小小裁判員教案

　　一、 活動目標：

　　1、 學(xué)習用記錄統(tǒng)計的方法比較物品的多少，感知數(shù)學(xué)在生活中的作用。

　　2、 探索運用自己喜歡的方式進行記錄，從中比較出最快速最清楚的記錄方法。

　　3、 嘗試商討合作式的學(xué)習，學(xué)會肯定自己和傾聽他人的意見。

　　二、 活動準備

　　1、 錄音機、磁帶;小貓、小狗、小兔木偶;金牌一枚;畫有小貓、小狗、小兔的記錄紙和空白表格若干，記號筆人手一支

　　2、 大格子圖及皮球、沙包、繩子;

　　三、 活動過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情景，激起疑問

　　放錄音講述投籃比賽情況，請幼兒仔細傾聽。

　　你能說出誰投進的球最多嗎?

　　(二)商討方法，鼓勵探索

　　1、幼兒自由討論比較誰是冠軍的方法。

　　2、出示表格，引導(dǎo)幼兒思考并講述用表格記錄的方法。

　　3、 幼兒再次傾聽比賽過程，并嘗試用自己喜歡的方式進行記錄。

　　4、 相互交流記錄結(jié)果和記錄方法，并展示幾種有代表性質(zhì)的記錄方法。

　　5、分析幾種不同的記錄方法，討論比較出最方便最清楚的方法。

　　6、請幼兒最為簡單清楚的記錄方法再次記錄投籃情況。

　　7、放錄音，請個別孩子為冠軍獲得者頒發(fā)金牌。

　　(三)合作調(diào)查、應(yīng)用實踐

　　1、聯(lián)系生活，引出問題：

　　(1)(出示繩子、沙包、皮球)老師給你們準備了繩子、沙包、皮球，你們覺得比哪一種好呢?(幼兒自由發(fā)言)

　　(2)這么多人的意見都不一樣，老師怎樣知道哪種意見的人最多呢?我們用什么辦法能比較出來?

　　2、幼兒商討并實施

　　引導(dǎo)幼兒分組合作展開調(diào)查和記錄，并將各桌的記錄結(jié)果統(tǒng)一到老師預(yù)設(shè)的總表上。

　　(四)引導(dǎo)幼兒一起觀察大表格的統(tǒng)計結(jié)果，并帶領(lǐng)幼兒到戶外去參加該項目的比賽。

　　特色體現(xiàn)：

　　1、 設(shè)置生活化的情鏡，將數(shù)學(xué)知識的學(xué)習與解決實際問題結(jié)合。

　　2、 開展自主探究式的學(xué)習，層層設(shè)疑引發(fā)幼兒探究和思考。

　　3、 營造民主、合作的學(xué)習氛圍。

　　總結(jié)： 本次活動的重點是學(xué)習運用統(tǒng)計記錄的方法比較物體的多少，通過創(chuàng)設(shè)兩個幼兒感興趣的生活情景，不斷激發(fā)幼兒的認知沖突，引導(dǎo)幼兒進行學(xué)習和鞏固。

　　活動難點是分析歸納出最快速、清楚的記錄方法，通過自主探索——集體歸納——再次驗證的方法加以突破。

【小小裁判員教案】相關(guān)文章：

幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《小小裁判員》含反思09-01

小小班活動教案10-25

小小的船教案07-14

《小小的船》教案07-09

“小小小交通員”主題班會教案07-21

小小班半日活動教案07-12

小小班教案《洗小手》07-17

中班小小兔乘車教案06-02

小小的船教案范文11-11