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鞏固區(qū)分大小托班美術(shù)教案（通用6篇）
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的鞏固區(qū)分大小托班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鞏固區(qū)分大小托班美術(shù)教案 1
活動目標：
區(qū)分大小并且運用大小不同的圓進行粘貼。
活動準備：
環(huán)境布置（區(qū)域角布置一些動物圖片要有大有小，有大有小的`雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠）
活動過程：
一、引起興趣。
咯咯咯咯噠！是誰在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠干什么呢？（生雞蛋）
二、區(qū)分大小
1.咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個雞蛋？（一個）雞蛋像什么？（幼兒自由說說）咯咯咯咯噠，老母雞又在干什么了？（生雞蛋）又生了幾個蛋？雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎？（有大有小）
2. 今天雞蛋寶寶要和小朋友做游戲。
這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什么？（幼兒自由說說）一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。
3.你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。
老師示范粘貼小雞的方法。
師生共同參與并幫助幼兒完成粘貼小雞。
4.幼兒把小雞粘貼在身上，講講現(xiàn)在你是誰了？
小雞有什么本領（幼兒自由說說）
5.小雞到草地上去吃蟲子吧。
鞏固區(qū)分大小托班美術(shù)教案 2
�。ㄒ唬┗顒幽繕�
1、觀察、認識并區(qū)分兩個物體的大與小，并能用相應的動作及語言加以表達。
2、體驗集體活動的快樂情感。
（二）活動準備
1、 布置果園的環(huán)境（大樹、小樹等）
2、 大、小蘋果；
3、 大小籮筐若干。大小汽車各一輛。
�。ㄈ┗顒舆^程
1、 出示大、小汽車，激發(fā)幼兒活動的興趣。
（1） 師：“今天，老師要帶小朋友去個美麗的果園，那里可好玩了，大大小小的果子都成熟了，我們要乘汽車去摘果子�！�
�。�2）出示大、小汽車：“嘀嘀，開來了兩輛汽車。”（幼兒觀察）“是什么樣的汽車？你想乘哪輛車去？為什么？”（公共汽車很大，可以坐很多人；小汽車小小的，只能坐幾個人）“好，我們坐著大汽車去果園吧！”
�。�3）師生一起開汽車去果園。
2、 通過摘蘋果，觀察蘋果的大與小，并進行分類。
�。�1）認識大樹和小樹：“這是誰呀？”（大樹媽媽）“大樹媽媽旁邊是誰呀？（小樹寶寶）
�。�2）觀察大樹媽媽和小樹寶寶及它們身上的蘋果的大與小，鼓勵幼兒用語言表達出來，用動作表示出來。（教師給予肯定和支持）
（3） 摘蘋果
�、� 師：“大樹媽媽請我們吃蘋果，每個小朋友摘一個大蘋果。”（幼兒摘蘋果）“把你摘的大蘋果舉起來給老師看，你的大蘋果是什么顏色的`？請你做一個‘大’的動作！”（表揚與別人做的不一樣的幼兒）
�、凇懊總�小朋友摘一個小蘋果，舉起來，聞聞看蘋果香不香！請你做一個‘小’的動作�！�
�、� 蘋果分類：“開心嗎？摘了這么多的蘋果，我們把它帶回去給哥哥姐姐們嘗一嘗，好嗎？老師給你們準備了很多籮筐，有大的，有小的，請你們把大蘋果放在大籮筐，小蘋果放在小籮筐里。”
鞏固區(qū)分大小托班美術(shù)教案 3
活動目標
1.能初步比較大小。
2.能依照大小的線索，判斷出不同的對應關(guān)系。
活動準備 趣味練習：比較（1-95 1-96）
活動過程
一、直觀感區(qū)分大小覺大小
1.出示圖片：大象和螞蟻
教師講解圖片：大象和螞蟻雖然身材不一樣，但是它們是相互幫助的好朋友，大象的身材大，小螞蟻的身材小，小螞蟻坐在大象的背上開心的玩。
2.觀察
小朋友看一看蘋果和草莓誰大誰�。�
蜜蜂和小狗誰大誰�。�
二、比較大小
1.趣味練習-圖片
媽媽的衣服和我的.衣服，哪件更大？大人和小朋友的穿著有什么不同?誰的衣服比較大?誰的比較小?
2.比較三張圖片：小雞，蝴蝶，大象觀察后找出誰最大？誰最小？
3.請幼兒拿出幼兒用書，并提問：
說說看，畫面上琪琪和小威，誰的身體比較大?誰的身體比較小?請用圖卡實際操作比比看，并想想看衣服、褲子、鞋子穿在哪里才是正確的。
三、幼兒操作
給幼兒提供活動角操作機會，熟悉將大小物品做分類并將衣物與玩偶做匹配。讓幼兒在操作中能分辨大小。
鞏固區(qū)分大小托班美術(shù)教案 4
活動目標：
1、通過游戲，認識區(qū)分物體的大小。
2、能主動參與，體驗數(shù)學活動的樂趣。
3、認識大小標記。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動準備：
大小熊的圖片各一張，大小衣服、褲子、鞋子圖片各一份，大小玩具若干，筐子兩個，大小標記的圖片各一張。
活動過程：
一、導入，引出大小熊
教師出示大小熊的圖片
老師：今天，老師請來了兩位可愛的熊寶寶，小朋友們跟它們打個招呼好么？（熊寶寶你好�。�
二、游戲：打扮大小熊（認識大小，并初步學習同類物品中區(qū)分物體的大�。�
1、大小熊寶寶自我介紹（介紹時老師的聲音有大小的'變化）
�、倮蠋煟盒∨笥褌兿氩幌胫肋@兩只熊寶寶的名字呢？讓我們來聽聽吧。
�、诜謩e出示大小熊寶寶的圖片
老師：嗨！大家好！我的名字叫大大，因為我的頭大大的，身體也大大的。
老師：嗨！大家好！我的名字叫小小，因為我的頭小小的，身體也小小的。
老師：現(xiàn)在小朋友認識這兩只熊寶寶了么？它們叫什么？（分別出示圖片，讓幼兒回答它們叫什么）
2、幫助大大小小打扮
�、俅┮路私獗容^大小的方法
老師：老師今天給大大小小準備了兩件衣服，小朋友告訴老師，什么顏色的衣服大，什么顏色的衣服�。�
老師：現(xiàn)在我們來給熊寶寶穿上衣服，大大要穿哪個顏色的衣服？小小要穿哪個顏色的衣服？（分別將圖片貼到熊寶寶的身上）
�、诖┭澴雍托�，讓幼兒感知“大”和“小”是通過比較得來的。
用同樣的方式讓幼兒區(qū)分褲子和鞋子的大小，然后將正確的選擇貼到大大小小身上。
三、游戲：送禮物給大大小小
1、認識大小標記
老師：小朋友們看，大大家有一個門牌，它的身體是這樣的，它的名字叫大標記（老師出示圖片，并做大標記的動作給幼兒展示，讓幼兒學習，加深印象）。小小家有一個門牌，它的身體是這樣的，它的名字叫小標記。
2、給幼兒隨機發(fā)玩具，做游戲
①老師：老師今天準備了一些玩具要請小朋友送給大大小小，小朋友看看哪個玩具送給大大，哪個玩具送給小小（老師分別找出一個大玩具一個小玩具讓幼兒選擇，之后將大玩具放進貼有大標記的筐子里，小玩具放進貼有小標記的筐子里）
�、诮處熓痉锻旰�，給幼兒隨機發(fā)玩具，請小朋友將自己手里的玩具分別送給大大小小
�、塾螒蛲瓿珊�，與幼兒一起檢查是否送正確了
四、活動結(jié)束，進行總結(jié)
教師：今天小朋友們認識了大大小小，還跟大大小小做了游戲，小朋友們開心么？那我們今天就玩到這里，請小小朋友跟大大小小說再見吧。
活動反思：
在此活動中，每個環(huán)節(jié)的思路清晰，銜接順暢，幼兒在游戲中學會了區(qū)分大小，課堂氣氛活躍，幼兒積極參與。在游戲環(huán)節(jié)中，選擇的大小玩具應是相同類型的，便于讓幼兒進行區(qū)分，同時在給大大小小穿衣服的環(huán)節(jié)中，應讓幼兒先對衣物等進行區(qū)分，什么地方是一樣的，什么地方時不一樣的，再說哪個給大大哪個給小小，讓幼兒的思維以漸進式的進行。
鞏固區(qū)分大小托班美術(shù)教案 5
一、活動目標
區(qū)分大小并且運用大小不同的圓進行粘貼。
二、活動準備
環(huán)境布置（區(qū)域角布置一些動物圖片要有大有小，有大有小的'雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠）活動過程：
�。ㄒ唬┮鹋d趣——咯咯咯咯噠！是誰在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠干什么呢？（生雞蛋）
�。ǘ﹨^(qū)分大小
1、咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個雞蛋？（一個）雞蛋像什么？（幼兒自由說說）咯咯咯咯噠，老母雞又在干什么了？（生雞蛋）又生了幾個蛋？雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎？（有大有�。�
2、今天雞蛋寶寶要和小朋友做游戲。
這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什么？（幼兒自由說說）一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。
3、你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。
老師示范粘貼小雞的方法。
師生共同參與并幫助幼兒完成粘貼小雞。
4、幼兒把小雞粘貼在身上，講講現(xiàn)在你是誰了？小雞有什么本領（幼兒自由說說）5、小雞還有一個好聽的名字叫什么？（chicken）英語歌曲：chicken三、延伸活動：chicken還有許多好朋友等著我們，他們是誰？現(xiàn)在我們一起找你喜歡的好朋友。
鞏固區(qū)分大小托班美術(shù)教案 6
目標：
1、教幼兒能夠?qū)Υ笮^(qū)別較明顯的4-6個物體，按從小到大或從大到小的順序進行排序。
2、復習5以內(nèi)的.數(shù)數(shù)
準備：
1、實物套娃1套
2、大小不同顏色不同的圓形塑料片一組5張，每人一組。
過程：
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教師出示教具，引導幼兒積極性，并發(fā)給每個幼兒大小不同的圓形塑料片各５個，先讓幼兒擺弄觀察，然后讓幼兒說說，自己的塑料片是什么顏色。
�。ǘ┮龑в變喊创笮∵M行排序
�。�、先請幼兒把塑料片找出來放在一起。
�。病⒁来伟磸男〉酱蟮捻樞蜻M行排序。
３、教師檢查，對分類有錯誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助。
�。�、請幼兒看看塑料片，塑料片是按什么順序進行的排序，指定幼兒回答。
（三）引導幼兒數(shù)數(shù)，并查出套娃有幾個
�。ㄋ模┢磾[游戲
�。�、請幼兒拿出塑料片，任意拼擺一種東西或圖形
�。�、教師巡視，對拼的好的幼兒給予表揚，請幼兒說說自己拼擺的東西一共用幾個塑料片拼的。
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