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《不再麻煩好媽媽》教案
教材分析
《不再麻煩好媽媽》這首兒童歌曲，采用2/4拍，六聲C宮調(diào)式，六樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。
歌詞以第一人稱的口吻，道出了小朋友的心理話，自己的事情自己做，不再麻煩媽媽了。歌曲按語言的節(jié)奏一氣呵成，旋律親切、流暢，歌詞真摯、感人，到出了小朋友的心理話，表達(dá)了懂事的小朋友對哈哈哈愛與感激。
學(xué)情分析
今年我任教的是二年級的音樂課。這些學(xué)生剛從一年級升上來，而且我們學(xué)校的學(xué)生大都是在家里的小皇帝。很多老師都這樣說：“現(xiàn)在的學(xué)生真是飯來張口，衣來伸手，身在福中不知福啊！”基于這樣的實(shí)際情況，我選定了一首新教材的歌曲《不再麻煩好媽媽》，希望能通過這節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在聆聽音樂的同時(shí)感受快樂的勞動(dòng)，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的美好情操。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過欣賞《勞動(dòng)歌》，學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》，讓學(xué)生理解勞動(dòng)的喜悅的歡樂。指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音，真摯的情感演唱歌曲。培養(yǎng)幫助他人和自己的事情自己做的美好品質(zhì)。
2、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動(dòng)作等音樂實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
歌曲節(jié)奏的學(xué)習(xí)；創(chuàng)編歌曲歌詞
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：
1、組織常規(guī)。
2、學(xué)習(xí)節(jié)奏xx xx∣ x x ‖
3、你還會(huì)那些勞動(dòng)的動(dòng)作呢？請按老師的節(jié)奏邊讀邊做！
二、新課教學(xué)：
1、學(xué)習(xí)主要的四個(gè)樂句 。出示圖片。并按節(jié)奏朗讀：
（1）、自己穿衣服呀 （2）、自己穿鞋襪呀
�。�3）、自己疊被子呀 （4）、自己梳頭發(fā)呀
2、請學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞，并通過模唱學(xué)習(xí)四句歌詞。個(gè)別表演，集體學(xué)習(xí)，教師評估。
3、初聽范唱
4、歌曲學(xué)習(xí)和處理
教師：1、你們說歌曲的速度是怎么樣的呢？（跟音樂唱一唱）
2、你們覺得應(yīng)該選用那種力度來演唱歌曲比較好聽呢？有力的還是輕柔的？
3、小朋友們唱的真不錯(cuò)！在家里，你們是媽媽的好幫手。那么在學(xué)校，你們能幫老師做些什么呢？擦黑板，收作業(yè)，關(guān)電扇……我們來唱唱吧。（指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng)編并板示）
板書設(shè)計(jì)
不要麻煩好媽媽
（1）自己穿衣服呀
�。�2）自己穿鞋襪呀
�。�3）自己疊被子呀
（4）自己梳頭發(fā)呀
結(jié)束
擦黑板，收作業(yè)，關(guān)電扇
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