爸爸的花兒落了的教案模板
《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒗砬逦恼碌乃悸�。
２、認(rèn)識父親這一人物形象。
�。�、感受人間至愛親情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過父親這一人物形象體味人與人之間的真情。
【課前準(zhǔn)備】
�。薄W(xué)生熟讀課文，借助工具書解決字詞。
�。�、教師準(zhǔn)備多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)
１、導(dǎo)入：
放《父親》這首歌，創(chuàng)設(shè)情境。
剛才我們懷著對父親的崇敬之情聆聽了一首為我們的父親唱的頌歌。聽著這優(yōu)美的`旋律，感受著父愛的深沉與博大，我們怎能不去感謝給予我們生命與厚愛的父親呢？在一篇課文里同樣有一位父親值得我們?nèi)ジ桧灐?/p>
�。ǘ嗝襟w顯示題目，板書）
２、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
�。ǘ嗝襟w顯示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，與“教學(xué)目標(biāo)”相同）
二、學(xué)生小組自主合作學(xué)習(xí)，教師深入各組
�。薄⒄w感知：
請同學(xué)們速讀課文，思考問題。
�。ǘ嗝襟w顯示問題）
想一想：
文中情節(jié)哪些寫的是眼前事，哪些是回憶的事，如何引出的？
�。ㄐ〗M討論交流，教師視情節(jié)引導(dǎo)：上下文聯(lián)系起來，具體語句……）
�。�、合作探究：
我們理清了文章的思路，你在閱讀時(shí)還發(fā)現(xiàn)了哪些問題呢？請小組合作探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
�。�、相互質(zhì)疑：
小組中有哪些問題沒有解決，靠集體的智慧解決難題。
（靈活安排：學(xué)生可指名求教，其他學(xué)生也可自告奮勇及時(shí)求助）
三、教師導(dǎo)學(xué)
通過剛才的求救及求助，我感受到了同學(xué)們思維火花的碰撞，我也遇到了一些難題，大家愿不愿意幫我去征服它們？請大家自由闖關(guān)！
多媒體顯示：
自由闖關(guān)，每人僅限一關(guān)，聰明的你闖哪一關(guān)？
第１關(guān)：本文題目為什么“爸爸的花兒落了”有什么含義？
第２關(guān)：你認(rèn)為“花”在敘述構(gòu)思中起著怎樣的作用？
第３關(guān)：你認(rèn)為爸爸是一個(gè)怎樣的人？
第４關(guān)：你知道末尾“我”默念的花的含義么？
在這一環(huán)節(jié)可根據(jù)學(xué)生的回答情況，作簡要板書（見板書設(shè)計(jì)）。
四、體驗(yàn)與反思
多媒體顯示：
（談一談）在父親的影響下，“我”長大了。我們每個(gè)人都要長大，都含有父親的呵護(hù)，你的父親是如何教育你的呢？請暢所欲言。
五、教師總結(jié)
文中的父親讓我們感受到了父親對自己的關(guān)愛，我們也體會到了我們的父親對我們的關(guān)愛，那么，就讓我們在我們成長的記憶長河中謹(jǐn)記：生活中，有個(gè)人叫父親，有種愛叫父愛。
【爸爸的花兒落了的教案】相關(guān)文章：
《爸爸的花兒落了》的教案10-08
《爸爸的花兒落了》教案08-30
爸爸的花兒落了教案07-05
關(guān)于爸爸的花兒落了的教案09-05
爸爸的花兒落了的優(yōu)秀教案07-14
《爸爸的花兒落了》教案范文11-17
《爸爸的花兒落了》優(yōu)秀教案10-16
爸爸的花兒落了教案演示05-27