《偉大的心》教案

　　課文說(shuō)明

　　這篇課文記敘了前蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中，一位普通的戰(zhàn)士加巴頁(yè)夫帶著傷痛不顧個(gè)人安危保護(hù)中尉，終于把中尉從戰(zhàn)場(chǎng)背回衛(wèi)生所，自己卻犧牲了的感人事跡。歌頌了他舍己救人的革命精神。

　　教學(xué)要求

　　1. 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解加巴頁(yè)夫不顧個(gè)人安危保護(hù)戰(zhàn)友，忍住傷痛把戰(zhàn)友背回衛(wèi)生所，以至自己犧牲的感人事跡，學(xué)習(xí)他這種舍己救人的精神。

　　2. 通過(guò)分析人物言行、心理體會(huì)作者的思想感情。

　　3. 有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解加巴頁(yè)夫是怎樣不顧個(gè)人安危保護(hù)戰(zhàn)友，忍住傷痛把戰(zhàn)友背回衛(wèi)生所，最后自己卻犧牲的感人事跡，學(xué)習(xí)他舍己救人的崇高精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　通過(guò)分析人物言行、心理體會(huì)作者的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、回憶課文的第一段講了什么，我們是怎樣學(xué)會(huì)的?

　　明確方法：

　　1. 細(xì)讀課文，畫(huà)批句子和詞語(yǔ)

　　2. 緊抓詞語(yǔ)，談理解說(shuō)體會(huì)

　　3. 理解課文，有感情地朗讀

　　明確：這節(jié)課繼續(xù)用這個(gè)方法學(xué)習(xí)課文的二、三段，注意抓住人物的言行、心理體會(huì)思想感情。

　　二、學(xué)習(xí)第二段

　　1. 默讀課文

　　要求：用畫(huà)出描寫(xiě)加巴頁(yè)夫語(yǔ)言的句子，用()畫(huà)出描寫(xiě)加巴頁(yè)夫動(dòng)作的句子。

　　2.加巴頁(yè)夫這些普普通通的話是在什么時(shí)候說(shuō)的?他又是怎樣做的呢?讀課文

　　談?wù)勛约旱睦斫?/p>

　　讀課文，談理解

　　3.有感情地讀讀加巴頁(yè)夫的話

　　三、學(xué)習(xí)第三段

　　1.筋疲力盡的加巴頁(yè)夫忍著劇烈的傷痛，終于把蘇霍父背到了衛(wèi)生所，他在生命的最后一刻，說(shuō)了什么?做了什么?

　　要求：按方法學(xué)習(xí)

　　1.輕聲讀，畫(huà)批有關(guān)的句子

　　2.說(shuō)理解，談體會(huì)

　　有感情地朗讀，體會(huì)思想感情。

　　四、課文通過(guò)對(duì)普通戰(zhàn)士加巴頁(yè)夫言行的描寫(xiě)，勾畫(huà)出一位有著崇高品質(zhì)的偉大戰(zhàn)士形象。

　　課文歌頌了他的什么品質(zhì)呢?

　　明確：舍己救人的崇高品質(zhì)

　　板書(shū) 10 偉大的心

　　舍己救人

　　路遇 途中 背到

　　沒(méi)關(guān)系

　　稍等一下 算不了什么 趕快他給治

　　沒(méi)關(guān)系

　　掏、包扎 (迅速)趴、遮蓋(住) 帶背

　　背、走

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