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《日新月異的電視機》五年級教案
第一課時
教學目標：
1、能按要求預習課文。
2、學會本課6個生字，理解26個詞語的意思。
3、能修改一段話，并說說為什么這樣修改。
4、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。
教學重點：學會預習課文
教學難點：能修改一段話，并說說為什么這樣修改。
教學過程：
一、揭題導入
1、讀題、提問。
2、“日新月異”什么意思？為什么說電視機“日新月異”呢？學了這一課我們就明白了。
二、課內(nèi)預習
1、按五步預習法預習。
2、思考：文章是按什么思路寫的，可以分為幾段？
三、檢查預習
1、認讀生字詞。
多音字：屏幕、品種、調(diào)低、用不著
重點詞：日新月異身臨其境微型袖珍
2、抽讀第1、5小節(jié)。
3、質(zhì)疑問難。
4、分段指導。說說本文是按什么思路來寫的？（總分總）
四、學習第一段
1、指名讀。說說這一段里的哪一個詞語最重要？
[板：日新月異]
2、哪幾句話具體說明了這個詞的意思？電視機有哪些發(fā)展？
[板：從無聲到有聲（聲音）
從黑白到彩色（色彩）
從平面到立體（形像）
從用手到遙控（性能）]
3、小結：這里連用了四個“從……到……”說明什么？
�。ㄟM一步說明電視的發(fā)展、變化快）
問：這里的省略號表示什么？
�。ū硎咀髡邔﹄娨暀C發(fā)展變化快的贊嘆）
讀最后一句，讀出贊嘆之情。
4、討論課后第3題。說說這段話哪里不妥當？為什么？書上為什么還要有前面一句話？并用上“可”來連接？
五、課堂作業(yè)
《作業(yè)本》1、2題
板書設計：
從無聲到有聲（聲音）
日新月異 從黑白到彩色（色彩）
從平面到立體（形像）
從用手到遙控（性能）……
第二課時
教學目標：
1、深入理解課文內(nèi)容，完成有關練習。
2、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。
3、體會擬人化寫法的好處。
教學重點：了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。
教學難點：體會擬人化寫法的好處。
教學過程：
一、學習第二段
1、指名讀。
2、第二段中介紹了哪幾種電視機？
�。�1）自學并完成表格：
[ 電視機的類型 主要特點 介紹方法
超大屏幕電視機 屏幕大列 數(shù)字、作比較
微型電視機 機體小作 比較
聲控電視機 用聲音遙控 舉例子
裝上電腦的電視機 智能反應 舉例子
立體電視機 讓人身臨其境 作說明
全息電視機 全方位接收信息 作說明
閉路電視機 增加內(nèi)容、加強聯(lián)系 舉例子]
�。�2）請一位同學介紹一種電視機。
�。ㄒ部捎玫谝蝗朔Q來介紹）
（3）討論：每一段在介紹不同種類的電視機時在結構上有什么共同的特點？（寫法：先用一句話概括這一類電視機的特點，再進行具體的說明）劃出每一段中概括特點的一句話。
師引讀2—7自然段。
3、問：“電視”與“電視機”有什么不同？
4、你覺得電視機還會出現(xiàn)什么日新月異的變化？
二、學習第三段
1、指名讀第三段。說說這一段寫了什么？
2、問：電視機在我們的生活中發(fā)揮什么樣的作用？你能談談看電視的利與弊嗎？
�。私鈬鴥�(nèi)外新聞、天氣變化、觀看文化娛樂節(jié)目、豐富各種知識，開設電視技術等等）
三、課堂練習
1、課后題2。（注意帶點的字，說說這樣寫的好處）
�。�1）小結：這是一種擬人化的寫法�！白钅贻p”表示時間短。把電視機當作人來敘說，顯得更為親切，也從側面說明電視機與人們的關系非常密切。
�。�2）你能在文中在找出一句同樣寫法的句子嗎？
2、作業(yè)本第4、5、6題。
四、課堂總結
通過這節(jié)課的學習你懂得了什么？
板書設計：
電視機的類型 主要特點 介紹方法
超大屏幕電視機 屏幕大列 數(shù)字、作比較
微型電視機 機體小作 比較
聲控電視機 用聲音遙控 舉例子
裝上電腦的電視機 智能反應 舉例子
立體電視機 讓人身臨其境 作說明
全息電視機 全方位接收信息 作說明
閉路電視機 增加內(nèi)容、加強聯(lián)系 舉例子
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