認識物體教案設計

　　［活動目標］

　　1.進一步學習區(qū)別1個物體和許多物體。

　　2.認識1和許多之間的關系，知道許多可以分成1個、1個……；1個、1個……合起來是許多。

　　3.激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣，發(fā)展感知能力

　　［活動準備］

　　棒棒糖許多個、蘑菇許多個、音樂磁帶

　　［活動過程］

　　一.運用聽覺和觸覺區(qū)別“1”和許多。

　　做游戲：請你跟我這樣做，讓幼兒運用聽覺和觸覺區(qū)別“1”和“許多”

　　二.實物操作，了解1和許多之間的關系

　　1.教師出示1個棒棒糖，請幼兒集體、個別說出：“這是一個棒棒糖”，然后出示許多棒棒糖，啟發(fā)幼兒說出“許多棒棒糖”。

　　2.請每個幼兒從盤子里拿出一個棒棒糖，拿時教師問幼兒：“你拿了幾個棒棒糖？”要求幼兒說出：“我拿了一個棒棒糖”。拿完之后再問幼兒：“盤子里還有棒棒糖嗎？（沒有了）”。

　　教師小結：“剛才盤子里有許多棒棒糖，小朋友一個、一個……地拿走了，盤子里就沒有棒棒糖了，我們可以把許多分成一個、一個……”

　　3.小朋友們都喜歡吃棒棒糖，請你們回家后與家人一起分享好嗎？啟發(fā)幼兒將自己手中的棒棒糖送回盤子由教師暫時保管，邊送邊說：“我送了一個棒棒糖”送完后引導幼兒說：“現(xiàn)在盤子里有許多棒棒糖了。”

　　教師小結：“小朋友把手里的棒棒糖一個、一個……地放進盤子里，盤子里就有許多個棒棒糖了，一個、一個……合起來是許多。

　　三.做游戲，進一步理解1和許多之間的關系。

　　做游戲：小白兔采蘑菇，練習將許多分成一個、一個……再將一個、一個……合成許多。

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