北師大版小學語文第一冊課文《詠鵝》教案

　　一、素質(zhì)教育目標

　�。ㄒ唬┲�識教學點

　　1．學會“天、白、毛、水”四個生字，理解由生字組成的詞語，北師大版小學語文第一冊《詠鵝》教案2。認識“鵝、歌、綠、紅、掌、清”

　　2．理解詩句意思，能正確回答課后問題

　　3．朗讀，背誦課文

　�。ǘ�）能力訓練點

　　觀察，說話能力

　�。ㄈ�）德育滲透點

　　使學生懂得熱愛大自然

　　二、重點、難點及解決辦法

　　重點：掌握本課生字詞。

　　難點：理解詩句意思。

　　解決辦法：先理解重點詞語，再連起來理解詩句

　　三、課時安排

　　2課時

　　四、學生活動設(shè)計

　　1．提前預習

　　2．會正確、流利地朗讀、背誦課文

　　五、教學步驟

　　第一課時

　�。ㄒ唬�導入新課

　　觀察鵝浮水的掛圖，簡介作者及古詩，激發(fā)學習古詩的興趣

　　1．出示掛圖，要求學生認真看圖，說說鵝的樣子，鵝在干什么

　　2．簡介作者及古詩的特點

　�。ǘ�）學習課文

　　復習古詩中出現(xiàn)的音節(jié)和熟字

　�。ㄈ�）看拼音讀課文

　　記住生字字音

　　1．先借助拼音自讀課文，要求讀準字音

　　2．讀生字卡片，檢查學生是否記住了生字字音

　�。ㄋ模┲v課課文

　　理解詩句意思，理解生字詞

　　1．讀課文，說說這首詩一共幾句，有幾行

　　2．講讀第一句

　　（1）讀第一行，引導學生理解一連說了三個“鵝”是什么意思

　�。�2）讀第二行，教師先講“項”是脖子的意思，“曲”是彎曲的意思，再讓學生看圖，說說鵝的脖子是什么樣，小學一年級語文教案《北師大版小學語文第一冊《詠鵝》教案2》�！跋颉笔鞘裁匆馑�？“歌”是什么？是唱歌嗎？“向天歌”是說鵝彎曲著脖子在干什么？最后讓學生討論為什么把鵝叫說成唱歌

　�。�3）小結(jié)。第二行是寫鵝的頭頸，意思是鵝正彎曲著脖子，朝著天空叫，好像在唱歌似的

　�。�4）讓學生再讀第一句，要求讀出正確停頓，讀出喜愛鵝的感情

　　3．講讀第二句，教師范讀第二句

　�。�1）指讀第三行對照掛圖討論

　　“白毛”一詞指什么？“浮綠水”又指鵝在干什么？

　　（2）讀第四行，讓學生圖文對照討論理解

　�。�3）范讀第二句，并指圖概括第二句的意思

　�。�4）再讓學生讀第二句，要求讀出正確停頓

　　4．讀全詩，再次強調(diào)古詩的讀法

　　第二課時

　�。ㄒ唬�復習導入

　　1．有感情地讀課文

　　2．讀生字卡片

　�。ǘ�）識記四個生字的字形

　　1．“天、白、毛、水”，分析字形并進行書空練習

　　2．指導在田字格上書寫

　�。ㄈ�）指導背誦課文

　　1．小作者指著鵝說什么？

　　2．鵝彎曲著脖子在干什么？

　　3．鵝的羽毛什么顏色？它浮在什么樣的水面上？

　　4．鵝的腳掌什么顏色？它用紅掌在干什么？

　�。ㄋ模┳帧⒃~、句的綜合練習

　　1．口頭組詞

　　2．看拼音寫字

　�。ㄎ澹┌鍟�設(shè)計

【小學語文第一冊課文《詠鵝》教案】相關(guān)文章：

古詩《詠鵝》教案優(yōu)秀07-15

《詠鵝》教案（精選13篇）04-23

小班語言教案詠鵝07-14

《詠鵝》教學設(shè)計09-15

《詠鵝》教學設(shè)計10-26

《詠鵝》語言教案與反思的范文07-20

小學語文第一冊教案09-06

詠鵝精品教學設(shè)計08-02

《詠華山》語文教案08-17