小學(xué)五年級信息技術(shù)教案（精選16篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級信息技術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 1
一、基本情況分析：
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的基本知識和多種基本軟件的使用，對媒體作品有一定認識和創(chuàng)作能力。
二、本學(xué)年應(yīng)達到的教學(xué)目標：
1、了解什么是多媒體作品。
2、學(xué)會制作、修改和美化多媒體作品。
3、學(xué)會使多媒體作品能說、會唱還會動。
4、掌握簡單的多媒體作品播放技巧。
5、培養(yǎng)同學(xué)在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作的能力，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力。
三、教學(xué)任務(wù)：
1、制作多媒體賀卡
2、制作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。
四、教學(xué)進度布置：
認識PowerPoint 1課時
制作一個多媒體報告-認識哺乳動物 2課時
讓幻燈片變得漂亮些 3課時
制作有聲有色的多媒體作品 2課時
播放多媒體作品的技巧 1課時
綜合實踐活動 3課時
五、教學(xué)和評價的措施和教學(xué)中應(yīng)注意的問題：
�。ㄒ唬└倪M教學(xué)的措施：
在本學(xué)年的教學(xué)中，要讓同學(xué)充沛地動手、動腦，加強實際操作訓(xùn)練，使同學(xué)充沛掌握計算機的.各項技能。在教學(xué)過程中采用開放性教學(xué)，即在教師指導(dǎo)下以發(fā)揮同學(xué)主動學(xué)習(xí)精神為主的教學(xué)方式，以任務(wù)驅(qū)動方式進行教學(xué)，以作品考核方式檢測學(xué)習(xí)效果，以協(xié)作方式進行創(chuàng)作和應(yīng)用。
（二）對每個單元學(xué)習(xí)過程進行評價。包括學(xué)科知識和綜合素質(zhì)的評價。在每學(xué)完一個模塊之后，采取自評、組評、師評三種形式，對同學(xué)進行評價。評價結(jié)果填在等級達標志錄表中。
�。ㄈ┙虒W(xué)中應(yīng)注意的問題：
1、要以某個實例為先導(dǎo)，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識和技能的傳授。
2、多放手給同學(xué)加強實際操作訓(xùn)練。
六、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和有關(guān)教學(xué)活動的布置：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)多媒體計算機方面的知識，記好學(xué)習(xí)筆記。
2、訂閱報刊，學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，做好筆記。
3、學(xué)習(xí)電化教學(xué)新經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率。
4、參與計算機教材培訓(xùn)，提高自身的授課能力。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 2
[教學(xué)目的與要求]
(1)掌握表格的美化方法。
(2)掌握不同圖形在表現(xiàn)數(shù)據(jù)上的特點。
(3)培養(yǎng)理財能力。
(4)體會父母勞動的辛苦，養(yǎng)成合理使用零花錢的.好習(xí)慣。
[課時安排]
1課時。
[教學(xué)重點與難點]
(1)重點：表格數(shù)據(jù)的圖形化。
(2)難點：結(jié)果統(tǒng)計。
[教學(xué)準備]
電子教室程序、絡(luò)硬件與軟件、板書內(nèi)容的貼紙。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
前面我們學(xué)習(xí)了電子表格的一些常用技能，真解渴就讓我們展示一下自己的學(xué)習(xí)成就吧。
二、教學(xué)新課
1.結(jié)果統(tǒng)計
對一個班級的同學(xué)做一個零花錢方面的調(diào)查，并將結(jié)果用電子表格統(tǒng)計出來。
2.數(shù)據(jù)處理
將得到的原始數(shù)據(jù)進行簡單處理，并新建一個工作表，把處理后的數(shù)據(jù)輸入新工作表。
3.表格數(shù)據(jù)的圖形化
�、儆蔑瀳D分析課本65頁題目1的統(tǒng)計結(jié)果。
�、谟弥螆D分別分析題目2、3、4，并結(jié)合圖形給出解釋。
�、塾蔑瀳D分析題目五，并結(jié)合圖形給解釋。
4、美化與輸出
①根據(jù)本單元所學(xué)的知識，對電子表格進行美化，并打印輸出。
�、诮Y(jié)合分析結(jié)果，撰寫調(diào)查報告。
三、綜合練習(xí)激勵
練一練：課本66頁的“實踐與創(chuàng)新”。
小組推選優(yōu)秀作品。
優(yōu)秀作品展示。
師生共同作品
四、延伸
說說本節(jié)課的收獲，通過本捷克的綜合練習(xí)你有什么收獲和不足，通過于老師和同學(xué)交流解決問題。
教后反思
本節(jié)課時綜合練習(xí)課，通過練習(xí)將學(xué)到的知識進一步鞏固，教學(xué)達到預(yù)期目標，存在問題有個別學(xué)生操作不熟練，數(shù)據(jù)輸入慢，數(shù)據(jù)處理困難，表格圖形化操作困難，表格制作不夠美。以后教學(xué)時注意將學(xué)生分為組教學(xué)，好的差的的搭配，互幫互助共同進步，提高總體教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 3
教學(xué)目標：
1、學(xué)會插入自選圖形。
2、掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。
3、學(xué)會制作多媒體幻燈片。
教學(xué)重點：
插入自選圖形，應(yīng)用多媒體素材的基本方法
教具準備：
投影機、幻燈片等
教學(xué)時間： 2課時
教學(xué)過程：
教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會使幻燈片內(nèi)容更加豐富多采。展示相關(guān)幻燈片。
一、插入剪貼畫。
教 師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。
[動手做]：制作第一張幻燈片。
師生操作： 選 空白 版式-插入藝術(shù)字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調(diào)整畫的'位置與大小。
二、插入文本框。
[動手做]：插入文本框。
師生操作： 空白 版式——豎排文本框——拖動虛框——輸入漢字并做適當調(diào)整——設(shè)置文本框的背景色。
三、插入自選圖形。
[動手做]：插入圖片和自選圖形。
學(xué)生操作：插入——圖片——來自文件。 繪圖工具欄——自選圖形——標注……
教師指導(dǎo)。
四、插入聲音。
[動手做]：錄制聲音。
學(xué)生操作：插入——影片和聲音——錄制聲音
教師指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)[探究]：插入——影片和聲音。
五、小結(jié)：
教師小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 4
教學(xué)目的：
1、了解電子報刊版面設(shè)計規(guī)則。
2、確定電子報刊主題。
3、對版面作簡單規(guī)劃。
教學(xué)重點：
1、選定制作報刊的主題，了解電子報刊版面設(shè)計規(guī)則。
2、打開WORD進行頁面設(shè)置。
教學(xué)難點：
電子報刊設(shè)計規(guī)劃。
教學(xué)過程：
一、引入新課：
我們在日常生活中常見到報紙、雜志等媒體，在這些媒體中，它們有各自的特點，有的圖文并茂，有的生動有趣。今天我們將學(xué)習(xí)的利用電腦來進行報刊的設(shè)計，將會比以上的`媒體要生動、活潑得多。希望大家能好好學(xué)習(xí)。
二、設(shè)計報刊的草圖：
我們在辦手抄報的時候，都要有一個計劃，那就是先要確定紙張的大小，及版面的設(shè)計。所以我們在使用的時候要先進行一個整體的規(guī)劃。即要對你所要設(shè)計的報紙的版面和內(nèi)容有一個大至的規(guī)劃。這項工作可以在圖紙或者的其他地方進行。
三、學(xué)習(xí)頁面的設(shè)置：
打開WORD程序，對頁面大小規(guī)格進行設(shè)置。
單擊開始按鈕，在程序中找到WORD程序后單擊，即可打開WORD程序。后單擊菜單欄中的“頁面設(shè)置”，即可對頁面大小規(guī)格進行設(shè)置啦。
四、注意觀察頁面設(shè)置上的各個選項并進行試驗，看各個選項確定后，各是什么內(nèi)容。
思考與練習(xí)：
說說頁面設(shè)置中各有哪些選項。
教學(xué)反思：
教學(xué)本課時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用多種教學(xué)手段等帶領(lǐng)學(xué)生愉快地進入情境，從而達到學(xué)習(xí)的目的。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 5
教學(xué)目標：
1、掌握插入文件中圖片的方法。
2、設(shè)置圖片環(huán)繞方式。
教學(xué)重點：
插入文件中圖片的方法。
教學(xué)難點：
設(shè)置圖片環(huán)繞方式。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1、對文字修飾的方法是什么？
2、選中文字的方法有幾種，各是什么？
二、學(xué)習(xí)新課：
1、認識報頭畫的作用：
報頭畫可以突出主題。報頭畫要注意的問題是：圖案簡潔、形式多樣、大小位置恰當，與報頭文字協(xié)調(diào)。
2、插入報頭畫的方法：
單擊“插入”，選擇來自文件的圖畫后即可選擇所需要的圖形。單擊插入，就可以看到的圖畫了。
3、對圖畫的大小進行調(diào)整。
選中圖片，再尺寸控制點將圖片調(diào)整到合適大小。在圖畫的上下左右都有相應(yīng)的控制點。可以在鼠標指針變形后，對其進行拖動調(diào)整。
4、設(shè)置文字的環(huán)繞方式。
方法：打開“設(shè)置圖片格式”的對話框。需要右擊圖片。選擇版式標簽，在此項內(nèi)容中選擇“四周型”。確定后，即可達到所想的效果。
5、插入報頭畫的原則：
要以報頭文字為主，裝飾一些簡單的'圖案可花紋。要注意報頭畫僅起襯托主題的作用，但不能忽略了主題。否則有喧賓奪主的不良效果。
思考與練習(xí)：
為自己制作的報頭配上適當?shù)膱箢^畫，并保存起來。
教學(xué)反思：
我深切地領(lǐng)悟到，要使學(xué)生主動、富有個性地學(xué)習(xí)，必須從學(xué)生這一主體出發(fā)，在課堂上為他們栽下一棵枝繁葉茂的梧桐樹，為他們創(chuàng)設(shè)一個揮灑自我的樂園，從而實現(xiàn)“我喜歡學(xué)”。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 6
教學(xué)目的：
1、掌握在文章中添加、刪除文字的方法。
2、學(xué)會使用“撤消”。
3、掌握調(diào)整文本順序的方法。
4、了解寫報刊說明的方法。
教學(xué)重點：
添加、刪除文字的方法
教學(xué)難點：
學(xué)寫報刊說明、并調(diào)整文本順序。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1、說一說在電子報紙中插入圖片的步驟。
2、說一說在圖片的設(shè)置格式中都有哪些選項？
二、學(xué)習(xí)新課：
1、認識修改的意義：
在用文字處理軟件寫作時，經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的錯誤，需要我們掌握修改錯誤的方法。修改錯誤包括修改錯誤的文字、添加文字、刪除文字、調(diào)整文字順序等。
2、修改錯誤的方法：
將光標定位在錯誤的字的后面，敲擊退格鍵刪除錯誤的文字。再輸入正確的'文字。注意：單擊常用工具欄上的撤消按鈕，可以撤消剛才所做的操作。
3、調(diào)整文字順序的方法：
選定要調(diào)整順序的文字，然后單擊“剪切”。原有的字消失。再將光標定位在正確的位置，單擊“粘貼”按鈕。
4、練習(xí)：
自己動手改正文章中的所有的錯誤。
思考與練習(xí)：
說一說修改電子報紙的方法應(yīng)從幾個方面來入手。
教學(xué)反思：
值得我深思的是，作為新時代的教師，要創(chuàng)造性地運用教材資源，挖掘教材，活用教材，拓展教材，全方位地發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和能動性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)情境。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 7
教學(xué)目標：
知識與能力：
認識一個網(wǎng)上論壇BBS的界面，學(xué)習(xí)嘗試在其中注冊并瀏覽，發(fā)表自己的意見，回復(fù)、評論別人的意見。
過程與方法：
通過自主閱讀、集體交流等方式，聯(lián)系以往所學(xué)知識和生活經(jīng)驗，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)利用課本和同學(xué)的幫助學(xué)習(xí)知識的方法。
情感態(tài)度價值觀：
訓(xùn)練積極參與，主動學(xué)習(xí)，大膽交流的意識。
教學(xué)重點：
網(wǎng)上論壇BBS的相關(guān)知識，注冊發(fā)表意見的操作
教學(xué)難點：
注冊并發(fā)表意見；發(fā)表與回復(fù)、評論的區(qū)別。
教學(xué)資源：
教師事先查找一個可用的網(wǎng)上論壇（可使用學(xué)校網(wǎng)站或者教師自建網(wǎng)站）。
想在前面：
�。�、注意教學(xué)用網(wǎng)上論壇的選擇
目前的網(wǎng)站以及其上的論壇數(shù)量眾多，質(zhì)量不等。要注意結(jié)合學(xué)生年齡和學(xué)校實際，選擇健康的、方便操作的網(wǎng)上論壇。不具備開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的`地方可以利用虛擬服務(wù)器技術(shù)生成一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這樣有利于教學(xué)的開展。
�。病⒊浞职l(fā)揮教材的范本作用
教材上提到的網(wǎng)站“中國學(xué)生網(wǎng)”，現(xiàn)在仍可正常進入，由于時間關(guān)系，教材上的截圖和現(xiàn)在的網(wǎng)站頁面有相當大的出入，在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析，但不可以脫離教材直接進入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，要充分發(fā)揮教材的范本作用。
�。�、充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)實際
本課涉及到互聯(lián)網(wǎng)操作、文字輸入等諸多技能，這些在以前的課程中已學(xué)習(xí)過。但由于學(xué)校和學(xué)生的實際水平不相同，應(yīng)該在了解學(xué)生這些基礎(chǔ)技能的前提下進行教學(xué)。本課的設(shè)計是基于學(xué)生的正常水平而寫。
4、注意教師講解和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合。
本課中，一些新的術(shù)語和新的操作方式比較多，教師應(yīng)該在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進行必要的講解，講解時，注意語言闡述的準確性和清楚性。
教學(xué)過程：
活動一：認識網(wǎng)上論壇
１、談話：通過以前的學(xué)習(xí)，大家對計算機網(wǎng)絡(luò)了解多少？
�。�、學(xué)生交流，教師相機引入課題，板書課題，提出本課學(xué)習(xí)任務(wù)
�。�、學(xué)生閱讀課文第一節(jié)，完成做一做。
4、抽生交流，教師相機講解，明確有關(guān)術(shù)語。
活動二：在論壇中注冊、瀏覽
1、學(xué)生根據(jù)活動一的提示試驗在論壇中注冊，收集注冊中出現(xiàn)的問題，提交班級討論。
2、師生共同處理以下問題：
A、關(guān)于用戶名的設(shè)置問題。
B、論壇注冊和電子郵箱注冊的比較。
3、沒成功注冊的同學(xué)再次注冊，已經(jīng)注冊成功的進行登陸瀏覽的操作。
4、抽學(xué)生代表演示登陸瀏覽的過程，并進行口頭敘述。
活動三：發(fā)表自己的
1、學(xué)生分組嘗試完成活3。教師巡視，了解分組學(xué)習(xí)情況，記錄突出問題。
2、交流：
⑴在論壇中發(fā)表有什么注意事項？
�、聘鹘M發(fā)表的分別是什么？
�、窃鯓幼屪约喊l(fā)表的引起別人的注意？
活動四：回復(fù)、評論別人的意見
1、嘗試對其他組的進行閱讀，并回復(fù)自己的意見，填寫書上的空格。
2、分組對各自的得到的回復(fù)進行閱讀，教師組織進行評價。注意回復(fù)是采用的語言的規(guī)范與禮貌。
課后活動：
由老師推薦幾個論壇，利用學(xué)�；蛘呒彝ル娔X進入瀏覽并回復(fù)別人的。注意收集相關(guān)信息，完成書上的表格。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 8
教學(xué)目標：
1、知識與技能：
�。�1）練習(xí)創(chuàng)建影片剪輯。
（2）綜合使用影片剪輯和引導(dǎo)線，制作出流暢的動畫。
2、過程與方法通過以小組為單位進行學(xué)中做、做中學(xué)、做中體驗、做中感悟，學(xué)習(xí)制作引導(dǎo)小螞蟻爬行的方法，調(diào)整小螞蟻爬行的路徑；
在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中，感知自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
3、情感態(tài)度和價值觀通過欣賞和制作小螞蟻回家活動，深刻體會到flash的奇妙，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體會到大自然的魅力，體驗小螞蟻團結(jié)協(xié)作的精神，以此為契機形成小組互助，互相團結(jié)的合作意識。
教學(xué)重難點：
重點：綜合使用影片剪輯和引導(dǎo)線，制作出流暢的動畫。
難點：螞蟻爬行影片剪輯元件的制作。
教學(xué)準備：教材范例
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入有土地的地方就有螞蟻，螞蟻是一種群居的`社會性昆蟲。這節(jié)課，我們就來制作螞蟻爬行的動畫。板書小螞蟻二、繪制或?qū)氩莸貓D片，作為動畫背景（此環(huán)節(jié)由學(xué)生獨立完成）將“圖層1”命名為“背景”，繪制或?qū)氩莸貓D片。為了便于繪制后面的內(nèi)容，可將此圖層鎖定三、制作爬行的小螞蟻（1）新建“影片剪輯”元件并命名為“小螞蟻”。
�。�2）將“圖層”1命名為“身體”。
�。�3）在“身體”圖層的第1幀，將“混色器”設(shè)置為“放射狀”，使用合適的顏色，繪制螞蟻的頭、眼睛、胸、腹和觸角。繪制好后，鎖定圖層。也可以直接導(dǎo)入螞蟻身體圖片，并鎖定該圖層。
�。�4）插入圖層，命名為“腿”。在第1幀繪制螞蟻的六條腿：左前足、右中足、左后足向前，右前足、左中足、右后足在后。
�。�5）按照設(shè)計，調(diào)整腿和觸角的位置。
�。�6）在第4幀插入關(guān)鍵幀，選中一條腿，使用“任意變形工具”將中心點移動到與身體的連接處，旋轉(zhuǎn)改變每條腿的位置：右前足、左中足、右后足向前，左前足、右中足、左后足在后。
�。�7）在“身體”圖層的第4幀插入幀。
�。�8）測試影片。
四、制作螞蟻爬行動畫聯(lián)系以前所學(xué)舊知識，制作螞蟻爬行動畫（1）回到“場景1”，插入圖層，命名為“螞蟻1”，將庫中“螞蟻”元件拖動到舞臺中，用“任意變形工具”調(diào)整螞蟻大小，在第200幀插入關(guān)鍵幀。在“螞蟻”圖層上添加“引導(dǎo)層”，繪制引導(dǎo)線，制作小螞蟻沿引導(dǎo)線爬行的動畫，在引導(dǎo)層和“背景”圖層第200幀插入幀。
�。�2）插入圖層，命名為“螞蟻2”，繪制不同方向的引導(dǎo)線，從庫中拖動“小螞蟻”影片剪輯元件，并用“任意變形工具”調(diào)整大小，制作第二只螞蟻爬行的動畫教師巡視指導(dǎo) 強調(diào)影片剪輯元件的用法五、交流同學(xué)交流：如何制作其他小動物爬行的動畫。
板書設(shè)計：
小螞蟻背景（綠地） 圖層鎖定引導(dǎo)層（引導(dǎo)線）螞蟻1引導(dǎo)層（引導(dǎo)線）螞蟻2教學(xué)反思：
為了攻克難點“螞蟻爬行影片剪輯元件的制作”，我在課前為學(xué)生制作好了螞蟻的三對足，這樣就節(jié)省了學(xué)生課堂上畫螞蟻足的時間，學(xué)生們可以用更多的時間學(xué)習(xí)如何讓螞蟻爬行起來。
課上有的學(xué)生雖然掌握了讓制作螞蟻爬行動畫的制作方法，但螞蟻的足動作不自然，經(jīng)過老師點撥，同學(xué)交流，調(diào)整了三對足的動作，最終將問題解決，使爬行更自然。
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教學(xué)目標
知識與技能：了解收藏網(wǎng)頁的意義；
過程與方法：能夠運用收藏夾管理所捕獲的信息；
情感目標：能夠根據(jù)需求甄別、捕獲信息；
教學(xué)課時：
1課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們平時在生活學(xué)習(xí)中，如果發(fā)現(xiàn)有價值的資料時，大家是怎么收藏的？
生：摘錄在本子上（剪下來，直接保存整本書……）
師；這些方法都不錯，說明我們的同學(xué)平時都有注意觀察和積累，從前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)在因特網(wǎng)上也有許多有價值的'，值得收藏的網(wǎng)站和資料，這時候我們該怎么辦？今天我們一起來學(xué)習(xí)《保存網(wǎng)頁》。
二、講授新課
活動一：收藏網(wǎng)頁
師：我們先來學(xué)習(xí)“活動一”，首先請同學(xué)們認真閱讀“活動一”。
生：交流收獲
師：是的，可以采用IE的收藏功能來收藏網(wǎng)頁，請同學(xué)們想動手試一試！
生：實踐操作
活動二：整理收藏夾
師：因特網(wǎng)是一個知識的海洋，在這個海洋里遨游的時候，大家要學(xué)會判斷、甄別，要選擇對自己有價值的信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否則，時間久了就會像老師這臺電腦的收藏夾一樣混亂。（展示教師機的收藏夾，該收藏夾里收藏了幾十個各種各樣的網(wǎng)站）
生：驚嘆……
師：是啊，這樣不僅很亂，瀏覽時也很麻煩，所以我們平時不僅要學(xué)會選擇有價值的網(wǎng)站，同時還要經(jīng)常整理收藏夾，請同學(xué)們自學(xué)課本，學(xué)一學(xué)如何整理收藏夾？并動手做一做。
生：自學(xué)并動手
活動三：保存網(wǎng)頁
師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道因特網(wǎng)上的資料更新頻率非常高，為了能在日后更好地使用查找到的網(wǎng)頁信息，僅用收藏的方法顯然是不夠的，此時，我們可以將網(wǎng)頁保存下來，這種方法可以把組成網(wǎng)頁的文字、突破等都保存下來，這樣就不要擔心因網(wǎng)站更新而導(dǎo)致自己需要的信息丟失。那要如何保存網(wǎng)頁呢？我們一起來學(xué)習(xí)吧！首先請同學(xué)們自學(xué)課本活動三，并動手操作，會的同學(xué)幫一下不會的同學(xué)！
生：實踐操作
師：同學(xué)們的接受能力真好，這么快就掌握了，接下來請同學(xué)們完成“試一試”
生：實踐操作
三、總結(jié)
這節(jié)課大家有什么收獲？
四、作業(yè)
回家把我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容告訴你們的爸爸、媽媽。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 10
教學(xué)目標：
1、學(xué)會設(shè)置超鏈接。
2、掌握設(shè)置動作按鈕的方法。
3、學(xué)會打印幻燈片。
重點難點： 目標1、 2
教具準備：
電腦、投影機、幻燈片等
教學(xué)時間：
2課時。
教學(xué)過程：
引入新課：同網(wǎng)頁中的超鏈接一樣，在演示文稿中設(shè)超鏈接，可以在放映時方便、快速地展示相關(guān)的內(nèi)容。
一、設(shè)置超級鏈接。
1、可為選定的文字、圖片等對象進行超鏈接。
2、[動手做]：設(shè)置文字的超鏈接。
操作：打開文稿——選定文字——幻燈片放映、動作設(shè)置——超級鏈接到……——確定。
3、其作用是：從一張紀燈片，跳轉(zhuǎn)到指定的下一張幻燈片上。
二、設(shè)置動作按鈕。
1、為控制幻燈片的`播放順序，可設(shè)置一些動作按鈕。
2、[動手做]：在幻燈片中設(shè)置動作按鈕。
操作：打開演示文稿并指定當前幻燈片——幻燈片放映、動作按鈕——動作設(shè)置——超級鏈接到……——確定。
三、鏈接到文件或網(wǎng)頁。
1、為幻燈片中的對象設(shè)置超鏈接到本地文件或網(wǎng)上的網(wǎng)頁。
2、[動手做]：為幻燈片與WORD文檔建立鏈接關(guān)系。
操作：選定對象——動作設(shè)置——超級鏈接到……——確定。
3、[動手做]：把文字“駱駝和羊的故事”鏈接到網(wǎng)頁上。
操作：選定對象——插入——超級鏈接——插入超級鏈接（網(wǎng)頁地址）。
四、打印幻燈片。
1、[動手做]：打印幻燈片。
操作：文件——打印……——確定。
2、了解：演示文稿的打包與解包。
五、小結(jié)。
學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]
教師小結(jié)：……
六、課后練習(xí)P65
1-5題。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 11
一、教材內(nèi)容簡析：
Powerpoint 是小學(xué)信息技術(shù)中的重要教學(xué)內(nèi)容，它提供了學(xué)生進行各類學(xué)習(xí)活動，特別是開展綜合實踐活動制作電子作品的制作平臺。用它制作多媒體演示幻燈片，操作上相對較簡單，容易掌握，作品的視覺效果豐富且實用。《天涯海洋動物園》是海南省中小學(xué)信息技術(shù)五年級（下冊）第四課的內(nèi)容，也是PowerPoint2003這一軟件單元的第四課。教學(xué)內(nèi)容來源于教材，而不照搬教材，貼近學(xué)生的生活，是社會關(guān)注的問題。
二、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生學(xué)會使用“空白樣式”版式制作幻燈片。
2、學(xué)會使用文本框的“水平”和“垂直”兩種書寫方式對幻燈片進行設(shè)置�！八健钡暮推匠５臅鴮懸粯�；“垂直”的很像古文的寫法，由上到下。
三、重點難點
教學(xué)重點：會使用空白樣式制作幻燈片。
教學(xué)難點：會使用文本框的“水平”和“垂直”工具。
課前準備：備好課，上機演示。
四、學(xué)情分析：
教學(xué)面向的.是大部分來自農(nóng)村的五年級學(xué)生，學(xué)生僅初步具備了一定的信息素養(yǎng)，掌握基本的信息技術(shù)的知識和技能，剛接觸學(xué)習(xí)Powerpoint。同時學(xué)生已經(jīng)有了使用WORD軟件的經(jīng)驗，一些舊知識可以遷移到本課的學(xué)習(xí)中。
通過前面課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握添加新幻燈片、選擇樣式、在文本框中寫字并格式化設(shè)置大小與位置、選擇應(yīng)用設(shè)計模板、插入剪貼畫和圖片、保存等操作，有了更大的發(fā)揮空間，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣正在一個上升期，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)具有很強的促進作用，學(xué)生在word的學(xué)習(xí)過程中，也學(xué)習(xí)了藝術(shù)字、剪貼畫和圖片的插入，本節(jié)課的技能操作部分對學(xué)生的難度不高，這些都構(gòu)成了本節(jié)課的積極因素。指導(dǎo)學(xué)生掌握如何在幻燈片中插入文本框，從而制作出圖文并茂的演示文稿。
針對PowerPoint學(xué)習(xí)單元有趣味性濃，動手實踐性強的特點，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，樂于探索、勇于創(chuàng)新。基于以上思考，我擬采用任務(wù)驅(qū)動法和情景教學(xué)法，利用建構(gòu)主義的理論，創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在問題解決中學(xué)習(xí)。
五、過程與方法
一、導(dǎo)入新課。打開前面已經(jīng)制作好的幻燈片。
二、探究新知。制作新幻燈片。
1、新建一張幻燈片。單擊新建圖標按鈕，選擇“空白樣式”后，單擊“確定”。
2、選擇“插入”菜單中的“文本框”，如果文字要橫著寫選擇“水平”；文字要豎著寫選擇“垂直”。
3、這時候鼠標指針變成“ I ”的形狀，在幻燈片中點一下，插入一個文本框，就可以寫字了。
4、寫幻燈片標題“天涯海洋動物園”。
5、再插入一個文本框，介紹動物園的位置，位于“天涯海洋動物園”的西側(cè)。
6、插入第三個文本框，介紹動物園的各種活動：
（1）、海豚的精彩表演。
�。�2）、滑稽可愛的海獅表演。
�。�3）、會打球的小鳥表演。
�。�4）、吉祥長壽的海龜表演。
還有幾百種罕見的海洋生物呢？
六、課堂練習(xí)
讓學(xué)生上機練習(xí)操作
七、課堂小結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了用“空白樣式”制作幻燈片，關(guān)鍵是要學(xué)會插入文本框才能寫字，這是跟制作其他幻燈片不同的地方。
八、作業(yè)
讓學(xué)生用“空白樣式”制作課本第25頁“瓊崖豐碑”這張幻燈片。要求是：標題要豎著寫，內(nèi)容要橫著寫。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 12
教學(xué)目標：
1、了解計算機處理信息的基本過程；
2、了解計算機的輸入和輸出概念。
3、知道不同的軟件可以完成不同的工作。
4、激發(fā)同學(xué)們利用計算機處理信息的興趣。
教學(xué)重點：
1、了解計算機輸入輸出的方式。
2、讓同學(xué)們明白不同的軟件可以完成不同的工作。
教學(xué)難點：
輸入輸出設(shè)備的了解。
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖
一、引入一、復(fù)習(xí)引新
1、同學(xué)們，上課我們主要學(xué)習(xí)了利用現(xiàn)代新技術(shù)來獲取、傳遞、保存、處理和發(fā)布信息。你能說說利用哪些現(xiàn)代設(shè)備或技術(shù)能夠既快又方便地處理信息？
2、提題：用計算機處理信息（利用WORD制作一份主題為“北京奧運”的電腦小報）
A、通過手機，可發(fā)送或編輯要傳達的信息。
B、通過衛(wèi)星，可接收氣象信息，從而向人們傳達有關(guān)天氣預(yù)報。
C、通過電腦，對各種信息作處理。
學(xué)生觀看教師演示的電腦小報通過復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代新技術(shù)來獲取、傳遞、存儲和處理各種信息同時，馬上引入——利用哪些新技術(shù)才能快速達到自己想要的效果。讓學(xué)生思考（小組合作討論）
二、知識構(gòu)建、獲取信息
1、我們可以怎么來獲取有關(guān)北京奧運的信息？
2、假如沒有互聯(lián)網(wǎng)我們的一些信息是怎么樣來輸入到計算機的？（針對文字和圖片分別介紹）
3、說說：通過，能把信息輸入計算機。
互聯(lián)網(wǎng)）網(wǎng)絡(luò)
對文字可直接輸入
對圖片可通過掃描進去針對文字、圖片、聲音、圖像、影片（教師可適當提示學(xué)生）
讓學(xué)生對各種信息輸入方式作進一考慮。讓學(xué)生初步了解到電腦小報是怎樣的？這中間需要什么元素？
三、制作小報
1、在我們所學(xué)過的軟件當中，你覺得用哪個軟件來制作電腦小報最好？WORD
讓學(xué)生明白，wrd軟件不僅可輸入文字和圖片，還可制作漂亮的電腦小報。
2、你還知道哪些電腦軟件，它們能干什么？畫圖——可畫畫
數(shù)碼相機——可將照片傳入電腦中
用MP3將音樂傳入電腦。
3、小組討論：在制作小報之前先應(yīng)該做些什么準備工作？作資料的收集
小組匯報、交流
4、教師補充并小結(jié)：
�。�1）建立一個文件夾，比如：奧運知識，再在此文件夾里建立一些分類別的文件夾名。
（2）上網(wǎng)搜索資料，并將收集的資料分類保存到相應(yīng)的文件夾中。
�。�3）打開WORD軟件，根據(jù)主題設(shè)計好小報的`版面。
�。�4）將收集到的資料插入到WORD中，制作成小報。學(xué)生在自己的電腦上建一個文件夾，在此文件夾下分別建聲音、圖片、文字各文件夾。
學(xué)生收集各種信息
5、學(xué)生制作電腦小報，教師巡視并指導(dǎo)有困難的學(xué)生。學(xué)生制作
三、總結(jié)
四、展示小報作品
1、利用多媒體教學(xué)軟件展示部分優(yōu)秀作品。
2、說說這些作品好在哪里？
以小組為單位，討論這些作品存在的優(yōu)缺點
選擇幾位作品做得還不錯的學(xué)生來演示，關(guān)鍵是讓其它同學(xué)吸取到這些作品的優(yōu)點，從而來加強自己的作品，做到完美
五、課堂小結(jié)。
1、我們還可以通過計算機來發(fā)布信息，說說你所知道的一些方法？學(xué)生將自己的作品上傳到教師機上鞏固知識
教后錄：
我們現(xiàn)在通過網(wǎng)絡(luò)的搜索引擎功能可以幫我們找到很多我們需要的資料，但網(wǎng)絡(luò)上找到的資料有時是雜亂無章，需要我們對其進行進一步加工，使之分類，讓學(xué)生養(yǎng)成一種分類管理的思想。第二把找到的資料進行綜合處理，形成一張小報，但是，在網(wǎng)上查找資料過程中，往往也是最難控制的時候，總有學(xué)生擋不住誘惑去瀏覽其他信息。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 13
教學(xué)目標
1、會在幻燈片中插入藝術(shù)字和圖片。
2、會對藝術(shù)字的形狀、大小試運行設(shè)置。
3、對自己所做PPT進行保存并分享。
學(xué)情分析
這次主題活動的主體是四年級的小學(xué)生。
這個年齡階段的孩子已經(jīng)具有一定的調(diào)查收集資料的能力，也積累了不少社會經(jīng)驗，是家長、教師半扶半放的成長階段。
在本課的學(xué)習(xí)過程中，通過課前收集資料，課上參與活動，來體驗出門在外的感覺和所注意事項。學(xué)生在前面的了解了各種交通工具的特點，而且學(xué)生有外出乘坐交通工具的真實體驗，所以在設(shè)計旅行路線時有一定的基礎(chǔ)，因為孩子們乘坐火車或輪船的機會較少，所以選擇鐵路線或航運線的可能會遇到困難，在鐵路線的命名和所經(jīng)過城市將作為知識學(xué)習(xí)的重點，在選擇不同的路線時需要注意的事項是不一樣的`，學(xué)會在整合各種資料的過程中根據(jù)自己的需要選擇交通路線，在小組交流合作時，遇到問題一起和同學(xué)與老師解決。
重點難點
重點：
會在幻燈片中插入藝術(shù)字和圖片。
難點：
會對藝術(shù)字的形狀、大小試運行設(shè)置。
教學(xué)過程
第一學(xué)時
教學(xué)活動
活動1
�。▽�(dǎo)入）課堂導(dǎo)入
同學(xué)們，重慶是中國著名的歷史、文化、風景名城，其中尤其以武隆風景最為獨特和美麗，武隆是我們的家鄉(xiāng)，這里自然風光與人文景觀相互交融，旅游資源豐富。下面，親愛的同學(xué)們，請同學(xué)們允許我播放一下老師我自己做的一部小宣傳片，希望同學(xué)們能感受到數(shù)字時代的宣傳魅力。
活動2
�。ㄖv授）課堂講授
教師提問:同學(xué)們喜歡老師做的視屏短片嗎?那同學(xué)們想知道老師是用那些軟件
制作的嗎?同學(xué)們想學(xué)這些軟件嗎?
教師示范:一步一步的幻燈片制作示范和講解并答疑。
活動3
�。ɑ顒樱⿲W(xué)習(xí)新知評
旅途中看到的公共圖標是一種醒目的無聲語言，既形象又簡明。
思考訓(xùn)練:
這些小圖標分別表示什么意思?(出示公共圖標圖片)
出示照片，指出相應(yīng)的圖標。
出示一張中國地圖或本省地圖，學(xué)生結(jié)合地圖認識圖標。
活動4
�。ɑ顒樱⿲W(xué)習(xí)探究
以森林公園及周邊為例，討論旅行線路示意圖繪制的`方法和步驟提問:森林公園及周邊有哪些景點?
師拿出6張彩色小紙片:寫上相關(guān)景點的名稱，再加上入口和出口，按小致方位依次將景點的彩色紙放置在作業(yè)上。
(解決構(gòu)圖問題)
用線依次將各景點連接。
將彩紙拿走，請六名同學(xué)上臺畫出各個景點。
加上圖標或趣味性的圖文，用醒目的箭頭標明行動路線。
活動5
�。ň毩�(xí)）擴展
第一幅畫是用動物的形象來突出主要景點的特征(是用水粉上色的方法)，例如動物園等等。
第二幅車是用藍色帶、紅箭頭來標明各景點的旅游順序。
(用彩色鉛筆著色)
第三幅畫是用黑白線描的方法表達。
第四幅畫是根據(jù)整個風景區(qū)地形范圍來設(shè)計旅游線路。
活動6
�。ㄗ鳂I(yè)）自主表現(xiàn)
提出作業(yè)要求。
學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 14
教學(xué)目標
知識目標
認識超鏈接
能力目標
學(xué)會建立文本超級鏈接；學(xué)會設(shè)置超級鏈接的打開方式；學(xué)會設(shè)置不同對象的超鏈接。
情感目標
通過對螞蟻世界的研究，培養(yǎng)觀察自然的.興趣。
教學(xué)重點
教學(xué)難點
設(shè)置不同對象的超鏈接。
教學(xué)準備
螞蟻圖片1張，“白蟻”、“橋蟻”視頻片段。
教學(xué)過程
情境創(chuàng)設(shè)
激發(fā)興趣
1、欣賞“白蟻”視頻介紹片段。
2、如何利用頁共享視頻資料？
3、設(shè)置超級鏈接。
自主探究
交流分享
1、出示任務(wù)：
�。�1）新建頁，設(shè)置標題為“螞蟻總動員”，保存為maiyi、html。
（2）第一行輸入“螞蟻總動員”第二行輸入“螞蟻錄像欣賞”，第三行輸入“白蟻”、“橋蟻”。
�。�3）把文本“白蟻”鏈接到桌面“白蟻”視頻片段，打開方式為“_blank”。
2、學(xué)生自學(xué)課本，完成任務(wù)。
3、學(xué)生演示匯報。
4、任務(wù)二：
�。�1）新建頁link、html，標題為“昆蟲站導(dǎo)航”。
�。�2）輸入你知道的昆蟲站的名字，并把它們鏈接到相應(yīng)的址，打開方式為“_blank”。
5、學(xué)生探究操作
6、學(xué)生演示匯報
合作學(xué)習(xí)
釋疑解難
1、學(xué)生提出問題。
2、教師根據(jù)情況補充問題。
3、小組合作解決問題。
4、各小組匯報。
實踐創(chuàng)作
展示
1、創(chuàng)作內(nèi)容：課本28頁實踐與創(chuàng)新。
2、學(xué)生創(chuàng)作。
3、小組評選優(yōu)秀作品。
4、優(yōu)秀作品展示。
5、共同作品
梳理
拓展延伸
本節(jié)課收獲是什么？覺得自己哪個部分掌握的比較好了，哪個地方還要繼續(xù)努力。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 15
[教學(xué)目的與要求]
(1)了解常用函數(shù)的含義。
(2)掌握常用函數(shù)的使用方法。
(3)掌握利用數(shù)學(xué)函數(shù)進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計的能力。
(4)培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。
[課時安排]
1課時。
[教學(xué)重點與難點]
(1)重點：常用函數(shù)的使用。
(2)難點：自動填充。
[教學(xué)準備]
電子教室程序、絡(luò)硬件與軟件、板書內(nèi)容的貼紙。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
有些數(shù)據(jù)是有一定規(guī)律的，可以概括為數(shù)學(xué)中的常用函數(shù)，在Excel中可以用公式來表示這些函數(shù)，這節(jié)課就讓我們來學(xué)習(xí)一下函數(shù)的使用吧！
二、教學(xué)新課
1、求和函數(shù)SUM
�、賳覧xcel，打開“五年級運動會成績統(tǒng)計表”工作薄。
�、谶x定五一班總成績所在單元格G3。
�、蹎螕艟庉嫏冢诰庉嫏谥休斎搿埃絊UM（B3:F3）”，敲回車鍵。結(jié)果會自動填入G3。
�、芾^續(xù)完成其他的成績統(tǒng)計。
知識點：在Excel中有一種自動填充功能，就是將鼠標指到選定單元格右下角的黑方塊上，光標會變成黑十字形狀，然后按住鼠標左鍵，向下拖動到需要的單元格，被選中的單元格的內(nèi)容就變成相應(yīng)的`公式。
2.平均值函數(shù)AVERAGE
�、賳螕粢钊肫骄值膯卧馚10，單擊工具欄上的“粘貼函數(shù)”按鈕，打開“粘貼函數(shù)”對話框。
�、谠凇罢迟N函數(shù)”對話框“函數(shù)分類”列表框中選擇“常用函數(shù)”，在“函數(shù)名”列表框中選擇平均值函數(shù)AVERAGE，單擊“確定”按鈕。
�、墼诤瘮�(shù)編輯欄中單擊“AVERAGE”欄“Number1”輸入框的“拾取”按鈕。
�、茉诠ぷ鞅碇羞x擇要求平均值的單元格G3、G4、G5、G6、G7、G8、G9。
�、輪螕糨斎肟蛑杏覀�(cè)的“返回”按鈕，回到剛才的對話框，單擊“確定”按鈕就可以了。
知識點：①如果求平均值的單元格不連續(xù)，也可以用Ctrl鍵來配合鼠標進行選取。
�、谠贓xcel中還有一個很特殊的`函數(shù)應(yīng)用方法，那就是先選定數(shù)據(jù)區(qū)域，然后在狀態(tài)欄右擊鼠標，就會出現(xiàn)相應(yīng)的計算函數(shù)，選擇具體的函數(shù)后會在狀態(tài)欄出現(xiàn)計算結(jié)果。
3.最大值函數(shù)MAX
教師演示操作要領(lǐng)
學(xué)生上級實踐操作
討論交流出現(xiàn)的問題
師生
三、綜合練習(xí)激勵
練一練：課本51頁的“實踐與創(chuàng)新”。
小組推選優(yōu)秀作品。
優(yōu)秀作品展示。
師生共同作品
四、延伸
說說本節(jié)課的收獲，想一想學(xué)習(xí)生活中含有哪些地方用到求和函數(shù)、求平均值函數(shù)，最大值函數(shù)，
教后反思
通過本節(jié)課教學(xué)學(xué)生掌握了求和函數(shù)，求平均值函數(shù)，最大值函數(shù)，存在問題部分學(xué)生求最大值函數(shù)出錯，函數(shù)輸入格式不對。以后教學(xué)時注意將最大之海數(shù)的計算過程講清楚避免學(xué)生浪費過多的課堂時間。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 16
教學(xué)目標：
1、認識計算機病毒。
2、了解計算機病毒的特點和危害。
3、掌握防治計算機病毒的基本方法。
重點難點：
目標2、3
教具準備：
相關(guān)素材、電腦、投影機、幻燈片等
教學(xué)時間：
2課時。
教學(xué)過程：
一、計算機病毒
計算機病毒是一個程序，一段可執(zhí)行碼 ,對計算機的正常使用進行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的復(fù)制能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當文件被復(fù)制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨立存在的，它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機器運行速度，使機器不能正常運行；重則使機器處于癱瘓，會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機病毒。
二、計算機病毒的表現(xiàn)和危害
計算機受到病毒感染后，會表現(xiàn)出不同的癥狀，下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來，供用戶參考。
�。�1） 機器不能正常啟動
加電后機器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。
�。�2） 運行速度降低
如果發(fā)現(xiàn)在運行某個程序時，讀取數(shù)據(jù)的時間比原來長，存文件或調(diào)文件的`時間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。
�。�3） 磁盤空間迅速變小
由于病毒程序要進駐內(nèi)存，而且又能繁殖，因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶的什么信息也進不去。
�。�4） 文件內(nèi)容和長度有所改變
一個文件存入磁盤后，本來它的長度和其內(nèi)容都不會改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。
�。�5） 經(jīng)常出現(xiàn)“死機”現(xiàn)象
正常的操作是不會造成死機現(xiàn)象的，即使是初學(xué)者，命令輸入不對也不會死機。如果機器經(jīng)常死機，那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。
�。�6） 外部設(shè)備工作異常
因為外部設(shè)備受系統(tǒng)的控制，如果機器中有病毒，外部設(shè)備在工作時可能會出現(xiàn)一些異常情況，出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗說不清道不明的`現(xiàn)象。
�。�7）藍屏
經(jīng)常會出現(xiàn)藍屏，尤其是在按鍵盤的時候，一按就死機。
以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，肯定還會遇到一些其他的特殊現(xiàn)象，這就需要由用戶自己判斷了。
三、檢查與清除計算機病毒
教師演示計算機防毒軟件瑞星網(wǎng)絡(luò)的清除計算機病毒。
四、預(yù)防計算機病毒
首先，在思想上重視，加強管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機器中拷信息，都應(yīng)該先對軟盤進行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時機成熟還將發(fā)作，所以，要經(jīng)常對磁盤進行檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒就及時殺除。思想重視是基礎(chǔ)，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點，預(yù)防與消除病毒是一項長期的工作任務(wù)，不是一勞永逸的，應(yīng)堅持不懈。
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