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制作月歷五年級信息技術教案
[課時]:
1課時
[教學內(nèi)容]:
在表格中插入圖片和藝術字,用“平均分配各行”的方法調(diào)整表格行寬,設置表格邊框
[教學目標]:
1、會依照課本的詳細步驟制作月歷
2、通過自主學習和實踐操作,了解探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法;
3、通過自主學習,合作探究,激發(fā)同學動手操作的興趣和培養(yǎng)同學合作交流,相互協(xié)助的意識;增強同學成績感。
[教學重、難點]:
調(diào)整表格文字的對齊方式,用“平均分配各行”的方法調(diào)整表格行寬
[教學準備]:
網(wǎng)絡教室、深藍易思廣播教學系統(tǒng)、教學資源
[教學過程]:
一、導入
師:(出示月歷圖片)這一課,我們要應用學習過的知識和WORD的操作技能,制作出如老師展示的月歷。同學們還可以根據(jù)自身的喜好和興趣,設計制作出其他風格的月歷。
二、新授:制作月歷
活動一:設計月歷
師:如剛才老師所展示的圖形,月歷由插圖、月份和日期三個局部組成,插圖可以到老師電腦的“第六課資源”共享文件夾中復制。
做一做:制作月歷表格
生:對照課本中的步驟,自已獨立完成任務。在操作的過程中,可以同桌互助,小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢協(xié)助本組同學完成任務并進行檢查。
活動二:輸入文字和調(diào)整表格
做一做
1、在表格中輸入日期
生:對照課本中的步驟,自已獨立完成任務。在操作的過程中,可以同桌互助,小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢協(xié)助本組同學完成任務并進行檢查。
2、調(diào)整表格
師:先示范操作一遍,在操作的過程中強調(diào)一些注意事項,對于同學操作中可能碰到的問題進行特別交待。形成階段性任務后讓同學觀察一段時間,以明確階段性任務。
生:對照課本中的步驟,自已獨立完成任務。在操作的過程中,可以同桌互助,小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢協(xié)助本組同學完成任務并進行檢查。
師:到同學中去,邊檢查,邊指導。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時中斷練習進行再強調(diào)。
3、設置表格邊框
生:對照課本中的步驟,自已獨立完成任務。在操作的過程中,可以同桌互助,小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢協(xié)助本組同學完成任務并進行檢查。
試一試
如課本37頁圖3所示,分別選擇“方框”、“網(wǎng)格”和“自定義”等選項,設置表格邊框。
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