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《十指敲擊練兵忙》優(yōu)秀教案與反思
引課：主題精神——“理想”，同學(xué)、老師說理想，引到國慶閱兵，課件以圖片加音效讓同學(xué)們感受，由海、陸、空、武警和民兵等組成的十多個(gè)徒步方隊(duì)，還有裝備方隊(duì)，空中梯隊(duì)等，陳容強(qiáng)大，氣勢(shì)恢宏，展現(xiàn)了我國新時(shí)代的信息化軍事力量（強(qiáng)調(diào)信息化）。加入情感教育對(duì)軍人的敬意——他們捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土，保障人民安全，維護(hù)世界和平。引導(dǎo)學(xué)生敬愛軍人，想成為軍人，當(dāng)“總司令”的理想。再次滲入情感教育——我們不僅要有理想，還要努力去實(shí)現(xiàn) ……（怎么實(shí)現(xiàn)呢？）
回顧：老師給大家一個(gè)兵團(tuán)——精靈兵團(tuán)（鍵盤），共多少個(gè)士兵（104個(gè)鍵）；分幾個(gè)營區(qū)（鍵盤分4個(gè)區(qū)）；主力軍（主鍵盤區(qū)）；8個(gè)排頭兵（8個(gè)基準(zhǔn)鍵）
新授：怎么就能成為“精靈兵團(tuán)”優(yōu)秀的總司令（學(xué)生）？課件做出宇宙中出現(xiàn)一本“密籍”的效果（引出重點(diǎn)）——主力軍分成左右兩路大軍并認(rèn)命十名大將（主鍵盤區(qū)左右手分工）；每名大將領(lǐng)自己的士兵（每個(gè)手指對(duì)應(yīng)其操作的鍵）；指揮作戰(zhàn)方案（雙手操作、十指分工，擊完歸位的鍵盤操作要領(lǐng)），課件制作出動(dòng)態(tài)的操作鍵盤操作要領(lǐng)示意圖。
練習(xí)：“密籍”最后一項(xiàng)“實(shí)戰(zhàn)演練”，[以小組為競(jìng)賽單位,看哪一小組整體操作獲勝次數(shù)最多]第一回合（中排字符的練習(xí)），比——操作姿態(tài)；第二回合（上排字符的練習(xí)）比——指法準(zhǔn)確；第三回會(huì)（下排字符的練習(xí)），比——熟練程度。環(huán)節(jié)“閱兵”（26個(gè)英文字母的順序錄入）最后一個(gè)角色的引入“首長”（老師）給閱兵式上優(yōu)秀的司令（學(xué)生）獎(jiǎng)勵(lì)。
總結(jié)：老師總結(jié)評(píng)價(jià)后,讓學(xué)生談當(dāng)總司令指揮“精靈兵團(tuán)”的感想；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，打字時(shí)小拇指最不容易指揮，但是它的任務(wù)艱巨，說明我們的小拇指只要經(jīng)過多練習(xí)，它會(huì)非常的靈活，是名很有潛力的“大將”！緊接情感教育——同學(xué)們現(xiàn)在雖小，但是要做利所能及的事，勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，你們是最有潛力的，是國家的棟梁，祖國的希望！從現(xiàn)在起打好信息技術(shù)基礎(chǔ)，在信息時(shí)代成為國家IT人才！
反思：1、引課環(huán)節(jié)過長，目標(biāo)不明確，需要再精煉。2、練習(xí)次數(shù)和時(shí)間較少，調(diào)整教學(xué)活動(dòng)中操作的環(huán)節(jié)。3、強(qiáng)化、細(xì)化、客觀化課堂評(píng)價(jià)。
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