三年級教案：Book 2

　　教學目的與要求：

　　1，聽懂，會說，會讀，會拼寫數(shù)詞和代詞：four ， fi ve ， six ， seven ， nine ， we

　　2，掌握并熟練運用have ， has 句型。

　　教學重點：

　　1，數(shù)詞 four ， five ， six ， seven ， nine ；代詞 we

　　2，have ， has 的用法。

　　教學難點：

　　have ， has 的句型

　　教具準備：投影儀，錄音機，自制圖片，實物

　　教學課時：1課時

　　教學過程

　　Step 1 Free talk

　　1，布置教室（利用自制圖片和實物），讓學生圍繞圖片自由組合交談，教師巡視全班并適時參與交談。要求用學過的句型，日常用語進行交談。

　　2，說數(shù)游戲

　　a 請學生按橫排或豎排依次從1快速數(shù)到10。

　　b 請學生說出單數(shù)1，3，5，7，9和雙數(shù)2，4，6，8，10速度由慢到快。

　　c 用特殊號碼（火警119，報警臺110，問詢臺114，急救中心112），電話號碼等練說數(shù)詞。

　　Step 2 Presentation

　　A詞匯教學

　　用以舊帶新的方法學數(shù)詞和代詞：

　　your---four ， fine---five ， sit---six ， fine---nine ， me---we

　　B句型教學

　　以情境的創(chuàng)設幫助學生理解句意，如

　　出示一學生的鋼筆，說：You have a blue pen ，but I have a black pen 。

　　We have two pens。

　　拿起兩學生和老師的書，說：We have three English books 。

　　接著指著另四個學生課桌上的書，說：but they have four English books。

　　Step 3 Practice

　　1，聽錄音，模仿朗讀課。

　　2，適當?shù)奶鎿Q數(shù)詞，人稱，邊讀邊表演

　　3，請學生拿準備好的物品練說 have，has句型：

　　I have…… You have……

　　We have…… They have……

　　He has…… She has……

　　4，設計題目比較have ， has 用法。

　　Step 4 Warming up

　　Sing a song : Head ， Shoulders ， Knees and Toes

　　Step 5 Consolidation

　　1，投影圖片，口頭完成填空。并引導學生歸納have ， has的用法。

　　2，全班分六組同時進行接龍游戲，每組由組長出示主語，小組成員用have ， has句型搶答。教師先示范，然后全班活動�；顒訒r候教師要巡視，了解各小組活動情況。對于表現(xiàn)較好的學生予以表揚，鼓勵�；顒雍笠龑�學生歸納have ， has的用法。

　　Step 6 Homework

　　1，讀本課內(nèi)容至少三遍。

　　2，抄新詞四遍，句型兩遍。

　　3，完成本課練習冊。

　　4，用實物學生間互相間練說，以求熟練。

　　Step 7 Ending

　　Sing a song "Good-bye。"

【三年級教案：Book 2】相關文章：

PEP Book5 單元疑難解釋教案07-12

三年級下冊英語內(nèi)容《I’ve got a new book》優(yōu)秀教案06-02

《練習2》教案02-17

蘇教版小學三年級《練習2》教案03-21

小學三年級語文習作2教案01-18

《練習2》教學教案07-02

風雨教案2篇07-17

數(shù)的組成2教案07-15

小學三年級英語Unit2教案05-25