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船過三峽的教案
一．教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字；理解10個(gè)新詞語的意思。
2、有感情地朗讀課文，感受長江三峽的風(fēng)光美；背誦課文第2、3、4節(jié)。
3、能仿照課文句子，寫幾句贊美一個(gè)地方的話。
二．教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
1、出示長江三峽投影
2、同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？你們?nèi)ミ^三峽嗎？長江三峽以她美麗、神奇吸引著成千上萬是中外游客前去游覽。今天我們跟著作者乘輪船一起來游覽長江三峽，領(lǐng)略那美麗、神奇的三峽風(fēng)光。
二、初讀課文。
1、學(xué)生輕聲讀課文，自學(xué)生字詞。
2、讀后檢查。
A、你學(xué)懂了哪些生字？有什么好方法？
B、出示小黑板
重慶
模樣
崖縫
翻卷
好奇啊
好急啊
好險(xiǎn)啊
啊，百里三峽，好一副百里山水畫！
3、指名分自然段朗讀課文
三、再讀課文。
1、默讀課文，思考：作者游覽了長江三峽后寫了哪些內(nèi)容？
2、討論
四、抄寫詞語。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)詞語
二、整體感知第2-4節(jié)
1、自由讀，要求讀正確、流利。
2、再讀課文，說說從段的結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么。
三、教學(xué)第2節(jié)
1、自由讀，用簡筆畫畫出對(duì)詞語的理解，并把詞語寫在畫下面。
2、用實(shí)物投影儀展示學(xué)生的簡筆畫。同時(shí)理解“刀砍劍劈”、“纏繞”等詞語的意思。
3、出示三峽圖片，用剛學(xué)會(huì)的詞語來描繪。
4、感情朗讀第2節(jié)。
5、嘗試背誦，交流背誦的方法，互相啟發(fā)。
6、學(xué)習(xí)單元提示，小結(jié)背誦的方法。
四、教學(xué)第3、4節(jié)
重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用上述學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)
1、小結(jié)學(xué)法：讀流利——理解詞語——感情朗讀——正確背誦。
2、自選一段合作學(xué)習(xí)。多讀幾遍，交流讀懂了什么。
3、用動(dòng)作、擬聲等手段表現(xiàn)對(duì)詞語的理解。
4、教師展示畫面，讓學(xué)生理解詞語，激發(fā)情感。
5、有感情地朗讀第3、4節(jié)
6、說說準(zhǔn)備用什么方法背誦，然后各自背誦。
7、連起來配樂讀好第2、3、4節(jié)
五、教學(xué)第5節(jié)
1、通過句子比較，體會(huì)“啊”、“好一幅”所抒發(fā)的飽滿情感。
2、有感情地朗讀。
3、仿照句子，贊美一個(gè)地方。
第3課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、說說借助重點(diǎn)詞句背誦的方法。
2、長江三峽的山、水、船分別有哪些特點(diǎn)？課文是怎么寫的？
二、學(xué)習(xí)第6-9節(jié)。
1、導(dǎo)入：三峽山水不僅風(fēng)光美麗，而且神奇，百里三峽有著許多的故事，今天我們就來聽聽神女峰的神話傳說。
2、聽錄音
3、學(xué)生自由朗讀，找出描寫神女峰的樣子的句子。
4、理解詞語�？磮D說故事。
三、總結(jié)課文
1、齊讀課文
2、討論：課文寫了三峽美麗神奇的風(fēng)光，為什么還寫神女峰的傳說？
3、布置作業(yè)
板書：
山——奇：筆直
高聳
像……像……像……
19
三峽
水——急：奔騰
吼叫
七彎八拐
熱
船
東闖西撞
撕咬
拍打
愛
過
風(fēng)光
船——險(xiǎn)：翻卷
漩渦
波浪
三
三
像……像……
飄
碰
掉
峽
峽
（美麗）
神女峰的傳說（動(dòng)人）
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