- 相關(guān)推薦
小學(xué)低年級(jí)春天來(lái)了小練筆教案范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生寫作欲望
2、 注重教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力
3、開展師生評(píng)議，提升學(xué)生寫作水平
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生很難看著一幅圖展開豐富的想象
教學(xué)準(zhǔn)備：
課本《找春天》這篇課文的圖畫。
教學(xué)案例：
一、 導(dǎo)入激趣
我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?（春天）
你喜歡春天嗎?為什么?
生：我喜歡春天，因?yàn)榇禾炖锘▋憾奸_放了
生：我也喜歡春天，春天小草發(fā)芽了
-------
二、整體觀察,練習(xí)說話。
師：老師跟你們一樣地喜歡春天,現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)圖畫里去看看春天,好嗎?
師：請(qǐng)大家打開書,翻到P2、3
師：這是一幅春天的圖,多美啊!
師：為了同學(xué)們能看清楚,老師把書上的圖放大了,讓我們一起仔細(xì)地看圖,說說圖里都有什么?
生：圖上有小朋友和小鳥
生：我來(lái)補(bǔ)充，圖上還有房子、小溪和草地。3
-----
師：你似乎聽到了什么嗎？
生：我看到小鳥似乎聽到小鳥唧唧喳喳的叫聲。
師：剛才同學(xué)們觀察的都很仔細(xì)，老師想建議大家按一定的順序觀察，好嗎？
——生再次仔細(xì)看圖
�。úシ艃�(yōu)美的音樂）
師：看了圖后發(fā)現(xiàn)這是什么時(shí)候？
生：春天
師：春天有沒有來(lái)？
生：春天來(lái)了！
師：說的真動(dòng)聽，好像春天已在我們的身旁。
師：看，這些小朋友來(lái)到哪里干什么？
生：有個(gè)小女孩在觀察小野花。
生：左邊的小女孩在唱歌。
------
師：其實(shí)他們都在找春天，對(duì)嗎？
師：同學(xué)們到圖里看到了這么多美麗的景物。讓我們閉上眼睛想想:在春天,大自然里還有哪些景物？
------學(xué)生說
三、 看圖寫話
師：圖上有這么多人，這么多美麗的景物,大家又想到了大自然的美麗景物,我們把你最喜歡的幾種景物寫一寫。
師：寫時(shí)要注意格式。
開頭空兩個(gè)格。第一行用完后,頂格寫。把幾種景物連起來(lái)寫,寫完一種景物要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不會(huì)寫的字用拼音代替。注意寫字姿勢(shì)要正確。
——學(xué)生寫。
師：大部分同學(xué)都寫完了,同學(xué)們寫得很了,誰(shuí)愿意把你寫的讀給大家聽。
四、 議一議，評(píng)一評(píng)
1、出示部分學(xué)生的優(yōu)秀作品
【小學(xué)低年級(jí)春天來(lái)了小練筆教案】相關(guān)文章：
小班春天來(lái)了的教案10-22
《春天來(lái)了》中班教案07-24
春天來(lái)了中班教案10-09
小班春天來(lái)了教案11-02
《春天來(lái)了》教案優(yōu)秀09-09
大班春天來(lái)了教案10-12
春天來(lái)了的教案中班09-18