會唱歌的湯的小班語言教案

　　活動目標：

　　1.通過欣賞，理解故事內(nèi)容，感受小動物們往盆里扔?xùn)|西的快樂情感。

　　2.在游戲情境中，嘗試用“***噠噠噠跑來了，在鍋里扔了**”的句式進行自主表達。

　　活動準備：

　　1.排練好大班幼兒的情境表演；動物服飾五套；頭飾若干。

　　2.表演用的煤氣灶、鍋、透明盆等若干。

　　3.食物圖片：青菜葉、魚、蘿卜；食物模具：各種蔬菜等。

　　4.大書一本、生日卡一份。

　　5.背景音樂。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引題。

　　1.教師以熊媽媽的身份出現(xiàn)，激發(fā)孩子參與活動的興趣。

　　師：小動物們，我是誰呀？（熊媽媽）

　　快跟熊媽媽打個招呼吧！

　　你們今天都帶來了什么呀？

　　現(xiàn)在跟熊媽媽一起去我家做客吧！（背景音樂襯托下，幼兒歡快地進場）

　　2.切入話題。

　　●小動物們，今天是熊寶寶的生日，歡迎你們來做客。

　　●你們過生日的時候，媽媽會給你們準備什么禮物�。�

　　●我的小熊最愛喝湯了，今天是它的生日，我要給它準備一盆特別的湯。

　　（解析：在背景音樂和周圍環(huán)境的烘托下，每位幼兒脖子上掛著禮物去熊媽媽家做客的情境，使幼兒更好地融入到了整個故事氛圍中。）

　　二、故事表演，引導(dǎo)觀察。

　　借助故事表演，引導(dǎo)孩子第一遍欣賞故事后，提問：

　　這是一盆怎樣的湯�。浚〞�唱歌的湯）

　�。ń馕觯罕经h(huán)節(jié)通過觀看表演，幼兒對整個故事有了初步感知，并記住了故事有趣的題目《會唱歌的湯》。）

　　三、運用圖譜，啟發(fā)提問。

　　1.剛才，都有哪些小動物來幫助熊媽媽了呢？

　　2.根據(jù)提問，幼兒學說短句，并出示圖譜一一對應(yīng)，幫助理解。

　　提問：它是怎么幫助熊媽媽的？（輔助提問：它是怎么來的？它在鍋里扔了什么？）

　　3.教師組織幼兒完整練習短句。

　�。ń馕觯涸诔鍪緢D示，學說完整句子的過程中，我每次的提問重點都不一樣，從而達到了不枯燥，調(diào)動幼兒積極性的目的。）

　　四、引出大書，完整感知。

　　1.出示故事書，激發(fā)興趣。

　　師：熊媽媽把小動物們做湯的事全都裝到了這本大書里，我們一起來看看吧！

　　2.啟發(fā)孩子和老師一起講述故事。（完整講述故事，在重點句子處引導(dǎo)幼兒復(fù)述。）

　　（解析：大書的出現(xiàn)能一下子吸引幼兒的注意力，他們會更認真地看書、聽故事，并且由于上一環(huán)節(jié)對句子的完整練習，大部分幼兒能跟老師一起講述故事，效果較好。）

　　五、情境體驗，鞏固練習。

　　1.教師示范表演，幫助幼兒積累經(jīng)驗。

　　●小動物們，我們也來做做會唱歌的湯吧。

　　●先看看熊媽媽是怎么做的。這是什么？

　　●教師和熊寶寶共同示范練習。（加深幼兒對句式“***噠噠噠跑來了，在鍋里扔了**”的理解）教師幫助幼兒提煉表演要求。

　　2.幼兒分組嘗試模仿邊表演邊復(fù)述句子（教師提出表演要求）。

　　問：我們一起來做會唱歌的湯吧。

　�。ń馕觯罕经h(huán)節(jié)幼兒在愉快、輕松的表演做好喝的湯的游戲中鞏固了所學的句子，更好地體現(xiàn)了“玩中學，學中玩”。）

　　六、在愉快的氣氛中結(jié)束活動。

　　師：會唱歌的生日湯太奇妙啦！小動物們，我們大家一起去分享嘍！

　�。ń馕觯鹤匀坏亟Y(jié)束，將幼兒的情緒引入到下一個活動中。）

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