《論語》六則七年級上語文冊教案

　　一、教學目標、重點和難點

　　教學目標

　�。�、知識與技能：學習重點文言詞語，解讀各則語錄，培養(yǎng)學生閱讀理解文言文的能力；了解《論語》的有關知識，明確其在歷史上的價值。

　�。病⑦^程與方法：通過合作探究、體驗反思學習經典的原創(chuàng)精神

　�。�、情感態(tài)度與價值觀：通過學習能夠正確認識并及時調整自己的學習方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛民族經典文化的熱情。

　　教學重點

　　１、通過學習重點文言詞語，理解各則語錄，培養(yǎng)學生閱讀理解文言文的能力。

　�。病⒔Y合本文的學習認識并調整自己的學習方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛民族經典文化的熱情。

　　教學難點

　　二、整體感知

　　四、學習小結

　　1、請學生歸類，文中哪些話是談學習方法的？哪些話是談學習態(tài)度的？

　　學習方法：學而時習之；溫故而知新；學而不思則罔，思而不學則殆；

　　默而識之；

　　學習態(tài)度：敏而好學；不恥下問；學而不厭； 三人行，必有我?guī)熝桑?/p>

　　2、文中其它話說的是什么內容呢？

　　明確：其它話說的是人的修養(yǎng)、精神境界。

　　3、引導學生總結本課出現的“而”字的幾種用法？（具體見補充練習）

　�。�1）順接（表修飾、表并列、表順承）；

　　（2）轉接

　　五、總結

　　六、補充練習

　　1、用課文的原句回答問題。

　　（1）作者闡述學和思辨正關系的句子的哪句？

　�。�2）作者說明孔文子稱“文”的原因是什么？

　�。�3）作者強調“三人行”必有我?guī)熓歉鶕�是什么�?/p>

　　2、《論語》中很多話后來成為，下面句中各含一個請找出來。

　�。�1）有朋自遠方來，不亦樂乎？（不亦樂乎）

　�。�2）溫故而知新，可以為師矣。（溫故知新）

　　（3）敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。（不恥下問）

　�。�4）三人行，必有我?guī)熝�。（三人行必有我�(guī)煟?/p>

　　（5）擇其善者而從之，其不善者而改之。（擇善而從）

　　3、“而”字的兩種用法

　　（1）學而時習之（順）

　�。�2）人不知而不慍（轉）

　　（3）溫故而知新（順）

　�。�4）學而不思則罔（轉）

　�。�5）默而識之（順）

　　（6）學而不厭（轉）

　�。�7）擇其善者而從之（順）

　　4、背誦五則

　　【板書設計】 《論語》六則

　　學習方法：學而時習之；溫故而知新；學而不思則罔，思而不學則殆；默而識之；

　　學習態(tài)度：敏而好學；不恥下問；學而不厭；三人行，必有我?guī)熝桑?/p>

　　個人修養(yǎng)：人不知而不慍

　　教學態(tài)度：誨人不倦

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