《珍珠鳥》五年級(jí)教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、我能認(rèn)識(shí)本課的生字詞。

　　2、我能理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。

　　3、我能領(lǐng)悟信賴是人與動(dòng)物和諧相處的基礎(chǔ)，理解課文最后一句話的含義。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　從課文的相關(guān)語句中體會(huì)作者與珍珠鳥是怎樣和諧相處的。

　　學(xué)習(xí)的小主人要做以下事情喲！老師與你們同行我們的目標(biāo)我們同進(jìn)步

　　知識(shí)鏈接：

　　1、積累一些好詞好句。

　　2、了解課文內(nèi)容。

　　3、作者與珍珠鳥是怎樣和諧相處的。

　　自主、合作、探究：☆☆

　　1、我能說說課文主要內(nèi)容:

　　2劃出作者與珍珠鳥相處過程的句子，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　3、理解：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義。

　　我來闖關(guān)：

　　1、liúxièyǎnjiǎnmóuzixìnì

　�。ǎ�()()（）

　　Chúerchǒuyìyǎncōnglóngchuíwàn

　　（）（）（）（）

　　2、作者與珍珠鳥相處的過程，表達(dá)了作者（）的思想感情。

　　3、作者這么珍珠鳥，人與動(dòng)物相處得這么友好，我們也應(yīng)該和動(dòng)物，我們也應(yīng)該向作者一樣用自己的愛心滋潤中周圍的一切事物，用去創(chuàng)造美好的境界，所以文章最后說：“�！�

　　知識(shí)延伸

　　收集并讀讀有關(guān)作者馮驥才的相關(guān)內(nèi)容。

　　我會(huì)走到你們的身邊聽一聽哦！

　　你要是遇到問題，我可以隨時(shí)到你身邊幫助你呀！

　　我能在組長的帶領(lǐng)下大聲地朗讀課文。

　　我得到了（）☆

　　自我評(píng)價(jià)：☆

　　1、我展示了（）

　　2、我點(diǎn)評(píng)了（）

　　3、我?guī)椭�同學(xué)（）

　　4、我學(xué)會(huì)新知識(shí)（）

　　我來評(píng)一評(píng)老師：

　　非常棒棒（）（）

　　加油（）

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