托班教案認識藍顏色

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的托班教案認識藍顏色，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　托班教案認識藍顏色 篇1

　　活動目標

　　復(fù)習紅、黃顏色，通過活動區(qū)分顏色。

　　引導(dǎo)幼兒認識藍顏色。

　　激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　活動準備

　　藍貓毛絨手偶一個、紅、黃、藍色氣球、汽車各一個。

　　紅黃藍色的房子（紙做的）藍色的雪花片若干等。

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入

　　認識藍色：請出小客人藍貓，告訴幼兒藍貓穿著藍色的衣服。藍貓給小朋友帶來了禮物，出示藍色的球，并讓幼兒看一看、摸一摸、說一說這是藍色我喜歡藍色。

　　2、尋找藍色

　　藍貓還給小朋友帶來一樣玩具，小朋友快找一找吧。（幼兒與老師互動）幼兒學說“請把這個藍色的玩具給我好嗎？謝謝！”（加強對藍色的`認識）（還可以尋找一些其它藍色的物品）

　　3、在紅黃藍三色中挑出藍色的氣球和汽車

　　藍貓要帶小朋友去購物，先后出示紅黃藍三色的氣球和汽車，幼兒說出有什么顏色的氣球、汽車，并把藍色的氣球、汽車準確指出來。

　　4、送藍色的雪花片回家

　　雪花片找不到家了，請小朋友幫助藍色的雪花片找回家，它們住在藍色的房子里。出示紅黃藍色的小房子，請幼兒說一說有什么顏色的房子，找出藍色的房子，幼兒每人手拿藍色的雪花片送到藍色的房子里。

　　活動延伸

　　請幼兒在身邊尋找藍色的物品。

　　活動反思

　　這次活動是讓幼兒認識藍顏色，我通過藍貓導(dǎo)入，先認識藍色，再尋找藍色，在三色中挑出藍色，和把藍色的雪花片送回家等環(huán)節(jié)。送玩具回家的環(huán)節(jié)由于幼兒年齡小，高估了孩子的實際接受水平，有些幼兒不能準確的把玩具送回家，所以在以后小班的教學中，要注意設(shè)計的難易程度，要符合小班幼兒的年齡特點。

　　托班教案認識藍顏色 篇2

　　活動設(shè)計背景

　　托小班幼兒對顏色很感興趣，而因為年齡問題孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，所以我設(shè)計了這樣一節(jié)生動、有趣的教學活動，讓孩子在學中玩，在玩中學。

　　活動目標

　　1、認識紅色、黃色、藍色。

　　2、能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認識。

　　3、讓孩子感受色彩的美。

　　教學重點、難點

　　重點：能認識紅色、黃色、藍色

　　難點：能把認識的紅色、黃色、藍色遷移到生活的.物品中。

　　活動準備

　　米老鼠手偶、卡紙做的衣服、帽子和裙子、紅黃藍三色做的圓形卡片與幼兒人數(shù)一樣多、紅黃藍顏料、有蓋子的塑料瓶、音樂等

　　活動過程：

　　開始部分：

　　教師用手偶“米老鼠妹妹”找衣服，引出主題。

　　教師：米老鼠妹妹要去參加朋友的生日宴會，她想請小朋友們幫忙找找她的衣服。

　　請幼兒分別幫米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。（紅色的帽子、黃色的衣服、藍色的裙子）

　　提示：帽子要像太陽一樣的顏色、衣服要像香蕉一樣的顏色、裙子要像大海一樣的顏色。

　　基本部分：

　　分別引出紅色、黃色和藍色，并讓寶寶一起認識。

　　(告訴孩子這是三原色，很多顏色就是由這三種顏色變化來的。)

　　3、找找教室里、身上穿的哪些還有紅色、黃色和藍色。

　　4、請幼兒和老師一起找顏色寶寶。（準備好的小圓片）

　　教師：我們一起來找顏色寶寶好嗎？誰先找到我們一起表揚他。

　　5、玩瓶子寶寶變顏色。

　　（1）、教師：今天米老鼠妹妹很高興，因為你們幫她找到了衣服。她覺得小朋友們很能干想再請小朋幫她做一瓶果汁水，我們一起給她變一瓶果汁水吧。（教師變魔術(shù)給孩子看,并表演顏色的變化，告訴孩子回家也可以變喲）

　�。�2）、把水分組送到籃子里。

　　結(jié)束部分：

　　請孩子跟著老師學米老鼠走出教室。

　　教學反思

　　活動反思：

　　1、本節(jié)課孩子的參與性很高，孩子們很感興趣，ppt的內(nèi)容讓孩子們興致很高，加上玩魔術(shù)瓶更有意思，孩子們都能輕松的認識紅、黃、藍三原色了。多數(shù)幼兒能把學到的顏色遷移到物體的身上。

　　2、幼兒的觀察力得到了培養(yǎng)、動手能力得到提高、同時對色彩有了初步的審美感。

　　3、如果讓我在上這節(jié)課，我會在讓更多的孩子參與活動，并選上更美的音樂，并讓孩子完整地觀看三原色的變化，刺激幼兒進一步的學習。

　　托班教案認識藍顏色 篇3

　　活動目標

　　1.認識紅色和黃色。

　　2.能按物體的顏色配對。

　　活動準備

　　1.創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅黃良種顏色的花若干。

　　2.紅黃蝴蝶胸卡若干，幼兒操作材料人手一份。

　　活動過程

　　一、幼兒伴隨著輕柔的音樂，跟老師開火車到春天的花園里去參觀。

　　1.教師：小朋友好！老師想帶小朋友到一個神秘的地方玩，你們想去嗎？讓我們開著火車去吧！

　　2.提問：花園里有什么顏色的花？

　　3.認識黃色和紅色

　　二、出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶，引起幼兒興趣，學習配對。

　　1.教師：今天有兩只蝴蝶也來到這個花園里，他們說找不到好朋友，想請小朋友幫它們一起找好朋友。

　　2.介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。

　　3.請個別幼兒帶胸卡去找好朋友，找到后說出“××跟××是好朋友”

　　4.評價幼兒十分找對好朋友，對的給予表揚，錯的'給予評價改正的機會。

　　5.請小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩，教師評價。

　　6.幼兒按顏色找花并把花帶到相應(yīng)顏色的拱門進去。

　　三、操作

　　每幼兒人手一份操作材料，鞏固顏色配對，師巡視指導(dǎo)。

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