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《小明的一天》教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

《小明的一天》教案范文

　　1、使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗，初步認(rèn)識鐘面，會認(rèn)讀整時、半點。

　　2、在具體情境中，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的觀念和合理安排時間的良好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析能力，體驗與他人合作交流的樂趣。

　　教學(xué)重點：

　　根據(jù)情境圖提出數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

　　教學(xué)難點：

　　初步認(rèn)識鐘面，會認(rèn)讀整時、半時。

　　教具準(zhǔn)備：

　　鐘模型、多媒體課件。

　　一、猜謎創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師就給大家?guī)砹艘粋€謎語，想猜嗎？

　　滴噠滴噠，滴噠滴噠，會說沒有嘴，會走沒有腿，它能告訴我們，什么時候睡，什么時候起能告訴我謎底是什么嗎？

　　生：鐘表

　　答對了。這節(jié)課我們就共同來認(rèn)識鐘表（板書課題）

　　師：今天老師請來了一位新朋友，他的名字叫小明，和大家一樣，也上一年級了。他今天有一個問題想請教一下大家，大家愿不愿意幫助他呢？

　　1、播放課件，提出問題。

　　2、我們看看這個方法行不行呢，繼續(xù)看課件。

　　有了這個鐘表，小明的生活發(fā)生了很大的變化，我們這節(jié)課就來了解一下小明的一天。

　　二、合作交流，總結(jié)經(jīng)驗

　　1、認(rèn)識鐘面

　�、賻煟荷钪形覀兘�(jīng)常見到鐘表，那么鐘面上有什么呢？請大家認(rèn)真觀察手中的學(xué)具鐘面，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。

　�、趲熜〗Y(jié)：小老師們懂得真不少，有的不僅會看鐘面上的時間，還知道鐘面上（出示鐘面實物圖）有12個數(shù)，有3根指針，又短又粗的一根叫時針，長一些的這根叫分針，最長的這根叫秒針。

　　（過渡：我們認(rèn)識了時針和分針，你知道這些表的時間嗎？）

　　2、觀察情境圖，交流經(jīng)驗

　�。�1）。認(rèn)讀整時、半點

　�、倨聊怀鍪拘∶鞯囊惶斓纳钋榫�。

　　師：這是小明一天的生活安排，請小朋友們試著在小組里說一說小明什么時間在做什么，你是怎樣看鐘面上的時間的？

　　師：誰來介紹小明在一天都做了些什么？

　　師：介紹得真清楚。老師告訴你，幾點也可以說成幾時，例如6點起床，可以說成6時起床。

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