小蝸牛,讓它看到可愛(ài)的葡萄寶寶呢?今天請(qǐng)大家來(lái)用毛筆畫(huà)一串串的葡萄,讓我們的葡萄園地變得美麗,幫小蝸牛完成心愿好不好?

  2、講解演示,引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)葡萄。

  提問(wèn):

 。1)葡萄是什么形狀? 葡萄的葉子是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出葡萄是橢圓形的,葉子有點(diǎn)像手掌。)

  (2)畫(huà)葡萄時(shí), 應(yīng)該先畫(huà)什么部分?(引導(dǎo)幼兒先畫(huà)占紙面積大的地方?辞褰處熓窃鯓舆\(yùn)用毛筆和墨汁、飲料的?先畫(huà)葉子,在畫(huà)葡萄,最后畫(huà)葡萄的藤子。)

  提問(wèn):

 。1)水多會(huì)怎樣?如果水少了會(huì)怎樣?(水多顏色淡一點(diǎn),水少顏色濃一點(diǎn)。)

 。2)畫(huà)葉子用筆的什么部位畫(huà)? 最后畫(huà)藤和葉脈的時(shí)候,應(yīng)用筆的什么部位畫(huà)?(畫(huà)葉子的時(shí)候用毛筆的筆腹,畫(huà)畫(huà)藤和葉脈的'時(shí)候用毛筆的筆尖畫(huà)。)

  三、多媒體展示葡萄畫(huà)法步驟并講解。

  用側(cè)鋒左一筆右一筆勾出圓圓的葡萄,中間留一點(diǎn)小小的白,這個(gè)是高光。接著重復(fù)剛剛的動(dòng)作,將葡萄一個(gè)接著一個(gè)放在一起,形成一個(gè)倒掛的大三角形,這樣子葡萄寶寶的樣子就出現(xiàn)了,現(xiàn)在葡萄寶寶還沒(méi)畫(huà)頭發(fā)呢!我們把中毛筆媽媽筆吸滿水,蘸一點(diǎn)點(diǎn)墨水,調(diào)出淡墨,然后筆尖蘸一點(diǎn)點(diǎn)濃墨,側(cè)鋒用筆左邊一筆中間一筆右邊一筆,畫(huà)出葡萄的葉子,重復(fù)剛剛的動(dòng)作畫(huà)多幾片葉子,最后用洗干凈的小毛筆寶寶,擠干水沾上濃墨,勾出葡萄小姐的小尾巴,她的尾巴卷卷地,繞幾個(gè)小圈,看!是不是很有趣?蝸牛寶寶終于看到葡萄寶寶了,它高興的大聲對(duì)小朋友說(shuō),謝謝你們聰明的孩子們。

  四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  1、提醒幼兒注意握筆的方法。

  2、提醒幼兒用墨汁時(shí)要注意墨汁不能從筆尖滴落下來(lái),這樣 作畫(huà)時(shí)就不會(huì)有滴墨現(xiàn)象。

  3、提醒幼兒注意畫(huà)面有布局及繪畫(huà)的先后順序。

  五、讓幼兒相互交流、分享作品。

  看我們的小畫(huà)家們畫(huà)的真棒! (讓小朋友們對(duì)大家的作品進(jìn)行互評(píng),引導(dǎo)他們說(shuō)出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行相互學(xué)習(xí))

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