擁抱象爺爺小班語(yǔ)言教案

　　作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的擁抱象爺爺小班語(yǔ)言教案，歡迎閱讀與收藏。

擁抱象爺爺小班語(yǔ)言教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用簡(jiǎn)單完整的語(yǔ)句描述故事內(nèi)容；

　　2、能積極參與故事情節(jié)的討論。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、掛圖三

　　活動(dòng)過程：

　　一、用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖

　　了解故事發(fā)生的原因，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、師：誰(shuí)來了？你覺得小兔子今天要去干什么？你從哪里看出來的？幼兒看小兔子的裝扮，自由猜測(cè)。

　　2、師：小兔子走到哪里？它們遇到了什么困難？心情怎么樣？你是怎么看出來的？猜猜它們?cè)诮泻笆裁矗?/p>

　　二、觀察第二三幅圖，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　1、到底誰(shuí)來了幫助小兔子的呢？

　　2、集體交流理解圖片內(nèi)容

　�、儆^察第二幅圖

　　師：是誰(shuí)來幫助小兔子的？象爺爺是什么樣子的？它是怎樣幫助小兔子的呢？你覺得象爺爺?shù)腵什么像小橋？

　�、谟^察第三幅圖

　　師：雄兔子過了河心情怎么樣？它們會(huì)對(duì)象爺爺說什么？它們是怎樣感謝象爺爺?shù)哪兀?/p>

　　三、嘗試用簡(jiǎn)單、完整的語(yǔ)言講述故事。

擁抱象爺爺小班語(yǔ)言教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用簡(jiǎn)單完整的語(yǔ)句描述故事內(nèi)容；

　　2、能積極參與故事情節(jié)的討論。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用書、掛圖

　　三、活動(dòng)過程

　�、濉⒂锰釂柕姆绞揭龑�(dǎo)幼兒觀看第一幅圖，了解故事發(fā)生的原因，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、師：誰(shuí)來了？你覺得小兔子今天要去干什么？你從哪里看出來的？幼兒看小兔子的裝扮，自由猜測(cè)。

　　2、師：小兔子走到哪里？它們遇到了什么困難？心情怎么樣？你是怎么看出來的？猜猜它們?cè)诮泻笆裁矗?/p>

　�、�、觀察第二三幅圖，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　1、到底誰(shuí)來了幫助小兔子的呢？

　　2、集體交流理解圖片內(nèi)容①觀察第二幅圖師：是誰(shuí)來幫助小兔子的？象爺爺是什么樣子的？它是怎樣幫助小兔子的.呢？你覺得象爺爺?shù)氖裁聪裥�橋�?/p>

　　②觀察第三幅圖師：雄兔子過了河心情怎么樣？它們會(huì)對(duì)象爺爺說什么？它們是怎樣感謝象爺爺?shù)哪兀?/p>

　　㈢、嘗試用簡(jiǎn)單、完整的語(yǔ)言講述故事。

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