《秦帝國的滅亡》的教案設計

　　【學習目標】

　　1.了解秦統(tǒng)一的背景，知道秦兼并六國的情況，完成統(tǒng)一的多民族中央集權國家的時間。

　　2.探討統(tǒng)一國家建立的意義。

　　3.知道陳勝吳廣起義是反對暴政的第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。

　　4.閱讀，繪制秦朝疆域圖

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　1.認識秦始皇統(tǒng)一中國，開創(chuàng)了我國歷史的新局面，對我國多民族國家的形成和中華民族的發(fā)展，作出了積極貢獻。

　　2.認識陳勝吳廣起義沉重打擊了秦朝的殘酷統(tǒng)治，認識秦的暴政是導致人民反抗和秦滅亡的根本原因。

　　【教學重點】

　　秦兼并六國的歷史意義。

　　【教學難點】

　　引導學生分析秦統(tǒng)一中國的條件。

　　【教學過程】

　　一.導課

　　從“紙上談兵”的成語典故引起，再由李白的詩引出秦始皇“秦王掃六合”的偉業(yè)。

　　二.自學指導

　　(一)自學“親王掃六合”

　　1.看課本P64—P65，思考問題:

　　(1)了解長平之戰(zhàn)的過程。

　　(2)秦統(tǒng)一的過程。

　　(3)秦為什么能兼并六國，實現(xiàn)統(tǒng)一?

　　2.探討交流

　　探討：秦統(tǒng)一的歷史意義。

　　討論方式：小組討論

　　教師啟發(fā):聯(lián)系秦統(tǒng)一以前戰(zhàn)國割據(jù)紛爭的史實,

　　秦統(tǒng)一后比較安定的局面,消除分裂等,秦統(tǒng)一對漢朝

　　及以后中國發(fā)展的主流的關系,形成認識.

　　(二)自學”陳勝吳廣起義”

　　1.角色扮演

　　陳勝吳廣大澤鄉(xiāng)起義片段.

　　2.看課本P66，思考問題：

　　(1)起義爆發(fā)的原因.

　　(2)起義的主要經(jīng)過,結果和影響.

　　(三)楚漢之爭

　　教師講解:

　　從中國象棋中楚河和漢界的由來說起,戰(zhàn)爭的性質(zhì)從雙方爭奪的目的來看,戰(zhàn)爭的初期到后期的變化,戰(zhàn)爭的結果和從中的感悟.

　　三.自我測評

　　1.課本P68

　　2.材料閱讀P68

　　四.要點回顧

　　本節(jié)課你有哪些收獲?與同伴交流.

【《秦帝國的滅亡》的教案設計】相關文章：

秦帝國的興亡教學設計06-30

歷史教學設計：隋朝的滅亡03-13

2022最新《燭之武退秦師》教案設計（通用10篇）04-09

《第18課 明清帝國的專制統(tǒng)治》教案07-10

經(jīng)典英文口語對白：《亞特蘭蒂斯:失落的帝國》03-18

伐無道，誅暴秦教案07-08

勸學教案設計07-02

社戲教案設計04-09

《社戲》教案設計05-09